Доброго времени суток всем! Я новичок на форуме, поэтому не очень хорошо тут ориентируюсь. Очень нужен ваш совет, ибо поделиться своей бедою не с кем. Мой сын учится во втором классе. С тех пор, как он пошел в школу, наша с ним жизнь превратилась в ад. 1 сентября он пришел из школы и плакал, говорил, что учитель на него накричала, потому что он не той строки начал писать. Мне она позвонила на следующий день и сказала, что с моим ребенком что-то не в порядке.
Он"отключается" на уроке, не слушает материал, грызет ручку. Я все списала на адаптацию, а зря. Дальше пошло по нарастающей. Он путался в тетради, зеркалил буквы и цифры, шумел и отвлекался на уроке. Я уволилась с работы, чтобы иметь возможность делать вместе с ним домашнюю работу. С тех пор за домашки у нас- 5 и 4. А вот в классе.... Весной прошлого года наняла ему репетитора, очень боялась своей некомпитентности в в опросах педагогики, тогда же мы и получили наконец официальный диагноз- СДВГ. Год закончил относительно нормально. Но во втором классе все началось по новой, но большим размахом. Присоединились истерики, нежелание идти в школу. Оценки только 3 и 2, пятерки только по устным предметам.Этой зимой сильно болел, лежал в больнице, много пропустил. Учитель грозит оставлением на второй год, я очень этого боюсь, но понимаю, что в третьем классе он не выплывет. Подскажите, пожалуйста, что мне делать?
Ах, да и программа у нас, на мой взгляд слишком сложная- 2100. Может имело бы смысл перевести его в другую школу? Или лучше попробовать выбить надомное обучение, так как в классе он совсем не учится. Помогите советом, пожалуйста. Я совсем запуталась.

Джуджу, есть ли возможность (моральная) не менять класс? Мы столько раз шли на поводу у педагогов/воспитателей/завучей, меняя группы и класс, на мой взгляд в выигрыше педагоги, школа. А ребенок "в пролете", так как раз мы признали что у него проблемы и сделали "удобно" учителю, то можно дите задвинуть за дальнюю парту а потом и "списать" на домашнее. В чем причина истерик?

Первое,вздохнуть поглубже и успокоиться,вы пришли вовремя.
Возможно придётся поменяться на простую школу
Не пугайтесь,если придётся повторить второй класс.
В новой школе с новым классом,может пойдёт легче.
надо будет помочь с адаптацией.
И напишите ,какие у сына отношения в классе или с учительницей?
Он боится чего-то?Не с той строки начать ,не так ответить,побоев от одноклассников?
Что он больше всего не любит в школе?
Какие отношения у вас с учительницей с родителями?

Везде одно и то же! Из-за дебильных правил "писать 4 клетки вниз, 2 клетки вправо", доводят детей до депрессии. Дома все нормально, но домашние работы не учитывают.Эх-х...

эти ..... правила очень понадобятся детям, когда они будут экзамены писать. любые.
этот навык не падает сверху. он формируется и оттачивается годами.
мой сын в коррекционке имеет такие же правила оформления. и оценки снижают. хоть и оценивают более лояльно.
я бы программу проще выбрала. 2 100 очень мощная нагрузка.
возьмите выходной на неделе-это выручает. надомное только если вам позволят в классе быть частично. хотя бы на чтении и окр. мире. иначе ребенок одичает.

Отношения с учительницей- как бы помягче сказать... Она ему не нравится, так как все время кричит. честно говоря, она мне тоже совсем не нравится, но я . правда, не знаю, стоит ли переводить в др. класс/школу, так как нет гарантии. что в другой школе все сложится. Самое интересное, что она сама нас отговаривает переводиться. Говорит, что проблема не в программе, а в моем ребенке. Хотя он ее явно раздражает. Я совсем ее не понимаю. Мне все- таки хотелось бы попробовать программу Школы России. Вдруг у него лучше пойдет, но боюсь опять ошибиться с выбором учителя.

Джу, мы перешли из школы с программой по Занкову на школу России. Стала значительно легче и учиться, и вообще.

Учитель в началке это даже не пол дела
это все дело!
Попробуйте навести справки

Вообще-то если "бонусом" ко всем проблемам имеется хронический стресс от вечно орущей учительницы - проблемы имеют свойство усугубляться. Возможно, в этом причина и частых болезней. Невроз здоровья не добавляет. Подумайте...
Искать лояльного учителя сложно, да. Но ждать, что все само рассосется, я бы не стала. Поспрашивайте знакомых, поищите на местных форумах, можете здесь спросить - вроде есть у нас люди из вашего города. У вас до следующего года еще время есть.

Рада, а мне кажется, у вас бОльшую роль сыграла не программа, а личность учителя и атмосфера в классе. Или не так?

Так, именно так. Он программу то тянул, с трудом, но даже на 4 и 5 учился. Просто нам повезло наконец с учителем и я очень жалею, что не сделала этого раньше.Столько времени ребенок находился в гнетущей обстановке. До сих пор аукается.

Джуджу, у нас с сыном ситуация прошла дальше. Отключался, грыз ручки, крутился, всем мешал до ноября в 3-м классе. В классе он не один такой был, но однозначно самый худший. И я худшая мать соответственно. Я со всем соглашалась, так и есть.
А потом я случайно увидела, что кричат на него не только тогда, когда он виноват. И провоцируют его специально. И родители письмо написали, объяснив мне, что им сказали, что учителя отказываются работать с классом. Как-то подряд это все случилось, жаль что не раньше, а то я бы еще терпела.
И мы сбежали. В небольшую частную школу, по сути инклюзивную. И сын вдруг стал обычным мальчиком. А перед 23 февраля вообще пришел в шоке "Меня в школе ЛЮБЯТ!".
И еще существенное отличие - в старой школе на перемене нельзя было выходить из класса, в новой - можно даже бегать, что и позволяет ему меньше на уроках крутиться.
В старой школе сын учился по Занкову, в новой - 2100. Особой разницы в программах я не заметила, сын тоже. 2100 - чуть более игровая.
Единственное, что так и не решилось - домашние задания все равно старается не делать.

Джуджу.
А у вашего мальчика помимо СДВГ есть какие то заболевания?
синдром гиперактивности это не заболевание из списка,по которому дают надомное обучение.
Или вы хотите на семейное перейти на какое то время и сами обучать ребенка?

СДВГ вам врач поставил диагноз?какие то лекарства вам врач назначал,успехи есть?

Джуджу, а вы на ПМПК или диагностику не хотите сходить, чтобы понять, проблема в ребенке или учителе?
мне говорили, что в Школе России много заданий - графических диктантов, тоже их боюсь...

Джуджу пишет:

1 сентября он пришел из школы и плакал, говорил, что учитель на него накричала, потому что он не  той строки начал писать. Мне она позвонила на следующий день и сказала, что с моим ребенком что-то не в порядке.

Уже тогда надо было сделать выводы и срочно уходить от этой учительницы. Она не нравится вам, она не нравится ребенку, ваш ребенок не нравится ей - что вас держит в ее классе?? Нужно бежать, роняя тапки. Нет гарантии, что в другой школе все будет супер, но в этом классе точно лучше не будет. дайте ребенку шанс! Истерики и нежелание идти в школу - это уже не сдвг, это невротические проявления, и дальше будет еще хуже, если вы не уберете ребенка из психотравмирующей ситуации.
По возможности, поддерживаю программу Школа России, простая и внятная. Мы перешли на нее после "Гармонии", стало намного проще. С 5 класса все равно все учатся по единой программе.
При выборе новой учительницы советую доверять своей интуиции, она должна вам самой нравиться или хотя бы не вызывать отторжения - тогда будет проще добиться взаимопонимания. Если мама и учительница на одной волне и хорошо контачат, ребенку будет легче в школе.

Бирма пишет:

Джуджу пишет:

1 сентября он пришел из школы и плакал, говорил, что учитель на него накричала, потому что он не  той строки начал писать. Мне она позвонила на следующий день и сказала, что с моим ребенком что-то не в порядке.

Уже тогда надо было сделать выводы и срочно уходить от этой учительницы. Она не нравится вам, она не нравится ребенку, ваш ребенок не нравится ей - что вас держит в ее классе?? Нужно бежать, роняя тапки. Нет гарантии, что в другой школе все будет супер, но в этом классе точно лучше не будет. дайте ребенку шанс!

Вот с этим согласна полностью. Я долго думала, искала причину в ребенке, в себе. Кричала на сына, срывалась, заставляла его меняться, ломала просто, сама плакала. Как увижу дневник красный, так скандал. Так стыдно за свои действия. Что мешала мне раньше сбежать от туда? Неуверенность и страх, что все повторится, и там будет то же самое или еще хуже. Именно так говорила мне наша учительница :"Здесь уж к нему такому как то привыкли. А в новой школе что вы всем объяснять будете?"
Слава Богу и спасибо всем девочкам с форума. Я решилась и ни капли не жалею. Хуже уже нЕкуда было. Объяснять мне никому ничего не пришлось. Моего ребенка просто приняли, и он на хорошем счету. Бывают и здесь конечно неприятные моменты, не без этого. Но это только моменты, а там все время страшно вспомнить.
Слушайте свое сердце и не бойтесь менять что то в жизни.

Здравствуйте!
Я в похожем (своем) случае ходила к учительнице несколько раз и объясняла, что ребенок не может писать красиво, отсчитывать клеточки и всегда записывать домашнее задание. В силу своих особенностей, нужно пойти ему навстречу, ставить две оценки, сильно не снижать за грязь и тд. Особого результата это не имеет, но показывает, что ребенок под вашей защитой, что вы занимаетесь.
Дальше. Постарайтесь спокойно относиться к записям в дневнике, выделять из них те, на которые следует обратить внимание (например, когда будет род. собрание)). Отпустите двойки и тройки, есть и есть. Не нагнетайте по поводу двоек, иначе потом присоединится тревожность по поводу оценок. Двойка показывает, что материал не выучен. Надо его проработать еще раз и попробовать пересдать. Если нельзя пересдать, значит ничего страшного, главное, чтоб в голове знания были.
Не сразу это понимание дается родителям)) Ну лучше поздно, чем никогда.
Я уверена, что начать нужно не с ребенка и не со школы, а с себя. Самой к психологу есть возможность сходить? Курс успокоительного пропить?
У нас похожая учительница, я не в большом восторге, но более-менее сейчас поладили.
Приходите потом в Беседку в тему про началку)

Джуджу, здравствуйте. Какие отношения у Вашего сына с одноклассниками? Я бы на это смотрела для принятия решения о переводе...
Мой сын тоже во втором классе, тоже в Химках   
Мы меняли школу, так в прежней ловить уже было нечего.
Сейчас тоже не праздник, но открытого, острого конфликта нет.  (было трудно осенью, сейчас полегче)