Извините, если подобная тема была, но я ее видимо не нашла.
У меня дочка СДВГ - 4 года. Сообразительная, читает по слогам, складывает достаточно объемные пазлы - 100 деталей, речь в норме по возрасту.
У нас и гиперактивность и дефицит внимания. Вот я думаю, во сколько лучше отдать такую девочку в школу: в 7 или 8 лет?
В 7 лет - вроде возраст, но эмоционально волевая сфера на уровне 2-х летки, где то я читала, что у СДВГшек идет отставание на 1\3 возраста в эмоционально-волевой сфере, то есть промолчать, посидеть, сосредоточиться мы не можем, вернее можем если очень интересно. Они с братом почти как двойняшки по поведению.
Вести в 8 - а ребенку, если он развит по возрасту да и роста немаленького (уже 110) интересно будет если она до школы и читать и считать будет, и в прописях она пишет уже.
Я готовлюсь заранее, чтобы не метаться за год перед школой.
И кроме того, мне нужна одна нормальная школа, чтобы и дочку туда отдать и сына нетематического.
Буду признательна за любую информацию!

Да, такие темы были, мнения у всех разные.
Мое мнение - такую развитую девочку можно в 7. Потому как и в 8 гиперность, скорее всего, никуда не денется.
Но мне кажется, вы рано озаботились, к 6 годам станет все понятнее.

Лично я, если бы могла вернуть всё назад отдала бы своего в школу не с 8-ми, а с 7-ми лет. Поскольку такие проблемы за один год никуда не уйдут.

Угу, у меня тоже мнения разные. Дочу в 8 отдала и счастлива. А сына с 7 готовлю (и вся извелась)))

Спасибо за ответ! Просто я вот думаю какую ей нагрузку давать: повышенную в расчете на школу в 7 лет или более усредненную на 8 лет.
У нас на этот год запланирована группа неполного дня (6 детей) 3 раза в неделлю, занятия с логопедом для профилактики дисграфии 1-2 раза (мы уже прошли тестирование весной) И еще балетная подготовка (надеюсь не турнут за наше поведение, мы бегаем и всем мешаем).
В садик мы не ходим, здоровье дороже, но всяческие развивалки ходим с годика.

zepesasha пишет:

В садик мы не ходим, здоровье дороже, но всяческие развивалки ходим с годика.

ну в садик не ходить только по этой причине-а что в школе делать будете? на домашнем сидеть?

У нас аденоиды 2-3 степени, мы пробовали походить, но маленький родился, и постоянное лечение двоих маленьких детей мне быстро надоело и мы забили на это дело. Аденоиды у нас успели отрасти за несколько месяцев сада.

На мой взглад, Вы немного торопитесь. Любой ребенок очень сильно меняется каждые полгода, наши не исключение. И сейчас, в Сашины 4 года уже расчитывать нагрузку для подготовки в школе несколько преждевременно. Если уж чем-то и заняться, так тем, что бы научить дочку контролировать себя, сосредотачиваться, слушать других, выполнять инструкции. Живите пока в свое удовольствие. А то что она бегает и всем мешает (ведь это именно дочка бегает, не Вы? ), так это для ее возраста обычная норма. СДВГ и не ставят то так рано, только подозревают.
Из личного опыта - мой пойдет в школу только в этом году, в 7 лет и 10 месяцев. После Нового Года я поняла, что ошиблась - надо было отдать в прошлом году., ему стало отчаянно скучно в ДС, пришлось забрать.
Удачи.

Мы сделали исследования И ЭЭГ и Доплер и к неврологу сходили (не раз и к разным) да и я сама неслепая. Это СДВГ, на 80% вероятности.
Вот собираюсь к нейропсихологу, чтобы она дала мне советы по укрощению строптивой

Своего отдала в 6,8 лет ,нисколько не жалею.

Меня мучал вопрос отдавать в 6 или 7лет. Отдала в 6, сейчас идет в 5 класс, отличница. Дочка была полностью готова к первому классу. Мнения врачей разделились. Решение я приняла из того что все-равно через год гиперность никуда неуйдет, внимания не прибавиться, а ребенок к знаниям тянется и на школу у нее настрой был.

Как мама, не водившая дочь в сад по состоянию здоровья до 5 лет, скажу - сад ребенку перед школой нужен, хотя бы на год-два. Никакие развивалки не заменят опыта нахождения в постоянном коллективе. И поведение может улучшиться, если она будет большую часть дня общаться с ровесниками, а не с мелким братом.

Поделюсь опытом. У меня тоже девочка. И тоже в садик из-за болезней походить не удалось.
В 5 лет я ее отдала на 2-х летние занятия раннего развития и подготовки к школе (кстати случайно - я считала что маленьким детям все это вредно). Она там неплохо освоилась и в конце года показывала хорошие результаты. Логопед даже стала предлагать отдать ее в школу с 6 лет. В мои планы это абсолютно не входило, поэтому я проконсультировалась с психологом и преподавателем в развивалке. Ее протестировали и сказали мне, что в школу в принципе можно попробовать пойти, но для гимназии надо посидеть еще год. У нас по месту жительства гимназия и она пошла в нее ровно в 7 лет.

В 1 классе были сложности (потому что болела долго - перед школой подхватила инфекцию), но сейчас я считаю что отдала ее в правильном возрасте. У них в классе были как 6-летние, так и почти 9-летние дети. И по учебе и поведению 6-летние опережали.
А мальчика и девочку отдали почти в 9 и они отставали в учебе и отличались в поведении. Видно было, что на самом деле их не дома надо было еще год держать, а отдавать в КРО. Если проблемы на самом деле достаточно серьезные этот лишний год не спасет. Тем не менее они до сих по учатся в массовой школе, другой вопрос как и что это стоит им и их родителям...

По поводу общения то, что не ходила в сад, не помешало. Здесь еще много от характера зависит.

В школу моя дочка пошла вынужденно в 6 лет и 5 месяцев. Ее не оставили в логопедическом садике из-за возраста, т.к. в Украине школьниками становятся с 6-ти лет. Я была в панике. Теперь я очень рада, что так сложились обстоятельства. В этом году идет в 3й класс с удовольствием! Но, уточню, у нас школа-сад, в классе 19 детей и хорошая учительница.

Августа пишет:

Если проблемы на самом деле достаточно серьезные этот лишний год не спасет. .

.
А гиперность никуда за год неуйдет. Надо по ребенку смотреть готов он знания новые переваривать или еще нет.

zepesasha пишет:

Спасибо за ответ! Просто я вот думаю какую ей нагрузку давать: повышенную в расчете на школу в 7 лет или более усредненную на 8 лет.

А какую повышенную нагрузку Вы србираетесь давать девочке?

Думаю, что если у ребенка все хорошо с усвоением знаний, то сидеть дома лишний год смысла нет. Девочки правильно пишут - гиперность (если это присутствует) с 7 до 8 лет не уйдет, а закучать детка может.

Я бы подумала о дополнительных занятиях не общеразвивающего характера, а на развитие самоконтроля. Например к психологу на пескотерапию или еще что в том же духе. Если есть такая возможность, то независимо от подтверждения или отсутствия диагноза СДВГ импульсивному и активному ребенку такие занятия не повредят..

Бирма пишет:

Как мама, не водившая дочь в сад по состоянию здоровья до 5 лет, скажу - сад ребенку перед школой нужен, хотя бы на год-два. Никакие развивалки не заменят опыта нахождения в постоянном коллективе. И поведение может улучшиться, если она будет большую часть дня общаться с ровесниками, а не с мелким братом.

Мы идем в группу неполного дня, 3 раза в неделю по 4 часа нахождения в коллективе из 6 деток, там занятия: рисование, танцы, общее развитие и просто общение и их учат общаться и педагог замечательный, главное что ребенку нравится. Мы ходили в прошлом году по субботам и понедельникам на занятия по полтора часа, педагог узнал Сашу, а Саша сразу запомнила имя отчество педагога что говорит для нас о многом.

Бейлиз пишет:

zepesasha пишет:

Спасибо за ответ! Просто я вот думаю какую ей нагрузку давать: повышенную в расчете на школу в 7 лет или более усредненную на 8 лет.

А какую повышенную нагрузку Вы србираетесь давать девочке?

Думаю, что если у ребенка все хорошо с усвоением знаний, то сидеть дома лишний год смысла нет. Девочки правильно пишут - гиперность (если это присутствует) с 7 до 8 лет не уйдет, а закучать детка может.

Я бы подумала о дополнительных занятиях не общеразвивающего характера, а на развитие самоконтроля. Например к психологу на пескотераьпию или еще что в том же духе. Если есть такая возможность, то независимо от подтверждения или отсутствия диагноза СДВГ импульсивному и активному ребенку такие занятия не повредят..

Ходили мы к психологу на терапию песком и игрой. Она сказала, что нам наши проблемы в группе надо решать, потому что тет а тет -изумительный ребенок. И пошли мы в группу.
Насчет дисграфии, она не зависит от пола, и лучше перебдеть с логопедом, который с гиперами уже работал, чем недобдеть. СДВГшкам логопед до 5 класса прописан, это мне один психолог сказал.
Под повышенной нагрузкой я понимаю общеобразовательные занятия + спортивно-танцевальные занятия.

Кстати, у моей старшенькой к школе (к 8ми годам) гиперность ушла, а вот ДВ так и остался с нами по сию пору. ДВ точно пережидать смысла нет.)))

Я не надеюсь что уйдет что то, что есть то с нами и останется, но ведь нервная система зреет и у СДВГшек тоже, вот я и думаю, в этой связи возможно и лучше отдать попозже, чтобы ребенок дозрел, чтобы не было тиков (не дай бог), чтобы ребенок психически мог с нагрузками справиться. Это не всегда обычному ребенку под силу, а с СДВГ - наверное вообще позже приходит зрелость и учиться тяжелее.

Бейлиз пишет:

Я бы подумала о дополнительных занятиях не общеразвивающего характера, а на развитие самоконтроля...

Правильно Бейлиз написала. Учительница в первом классе искренне удивлялась как это моя дочка с таким темпераментом весь урок высиживает, думаю(уверена) в этом заслуга занятий спортивной гимнастикой.

Мы бы очень хотели пойти на спорт какой угодно, лишь бы взяли. В прошлом году было рано, и в двух местах нам отказали. Но очень надеюсь что все получится в этом году, спорт это здорово!

Лилия пишет:

В школу моя дочка пошла вынужденно в 6 лет и 5 месяцев. Ее не оставили в логопедическом садике из-за возраста, т.к. в Украине школьниками становятся с 6-ти лет. Я была в панике. Теперь я очень рада, что так сложились обстоятельства. В этом году идет в 3й класс с удовольствием! Но, уточню, у нас школа-сад, в классе 19 детей и хорошая учительница.

а у нас тоже школа-сад до 3 класса и надо срочно определяться, идем в школу в след году или нет-будет 6 лет и 4 мес
тк очень много желающих , но и детей в классе будет не 19 ,а 30 человек ,вся в сомнениях ,тк нельзя откладывать это дело позже конца сентября

zepesasha, почему рано? В гимнастику с 3 лет берут, дочка пошла в 5 и это поздно. Спорт действительно здорово!

Melli пишет:

zepesasha, почему рано? В гимнастику с 3 лет берут, дочка пошла в 5 и это поздно. Спорт действительно здорово!

Мы как раз пошли в гимнастику, в 3.2, ну как обычно большой класс, много детей, мы начали бегать и хулиганить, и я сидела рядом и уговаривала и уходила - ждала за дверью. Ноль, через 3 занятия беспорядочной беготни нас попросили. Ну там еще педагог неоднозначный, мне она при всех заслугах и результатах не очень. Ну и фиг с ней!
Потом была акробатика. Дядька чуднейший. Он на нее посмотрел и сказал что нам рано, приходить в 4 года сказал. Вот мы и идем, но я хочу туда где класс по площади поменьше и детей не больше 10. Она в больших пространствах улетает и при количестве людей тоже сильно перевозбуждается. Поэтому идем от меньшего к большему, сначала 5 человек, потом 10, а потом и глядишь получится.