Агава пишет:

Против етих школ - ето ваше личное предубеждение. для многих детей форума ето необходимость.

К сожалению да, а может и к счастью, я рада что мой сын учится в такой школе.

Кёнас пишет:

Кёнас, а если не спрашивать учителя, хочет ли он ездить так далеко к Вам учить ребёнка?

Не получится так. Во первых я тогда представляю, к4акое отношене будет к ребёнку, когда учитель будет ездить "из-под палки". А во вторых, когда учиткль узнает, где живёт ученик, то он просто откажется от этой дополнительной нагрузки в принципе. И заставить его директор не имеет никакого права. Брать или нет домашника - это решает только учитель. Не хочет - никто не заставит его.[/quote]

Отношение - это да. Но если в школе есть надомник, то в школе обязаны выделить учителя, который будет его учить, даже если из-под палки.
У нас в этом году тоже был учитель, который учил моего ребёнка только потому, что никто другой не смог из-за нагрузки этих самых учителей. А что делать?

нота пишет:

Агава пишет:

Против етих школ - ето ваше личное предубеждение. для многих детей форума ето необходимость.

К сожалению да, а может и к счастью, я рада что мой сын учится в такой школе.

Я бы хотела, чтобы мой сын учился в коррекционных классе/школе, но там нет мест

Нота, да, ето счастье, что ваш ребенок учится в такой школе - в обчной он не получил бы и трети от необходимой ему помоши. В т.ч. и потому, что методика преподавания там другая, которая под вашего ребенка подстроена. И меня тоже "глухонемушка" по уху резанула....

У меня минимальный опыт общения с глухонемыми, но я не вижу проблемы в вашем случае. Единственная проблема на мой взгляд - слабоватые ( как я понимаю) знания мамы.
Как-то Вы сдаете русский язык.Значит, учителя согласны иметь дело с немым. В чем проблема с английским? Наоборот, у Вас отпадает необходимость слова произносить правильно и рассказывать что-то! Одна из непростых составляющих любого языка у Вас выпадает.
Я вот, например,учила в школе английский. Потом занималась языками сама . Тем же английский, пыталась учить французский, остановилась на немецком. Говорить мне фактически не с кем. Я учусь читать, изучаю грамматику.Пытаюсь понимать на слух, но с этим у меня во всех языках большая проблема. Результат - в Германии в этом году достаточно прилично понимала надписи, почти ничего не понимала на слух и стеснялась говорить, поэтому была практически немой.
С английским у меня тоже ситуация такая, что я могу читать художественную литературу в оригинале, но при этом общаюсь на английском только в случае крайней необходимости. И тоже всегда думаю, что в случае крайней необходимости я перейду на письменный язык. И меня лучше поймут и я понимаю нормально написанное.
Чем это не Ваш случай?

Конечно, есть разница в том, что я взрослый человек. А у Вас ребенок. Поэтому донести грамматику придется вам. И ему придется сразу учить как пишутся слова. Тоже не вижу проблемы. Я тоже так учу иностранные языки.

Так что берите срочно самоучители и разбирайтесь сами. Учебник для 2 класса скорее всего будет рассчитан на "говорение".Причем оно во 2 классе будет основным. Поэтому Вам понадобятся и другие учебники. Самоучители Вам больше подходят.

А насчет оценки. Это зависит от учителя. Ваше изучение будет сильно отличаться от классного. Именно на первых порах. Оценит Ваши старания и нетрадиционное обучение учитель или нет - от него зависит. Но раз Вас держат в массовой школе, то скорее всего все будет нормально. Хотя я на вашем месте не зацикливалась бы на оценках. Вам знания ребенка нужны, или быть отличником? Английский сейчас - один из главных предметов. Реально нужный в жизни. С этим убеждением Вы и должны подходить к этому вопросу.
Удачи!

Кёнас, я так поняла ребенок у Вас слышащий?

http://bxmemo.narod.ru/index.html?forum.htm


Очень хорошая программа составляющая словари, там же можно скачать и составленные словари, можно делать словари самим, все слова которые есть у меня в учебники я туда вношу, все опросы, все предложения я тоже туда вношу, если предложение длинное, то делю на две части, потом когда запускаю в режиме написания, то появляется предложение на русском, я должна написать его на английском, правильно написала получила баллы, в настройках баллы выставляете сами, на каждую тему у меня получается по 4-5 словарей-1 словарь с новыми словами, 3-4 словаря с предложениями, в каждом словаре в среднем по 40 слов-предложений.

Желательно подключить туда озвучивание, мне оно очень помогло, хоть ему и не придется произносить, но все равно правильное звучание запомнит

http://bxmemo.narod.ru/index.html?forum.htm

показывают как озвучить, Вам достаточно подключить синтезатор речи
для этого надо установить
Менеджер голосовых функций SAPI 4

ПОтом установить сам синтезатор речи

Если Британский английский, то Бриджит

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3386156

Если амер.английский, то Джулию

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3063217

Озвучка потрясающая, не сильно отличается от живой, она озвучит Ваши словари и ребенок запомнит произношение не только слов, но и предложений и ему будет проще на слух воспринимать.

Потом комп перегрузить

Ну и в настройках программы BX Language acquisition выбрать озвучивание голосовым синтезатором и в списке выбрать Бриджет или Джулию,

те Вам надо будет составлять словари, а ребенок будет уже сам заниматься с компьютером, научиться быстро печатать.

те конечно можно и нужно самой все это диктовать, и ребенок все это же будет писать ручкой в тетради, но в качестве дополнения, плюс хорошая озвучка с правильным произношение тоже очень нужная вещь.

Есть еще разные аудиокурсы. Вообще, по английскому материалов много. Будете учить его вдвоем.

Честно говоря, я тоже не вижу проблемы. Может быть потому, что, преподавая английский вот уже полтора десятка лет, остаюсь дилетантом от образования, то есть специального образования не имею и по чужим методикам преподавать не могу, всегда иду наощупь, по вдохновению...
Как Мышь писала, бывают вполне говорящие дети, которые по каким-то своим причинам на английском предпочитают молчать. Среди малышей-трехлеток, с которыми мы начинаем учить язык, таких больше половины. Бывают и школьники, которые какое-то время (иногда довольно долгое), не хотят говорить или говорят только со мной хором полушепотом, что отнюдь не речь. Не проблема это совершенно - как-то по выражению лица всегда можно понять, понимет ученик происходящее или нет.
И потом - вспомните, как нас в семидесятых-восьмидесятых учили в школе? Максимум, что звучало на уроках от учеников, это вызубренные диалоги. Что не есть устная речь совсем И ничего, кое-какое понятие об английском у нас-таки сложилось
Есть видео- и аудиокурсы детские хорошие, на торрентах можно найти. Тот же "Маззи" классический, очень его люблю, сама недавно скачивала для одного вредного шестилетки - вполне себе говорящее дитятко, но строго по-русски и на отвлеченные темы... Маззи ему очень понравился
Если требуется, я еще попредполагаю, что может пригодиться.
Кенас, если что - спрашивайте, чем могу - помогу. Нету проблемы, все решаемо. Предполагаю, что основной трудностью будет увязать ваш процесс изучения со школьной программой, но, думаю, со школой можно будет как-то этот вопрос утрясти.

И еще Кенас, на форуме достаточное еодичество детей учатся в коррекционных школах. Против етих школ - ето ваше личное предубеждение. для многих детей форума ето необходимость. [/quote]

Я знаю. Форум то очень давно читаю, писать только недавно стала. Предубеждения у меня нет, мне всё равно. Могла бы и отдать. Но ребёнок сам категорически отказался от коррекционной школы. Так и написал "Не пойду. А если отдашь, буду убегать" Что мне делать было? Нас ПМПК в 8 вид отправляло. Так как из за тиков очень сильных и дёрганий мы производили впечаление ребёнка с УО (так нам и поставили). Вот там я катеорически отказалась. Поэтому пришлось идти в массу. Конечно и после 8 вида можно нормальный аттестат получить через вечёрку. Так что можно было и не отказываться, но это вилами по воде писано. Да и опять же - неинтересно ему было бы по облегчённой программе учиться.

Отношение - это да. Но если в школе есть надомник, то в школе обязаны выделить учителя, который будет его учить, даже если из-под палки.
У нас в этом году тоже был учитель, который учил моего ребёнка только потому, что никто другой не смог из-за нагрузки этих самых учителей. А что делать?[/quote]
Для Сашки отношение очень важно для меня тоже). Если он почувствует, что учитель занимается сквозь зубы, то ничего не выйдет. Про то, что обязаны предоставить учителя, я знаю. Я же сама учитель и эту кухню знаю изнутри.

Кенас, я вас в коррекционую школу не отправляю. Не читайте между строк. Вам не надо - не значит, что никому не надо. И вот для тех детей коррекционная школа (хоть логопедическая, хоть для детей глухонемых, хоть для ЗПРиков - выход. Реальный. Иногда единственный. И таких детей здесь немало. Не надо с пренебрежением. У психолога моего ребенка в центре висел плакат "Все дети хорошие и их родители тоже". Мне он очень понравился.

Агава пишет:

Нота, да, ето счастье, что ваш ребенок учится в такой школе - в обчной он не получил бы и трети от необходимой ему помоши. В т.ч. и потому, что методика преподавания там другая, которая под вашего ребенка подстроена. И меня тоже "глухонемушка" по уху резанула....

Если б я не была учителем, то может быть и подумала насчёт коррекционки. Но раз я сама учитель, то и у меня возможности помочь своему ребёнку больше, чем скаже у бухгалтера. Потому, чо педагогика близкая сфера к дефектологии, а бухгалтерия и экономика нет. Я вытянула ребёнка из очень глубокой ямы полностью сама. У нас никогда не было никаких дефектологов. Был психолог года в три с половиной, пол года где то, но мы отказались потом от него (2 часа на дорогу с аутичным ребёнком, да ещё и на общественном транспорте, для того, чтоб поделать то, что я могу и сама дома с ним поделать, не стоили того). Я сама взяла ситуацию в свои руки и когда мы последний год ходили в садик на свободное посещение, то тамошний дефеколог у меня консультировалась. Не я у неё, а она у меня. Хотя у меня дефектологического образования нет. Я обычный учитель начальных классов. А по поводу, что "глухонемушка" по уху резанула - тоже не поняла, что здесь такого. Это просто для кракости акое слово. Короче написать "глухонемушка", чем "коррекционная школа для детей с отсутствием слуха и речи". Да я и сама часто слышу - "глухонемушка", "речёвка". Более того, я общалась с женщиной, у который сын закончил "глухонемушку". Так она говорила, что сами выпускники и их родители тоже часто свою школу для краткости называют именно так. У нас ведь и слова "дебил", "имбецил" и "идиот" тоже считаются как бы оскорбительными. А между тем это медицинские термины, которые всего лишь обозначают названия диагнозов. Так что зря Вы на "глухонемушку" обижаетесь.

Янтарь и Мышь, спасибо за ссылки.

Кёнас пишет:

Можно конечно ту Домана попробовать.Но в английском ведь совершенно иные правила чтения. Так что Доманом одним у не обойдёшься. Буду дальше думать.

Кёнас, лично мое ИМХО, вот как раз Доман в английском пойдет замечательно, в русском я его честно не представляю и даже не пробовала-тк совершенно бесполезно, все равно постоянно меняются окончания.

Учить правила чтения по английскому-не знаю, не знаю, сама просто каждое слово смотрю транскрипцию и слушаю его в словаре Lingvo, а писать учитесь целыми словами как у Домана, тк в английском чтении исключений столько же сколько и правил, потом уже когда выучить достаточное количество слов то и правила чтения он сообразит сам. Главное конечно объяснить ему что TH, SH и тп один звук и можно его послушать

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/

тк некоторые вещи надо слышать и видеть, объяснить это невозможно

те самые элементарные правила чтения конечно необходимы, но углубляться сильно не имеет смысла, тк пока не услышишь, все равно правильно читать сложно.

Ой, Агава, да нет ам никакого пренебрежения. Где ты его нашла? У меня полно друзей, у которых дети в различных коррекционках учатся. Мы нормально общаемся как с детьми, так и с мамами.

Скала, самоучитель у меня есть. Но он для взрослых. Авторы Бонк, Котий, Лукьянова. Буду а основу брать его и составлять уроки для Сашки. Проблема в том, что и он расчитан на говорение. Вот например там написано так : "Буква Вb - читается как [b]" Я уже не смогу проверить, как Сашка это понял, попросив его прочиать слово с этой буквой. Поэтому, мне придётся и эту фразу и все другие разворачивать на 180 градусов - "Звук [b] обозначается буквой В" и учить писать слова с этой буквой на слух.

Янтарь, я даже не знаю насчёт Домана. Ребёнок у меня вряд ли будет просто целиком зазубривать слова. Он вопросы начнёт задавать - почему именно так читается.

Кенас, я там писала выше - не надо с букв начинать! Не надо Бонк для взрослых! Конечно, вам виднее - возможно, именно вашему ребенку так и будет лучше, но есть же хорошие детские курсы! Та же "b" в "Маззи" обыгрывается так - герой по имени Боб объясняет инопланетянину Маззи, как его зовут, а потом пишет, называя отдельно каждую букву. Мультик сюжетный, ни разу не дидактический, но каждое слово и оборот там повторяется по нескольку раз с разными интонациями и все согласно сюжету, и запоминается без усилий. Грамматика там тоже зрительно дается - есть отдельный герой для этого. Язык - это же живой организм, будет жалко, если вы в сыном будете мучать его по Бонк, совсем для этого не приспособленной.

Кёнас, вот сайт где хорошо учат правилам чтения

Anchovy пишет:

На мой взгляд неплохой сайт с английским для малышей. Может, кому–нибудь пригодится?
starfall

Янтарь, Стрфал я знаю. Он у меня давно в закладках.

Кёнас пишет:

Янтарь, Стрфал я знаю. Он у меня давно в закладках.

вот там есть немного языка жестов .. мой сын любит в этой вкладке шарится

С June согласна полностью. Бонк не нужно, а Маззи - прикольный.

Кёнас, очень хорошими считаются учебники

Oxford – First Friends

http://englishwell.org/10823-oxford-first-friends-1.html

в 2 частях

и продолжение в 6 частях

Oxford - Family and Friends


http://englishwell.org/11716-oxford-family-and-friends-1.html

Не знаю только подойдут ли они Вам, может устно Вы с ним разговаривали, а он Вам письменно отвечать, есть еще предложение, надеюсь Вы не обидитесь, может сыну понравится

есть программа

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3261108

если в ней набирать тексты, то она озвучивает их, если установить

Янтарь пишет:

для этого надо установить
Менеджер голосовых функций SAPI 4

ПОтом установить сам синтезатор речи

Если Британский английский, то Бриджит

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3386156

.

то весь набранный текст сына будет озвучен, может ему понравится так общаться иногда для разнообразия, Кёнас, еще раз надеюсь Вы не обидитесь, просто хочется что бы ребенку было интересно.

Янтарь, спасибо за ссылки! Посмотрю, наверное, нам тоже пригодятся

бонк и лукьянова - это старый самоучитель для взрослых, ребенку вряд ли это нужно.
для детей существует масса прекрасных аутентичных курсов, на любой возраст, с картинками, с самоделками, с приложенными дисками, с книгой для учителя...