Девочки, прошу совета. Сын типичный СДВГ + тики случаются периодически, на данный момент обострение вокальных. Импульсивный, яростный борец за справедливость - это значит любит совать нос не в свое дело и наводить порядок. Интеллект в порядке, учится на 4-5. Но, в соответствии с рекомендациями врача отдала его в 1 класс в школу близлежащего села. Там классы по 15 человек, программа стандартная. Учительница понимающая, хоть и деревенская, на "О" ворочает. Дисциплиной в классе особенно не владеет. Класс слабый, недружный. Часто ругаются, дразнят друг друга. Сыну бывает скучно на уроках, когда все уже усвоил, а остальным еще разжевывают. Начинает хулиганить. Вчера англичанка открытым текстом мне сказала, что большинство класса "8-го вида". Хотя есть у нас и отличница и хорошисты. Параллельный класс совсем другой, сильный, дисциплинированный. Так вот я и думаю: может перевести мне сынулю с 5-го класса в класс посильнее. Илил вообще в другую школу. Но сомнения в том, впишется ли он со своим поведением. Если там все спокойные, уравновешенные, то мой гипер будет, как белая ворона. Опять же в этом классе он на хорошем счету в плане учебы. А там он, возможно, съедет, будет переживать. В общем, хотелось бы, чтоб сын развивался, но не навредить его нервной системе и самооценке. У кого-то есть подобный опыт? Может порекомендуете, как поступить?

Незабудка, а сыну нравится его класс(сейчас в 4?)? а учитель?

Не нравится. Дружить по-хорошему ни с кем не хочет. Так, то с одним, то с другим. Про учителя ничего не говорит, не знаю.

Кстати, когда спрашивала, хочет ли он перейти в другой класс, был не против. Ему нравится все новое. Но вот дальше бывают проблемы.

Если друзей здесь нет и сам не против, может действительно попробовать в параллельный класс?

Я бы спросила у ребенка. Проблемы будут, но их может быть меньше, или они не будут столь существенные.
Мы с двумя детьми поменяли школу. нисколько не жалею. Проблемы остались, но общая остановка  стала намного лучше и дети стали более довольные. Один ребенок сразу сказал переводи меня. Другой сказал не знаю, но на приеме у директора в новой школе, когда она его начала спрашивать, почему переходишь, он рассказал почему ему там не нравилось. Больше двух вопросов она ему не задала. Вот и все стало ясно. В новой школе прижились нормально. От учителя зависит.

Если что- вернуться не долго, и думаю не сложно будет. Вы вообще ничего не теряете.

Я перевела сына в фМЛ из обычной школы. Руководствовалась при этом тем, что будет тянуться за более сильными ребятами. Да и всяких драк и задиралок там нет.Дружбы в бывшем классе он не завел, т.ч. перешел без проблем. Но весь класс был набран вновь, т.е влиться в уже сплоченый коллектив было бы труднее.

У меня подруга перевела в параллельный класс (в другой школе) перед четвертой четвертью. Довольна до сих пор. Ее мальчик сейчас в четвертом классе. По совету, не стала дожидаться окончания года.

Смотрите на учителя самое главное.

Незабудка, я бы при таких данных обязательно попробовала бы параллельный класс. Тем более учится ребенок на 4 и 5. Про поведение вы тоже ничего "ужас-ужас" не описываете

Незабудка, а вам нравится учитель в сильном классе?
Мне кажется надо обратить внимание на учителя. От этого отталкиваться в первую очередь.

В параллельном классе учительница строгая. Может даже слишком, как говорят. Некоторые родители из нашего класса сами раньше учились у нее и не особо любят. На мой взгляд со стороны она еще и занудная тетка. Не улыбнется лишний раз. Зато дисциплина. Моего сына она хорошо знает. Но на следующий год все изменится, будут другие учителя. Так вот я уверена, что лучшие учителя захотят взять сильный "А" класс. А наши "бэшки" достанутся не пойми кому. Сегодня у нас родительское собрание, подойду к нашей учительнице, что она посоветует.

У нас по английскому очень очень строгая и требовательная учительница. Юля ее боится. Точнее боится не правильно ответить и получить плохую оценку или замечание. А вообще английский у нее очень хорошо идет.
Подошла к учительнице, рассказала ей про Юлин диагноз, невротические реакции, тики.
Она прониклась и поняла меня. Более того, у нее у самой ребенок с неврологией, она сказала.
Теперь у нее к Юле особый подход, чему я очень рада.
Очень важно попасть к понимающему учителю, пусть даже строгому и нудному.

какая разница какая учитель в параллели, переводиться будут с нового учебного года. Я бы даже не думала, а переводила.

О..чего то не туда вписалось

Ааа, пятый класс же будет уже.

Вот и я хотела бы к понимающей. А то некоторые учителя считают это невоспитанностью, или еще хуже моего сына психически ненормальным. Я даже взгляд этот недоуменный помню, когда начинаю про СДВГ говорить или тики вокальные.

В 5 классе будет куча учителей, какая разница какая учительница сейчас? И даже от классной уже меньше зависит. Я бы перевела. Моя учиться в таком отстойном классе. Каждый год из ее класса убегают все, кто может уйти. Если бы училась чуть лучше, я бы тоже перевела. Потому что ее пофигиское отношение к учебе боюсь из-за обстановки в классе тоже складывается. Ну набор учителей, кстати, тоже соответствующий.

И мой протестует, когда в рабочей тетради заставляю работать. Говорит, а у нас этот не делает, другой не делает. Не хочу про ребят ничего плохого сказать, но даже глядя на родителей, хочется для сына немного другого уровня.

Я тоже перевела дочь из слабой, для неё на тот момент, школы-класса в лицей ФМ. Там ей было скучно и не интересно, и дисциплина была-ужас ужас. А в лицее, хоть и много ребят в классе, но учитель дисциплину держит и уровень деток подобрался сильный, все стараются, учатся и родители не равнодушные...Не сделать уроки для них=это нонсенс. Поговорите с учителем из параллельного класса. Пообщайтесь..и сердце подскажет!

Я перевела сына в параллельный класс с сентября,класс тихий и сильный,сын доволен,стал стараться,учительница отличная,просто чудо. Есть друзья и подружки. Сейчас 2 класс. Но с поведением проблем нет,есть с учебой-он дислектик.