Скука, вы же сами написали, что у ребенка сложный дефект речи - дизартрия. Значит, в медицинской карте он стоит от невролога+логопеда. То есть, вам к неврологу за подтверждением. Вообще, странно, что за 4 года обучения вам никто в школе не подсказал про речевую школу. Таки со стертой дизартрией логопеды не особо справляются, если нет лечения от невролога, а уж с дизартрией... бедный ребенок.

скука
А у моего мальчика дизграфия, с математикой то более менее-в основном если ошибки,то из за ДВ.
Зато русский язык очень своеобразен.
И когда твердая три получилась-очень были рады.
И еще бесконечно рада, что он на надомно-индивидуальном обучении)На что нужно-на то внимание и обратит учительница и логопеду подскажет)

малёк пишет:

скука пишет:

У нее все контрольные на "2",только в редких случаях "3".
Тут впервые за 4 года "5"принесла,но не было задач и уравнений и она нигде не "ступила"

У меня сын в 8 классе и тоже за контрольные по математике редкие 3. Ничего, давно все с этим смирились и 3 радуемся вместе с учительницей так, как иные и 5 не радуются.

А в какой он у вас школе учится?

У меня он учится в класса КРО 7 вида в общеобразовательной школе, кстати, он тоже дизартрик.

малёк пишет:

У меня он учится в класса КРО 7 вида в общеобразовательной школе, кстати, он тоже дизартрик.

У нас пока дизартрия не выявлена.Дефектолог сказал,что возможна стертая дизартрия...А я в толк не могу взять,мне кажется,если дизартрия или она есть,или её нет....каким образом она стерется может?!

Скука
Это такой специфический термин. Ну вроде ребенок буквы проговаривает, но нечетко и не до конца правильно. И это может свидетельствовать о более серьезных нарушениях-дизграфии и дизлексии.

Скука, звуки у моего ребенка поставлены все. Но при разговоре (быстром или при волнении) у него звуки нечеткие (з-с, ж-ш и тп). Речь получается смазанной, еще говорят "каша во рту". То есть, действительно стертая форма получается - при поставленных звуках таки идут нарушения звукопроизношения. Понятно? При дизартрии все гораздо серьезней и выраженней.

Агава пишет:

Скука, вы же сами написали, что у ребенка сложный дефект речи - дизартрия. Значит, в медицинской карте он стоит от невролога+логопеда. То есть, вам к неврологу за подтверждением. Вообще, странно, что за 4 года обучения вам никто в школе не подсказал про речевую школу. Таки со стертой дизартрией логопеды не особо справляются, если нет лечения от невролога, а уж с дизартрией... бедный ребенок.

Я не писала,что у неё дизартрия.
Логопед,который нам ставила буквы(или звуки),не знаю как правильно,была частная.Буквы моя стала выговаривать.
Вот честно,думала само рассосется.Какое-то время походили к дефектологу в центр медико-психологический.Никто нам ни про какую дизартрию не говорил....только и слышала,что ЗПР...дальше ЗПР плавно перешел в ММД.
А тут как то всё навалилось моя депрессия+ребенкин 1-ый класс....уроки,уроки,уроки...ходить не куда больше не ходили,ни к кому не обращались....и тут снова проблемы посыпались снежным комом..нет у меня никакой четкой схемы,плана(что да как)....плюс живём с мамой,она же бабушка,которая не всегда может держать себя в руках....я сама не ангел,бывает и накричу на ребенка..и всё кажется,что она ленится...а она просто не догоняет...или все-таки ленится.
Ни разу,при разговоре с учительницей,не было речи о речевой школе.Она иногда может нормально раговаривать,т.е.каша во рту не всегда...но когда нервничает разобрать что либо довольно сложно...Я на неё настроилась и понимаю её,а вот пропасть между ровесниками растет и растет.

Агава пишет:

Скука, звуки у моего ребенка поставлены все. Но при разговоре (быстром или при волнении) у него звуки нечеткие (з-с, ж-ш и тп). Речь получается смазанной, еще говорят "каша во рту". То есть, действительно стертая форма получается - при поставленных звуках таки идут нарушения звукопроизношения. Понятно? При дизартрии все гораздо серьезней и выраженней.

У нас это больше проявляется при письме и во время чтения.
И да,когда нервничает,тогда вообще разобрать ничего невозможно.

Тоторо пишет:

Скука
Это такой специфический термин. Ну вроде ребенок буквы проговаривает, но нечетко и не до конца правильно. И это может свидетельствовать о более серьезных нарушениях-дизграфии и дизлексии.

Проворонила ворона вороненка

Стертая дизартрия к ЗПРу отношение имеет косвенное. И у отличника может она присутствовать. Ето скорее к ММД. Скука, со стертой дизартрией речевая школа не светит. И претензия не к учителю тут, а к дефектологу вашему - ее косяк - к неврологу должна была отправить за медикаментами. Если звуки стоят, но не всегда проговариваются, то значит, проблема неврологическая. Волнуется-торопится - речь "плывет".

Скука, если ребенок реально отстает, то почему вы не рассматриваете вариант с коррекционнфм классом 7 вида. Ну или повторением класса на худой конец, если видите, что пробелы в знаниях достаточно масштабные? В 8 вид вы всегда успеете.

скука пишет:

Супермама пишет:

П.1 Оливки я б заменила звонок на поход с твердой уверенностью, что выйти оттуда вам надо со списком школ вашего и близлежайших районов.

Я тоже писала прям поэму по пунктам... не сохранилось.

Поход?
Вы имеете ввиду,чтобы съездить в ДО или я не правильно вас поняла?

да. Ехать лично и иметь установку, что выйти надо со списком, хотя б номерами школ, потом по поиску найдете.
Просите ознакомиться приказ по ДО о комплектации школ. как то так он называется...

Агава пишет:

Скука, если ребенок реально отстает, то почему вы не рассматриваете вариант с коррекционнфм классом 7 вида. Ну или повторением класса на худой конец, если видите, что пробелы в знаниях достаточно масштабные? В 8 вид вы всегда успеете.

Я рада рассмотреть любые варианты.
Поэтому и ищу информацию.А про школу 8 вида решила узнать,т.к. нам так сказали,что на 8-ого вида нужна.Я не думаю,что оставляя её на 2-ой год можно будет восполнить знания...тут помимо знаний еще проблемы с поведенческими особенностями.Нет,с поведением все в порядке,но мимика,движения,жесты.
Она у нас "гигант переросток"+в школу пошла на год позже,её задразнили в классе,а уж если она останется в этой школе,то еще хуже будет.К ней даже старшеклассники докапываются,но проблему я не могла выявить+прилипчивая очень,приставучая.

Тогда я вообще не поняла, почему тема про 8 вид всплыла. Если ребенок реально отстал от класса, не понимает и не помнит материал, а класс 4 уже - ето поыод задуматься, как учить ребенка далее без базы по знаниям. Основным. Берите тогда репетитора и тяните за оставшиеся месяцы деткины "хвосты" из болота. Помимо поиска класса/школы для ребенка. Ну и к врачу с ребенком отправляйтесь. К нормальному врачу - районный поликлинический невролог вряд ли вам поможет.

Агава пишет:

Тогда я вообще не поняла, почему тема про 8 вид всплыла. Если ребенок реально отстал от класса, не понимает и не помнит материал, а класс 4 уже - ето поыод задуматься, как учить ребенка далее без базы по знаниям. Основным. Берите тогда репетитора и тяните за оставшиеся месяцы деткины "хвосты" из болота. Помимо поиска класса/школы для ребенка. Ну и к врачу с ребенком отправляйтесь. К нормальному врачу - районный поликлинический невролог вряд ли вам поможет.

К сожалению финансы не позволяют нанять репетитора.База знаний есть,но она "пространственная"никогда не знаешь,что она может выдать.То не помнить ничего,то выдает то,чего она вроде бы не знает.
Школа 8-ого типа всплыла при разговоре с дефектологом.Я обратилась в нашем районе в реабилитационный центр,там оказывают помощь населению.Она дочку продиагностировала и вынесла вердикт что у нас легкая УО и нам нужно в школу 8 типа.Я правда обратилась с целью,чтобы ей помогли речь поставить,дали конкретные задания.

Агава пишет:

Скука, если ребенок реально отстает, то почему вы не рассматриваете вариант с коррекционнфм классом 7 вида. Ну или повторением класса на худой конец, если видите, что пробелы в знаниях достаточно масштабные? В 8 вид вы всегда успеете.

Боюсь, как в нашем случае, повторение класса уже ничего не решит. Скука, ищите класс/школу 7 вида. Если не потянет, вот тогда о 8 думайте...

Агава пишет:

Тогда я вообще не поняла, почему тема про 8 вид всплыла.

Агав,а я это как раз понять могу...У меня такое было, помнишь? Когда мечешься в отчаянии бессмысленно и не знаешь, что делать...Вот и всплывают 8 вид, интернат и т.п.

Такса пишет:

...а я это как раз понять могу...У меня такое было, помнишь? Когда мечешься в отчаянии бессмысленно и не знаешь, что делать...Вот и всплывают 8 вид, интернат и т.п.

Такса, я тоже это все испытала, и прекрасно понимаю что сейчас Скука испытывает.
Главное помнить, что под лежачий камень вода не течет и лучше хоть что-то начать делать, чем ничего. Ну допустим нет сейчас ни сил, ни времени куда-то ехать. Но ведь можно позвонить. Я начинала с обзвона. По интернету нашла школы которые мне показались подходящими, обзвонила их. В каких-то мне сказали, что мест у них нет, в каких-то откровенно говорили, что неуспевающие ученики им не нужны, а где-то говорили, что могут и на 4-ю четверть ребенка взять. Знаете, меня почему-то эти телефонные переговоры со школами вывели из состояния отчаиния и безисходности. Я начала шевелиться - поехала в несколько школ, потом поняла какая подойдет идеально моему сыну. Мне сказали что нужно для поступления (кучу справок и пару комиссий пройти ). И вот я стала заниматься уже конкретными делами - общаться с куратором той школы из ДО, собирать справки, т.е. таскать ребенка по врачам, записываться на комиссии.
Главное - начать.

Оливка пишет:

Такса пишет:

...а я это как раз понять могу...У меня такое было, помнишь? Когда мечешься в отчаянии бессмысленно и не знаешь, что делать...Вот и всплывают 8 вид, интернат и т.п.

Такса, я тоже это все испытала, и прекрасно понимаю что сейчас Скука испытывает.
Главное помнить, что под лежачий камень вода не течет и лучше хоть что-то начать делать, чем ничего. Ну допустим нет сейчас ни сил, ни времени куда-то ехать. Но ведь можно позвонить. Я начинала с обзвона. По интернету нашла школы которые мне показались подходящими, обзвонила их. В каких-то мне сказали, что мест у них нет, в каких-то откровенно говорили, что неуспевающие ученики им не нужны, а где-то говорили, что могут и на 4-ю четверть ребенка взять. Знаете, меня почему-то эти телефонные переговоры со школами вывели из состояния отчаиния и безисходности. Я начала шевелиться - поехала в несколько школ, потом поняла какая подойдет идеально моему сыну. Мне сказали что нужно для поступления (кучу справок и пару комиссий пройти ). И вот я стала заниматься уже конкретными делами - общаться с куратором той школы из ДО, собирать справки, т.е. таскать ребенка по врачам, записываться на комиссии.
Главное - начать.

Для начала записалась на комиссию.Завтра запишусь к психиатру,т.к. для комиссии нужна от врача справка.

Скука, таки 7 и 8 вид - есть разница. В первом варианте программа Школа России (пусть и лайт вариант), во втором - 6-летка без иностранного, физики, химии. Просто обидно переходить, имея УЖЕ 4 класса из 6, которые будут вообще.
Без класса 7 вида подобные решения (переход в 8 вид) возможны только если был повтор класса, но ребенок и тут не усвоил программу. Либо 7 вид не тянет.

Про репетиторов. А вам не нужны, которые к ЕГЭ готовят. Вам студенты-старшекурсники вполне подойдут. Сайт Ваш репетитор. От 300 рублей в час.
Хотя бы 2 раза в неделю по 2 часа занятий ? Как?

Агава пишет:

Скука, таки 7 и 8 вид - есть разница. В первом варианте программа Школа России (пусть и лайт вариант), во втором - 6-летка без иностранного, физики, химии. Просто обидно переходить, имея УЖЕ 4 класса из 6, которые будут вообще.
Без класса 7 вида подобные решения (переход в 8 вид) возможны только если был повтор класса, но ребенок и тут не усвоил программу. Либо 7 вид не тянет.

Про репетиторов. А вам не нужны, которые к ЕГЭ готовят. Вам студенты-старшекурсники вполне подойдут. Сайт Ваш репетитор. От 300 рублей в час.
Хотя бы 2 раза в неделю по 2 часа занятий ? Как?

Еще раз повторюсь,про 8 вид тема всплыла в связи с тем,что дефектолог сказала что у нас УО и нам нужно в школу 8 типа.

А на основании чего дефектолог предположила УО(потому что УО , как диагноз , ставит не дефектолог, а психиатр)? Моей вот УО ставят(пока под вопросом.Да я и не тороплюсь оформлять официально) на основании дискалькулии, ну еще дислексии и дисграфии.

Такса пишет:

А на основании чего дефектолог предположила УО(потому что УО , как диагноз , ставит не дефектолог, а психиатр)? Моей вот УО ставят(пока под вопросом.Да я и не тороплюсь оформлять официально) на основании дискалькулии, ну еще дислексии и дисграфии.

Провела "диагностику",задавала вопросы,довольно легкие,и на основании этого так сказала

скука
Дефектолог все таки не врач,а педагог..это ее такое частное мнение.
Все-таки такой серьезный диагноз должен ставить врач.
Психиатр причем, не невролог.

Агава пишет:

Скука, таки 7 и 8 вид - есть разница. В первом варианте программа Школа России (пусть и лайт вариант), во втором - 6-летка без иностранного, физики, химии. Просто обидно переходить, имея УЖЕ 4 класса из 6, которые будут вообще.
Про репетиторов. А вам не нужны, которые к ЕГЭ готовят. Вам студенты-старшекурсники вполне подойдут. Сайт Ваш репетитор. От 300 рублей в час.
Хотя бы 2 раза в неделю по 2 часа занятий ? Как?

Боюсь,что проблема глубже,а я как страус голову в песок зарываюсь.