Спасибо всем организаторам и Галине Васильевне

Удивительно приятная женщина.
После таких лекций как то легче жить становится. Все структурированно, все объяснено, и вроде как всегда есть надежда☺
Может быть если сделать вход платным, хоть за символическую плату вроде 200-300 р, она с бОльшим удовольствием продолжит цикл лекций?

Да.. Надо про дислексию и про дизорфографию....

Much пишет:

Удивительно приятная женщина.
После таких лекций как то легче жить становится. Все структурированно, все объяснено, и вроде как всегда есть надежда☺
Может быть если сделать вход платным, хоть за символическую плату вроде 200-300 р, она с бОльшим удовольствием продолжит цикл лекций?

Мы обсудим все это, но уже осенью до осени она уже не выберет время, обсуждали. Она же для нас специальный, адаптированный для родителей материал готовит.

Чамочка, вы говорили что в этом же центре занимались где и лектор работает? А почему не продолжили там заниматься, если не секрет?

Мач, личку глянь!

Спасибо!!! Г.В. не только отлично читает сам материал, не только его адаптировала под нас, но еще с ней очень приятно общаться. Она явно любит свою работу и детей

Much пишет:

Чамочка, вы говорили что в этом же центре занимались где и лектор работает? А почему не продолжили там заниматься, если не секрет?

Ушли в частную школу, в которой логопед был три раза в неделю

Огромное спасибо за такую интересную лекцию. Очень хотелось бы продолжения.

Жаль, что до дислексии не дошли..
Как я поняла, ГВ, именно по дислексии специализируется...
Но мне понравилась структурированность лекции по дисграфии: какие нарушения письма с чем связаны...
Хотелось бы еще знать, куда с этими нарушениями обращаться, как корректировать...
Поддерживаю вносить символическую плату

На лекции была одна мама из Кузьминок. Отзовитесь, пожалуйста!

Из Кузьминок я.
Плату вносить тоже поддерживаю.

Девушки, а поделитесь информацией, какие книжки и пособия рекомендовали. Оч жаль что небыло записи лекции

1) Книги по сенсорной интеграции: Улла Кислинг "Сенсорная интеграция в диалоге",
Джин Айрес "Ребенок и сенсорная интеграция" - это для тех детей, у которых плохая ориентация в пространстве, для них характерны ошибки, вызванные недостаточным формированием навыков фонемного анализа и синтеза (пропуск, замена букв, вставка лишних букв, перестановка букв)
2) Гордеева Т.В. "Пальчиковая гимнастика с предметами" - это для развития моторики, если характерны моторные ошибки.
3) Т. Шклярова "Прописи с калькой" - для формирования образа буквы.

Млодик И.Ю. "Книга для неидеальных родителей" - это я так понимаю, для общего развития.


Это все, что я записала.
Вообще за одну лекцию только начали поднимать пласт проблем. 
Очень мало, нужно еще несколько.
И побольше конкретики - что делать.
Типы ошибок знать конечно хорошо, но вот у своего ребенка я нашла практически все типы дисграфических ошибок.
А дальше что с этим делать?

Кешью, так ведь невозможно в лекциях для родителей дать исчерпывающую информацию для кучи родителей разновозрастных детей у которых у кого что, у кого дисграфия, у кого дислексия, по всем типам ошибок -чего делать. Это будет курс логопедии, который читают в институте.

Причины сложностей письма разнообразны и их много. Каждая правится своим способом.

Поэтому и работают с ребенком индивидуально. Анализируют ошибки, обследуют ребенка, выявляют типы ошибок и работают с каждым типом особо...

Чамочка пишет:

Кешью, так ведь невозможно в лекциях для родителей дать исчерпывающую информацию для кучи родителей разновозрастных детей у которых у кого что, у кого дисграфия, у кого дислексия, по всем типам ошибок -чего делать. Это будет курс логопедии, который читают в институте.
Причины сложностей письма разнообразны и их много. Каждая правится своим способом.
Поэтому и работают с ребенком индивидуально. Анализируют ошибки, обследуют ребенка, выявляют типы ошибок и работают с каждым типом особо...

Чамочка, все правильно вы пишете.
Галина Васильевна - замечательная. Если будут еще лекции - пойду обязательно.
На этой лекции я тоже много интересного узнала для себя.

А по поводу конкретики - рассказать, куда обращаться.
Как найти логопеда, который может работать именно с дислексией и дисграфией.

Она же давала свои контакты, можно у нее протестировать и она говорила, что посоветует логопеда если ездить далеко..