Была на собрании в школе. Не рыдала. По оценкам в журнале сделала вывод - в четверти будет 5 двоек( Алгебра, геометрия, физика, химия, английский) Пересдать невозможно - неподъемно абсолютно. Ребенок врет... Часто лежит , отвернувшись к стенке . Ошибки в сыновьих работах чудовищно- идиотские( были просто идиотские) , появились сразу, как начался курс кортексина с фенотропилом . Почерк отражает полную катастрофу в голове. Вся семья - на грани психоза. Может , это рубеж такой - 2-я четверть 8 класса, 5 двоек, депрессия детей и родителей? Хуже бывает? А то я все думаю, что вот оно - худо-худшее, а оказывается, что еще цветочки были...

Не знаю, может ли это утешить... У меня тоже в девятом классе именно по этим предметам было около двойки. Грозились аттестат об окончании 9 классов не выдать. мама ходила, просила. Но все прошло, прошло. (Потом через несколько лет даже в институ поступила с одними пятерками.)

Не, Вероника, не может утешить...Одно дело мы сами, совсем другое - наши дети...

Кэт, ага, прямо цитирую твой пост "Была на собрании в школе. Не рыдала". "Ребенок врет...". "Ошибки в сыновьих работах чудовищно- идиотские( были просто идиотские)...", "2-я четверть 8 класса...А то я все думаю, что вот оно - худо-худшее, а оказывается, что еще цветочки были..."
Привет, близнец... :angry3 У нас, правда, не двойки, но и деть-то не тематический (тройки стройными рядами, но и текущих двоек хватает с избытком)... Писать сил нет. Лучше помолчу.

Кэт, безысходность какая-то... Очень сочувствую. У старшего непростая школа, да? Может, на чё попроще поменять (я понимаю, коней на переправе, восьмой класс, но ведь еще до конца девятого дожить надо)?
А сам он что говорит, когда не врёт?

Вита, ну хоть понять, что ты не одинока , уже - легче. :l3: Писать действительно, нет сил и эмоции все выгорели...

Когда не врет, говорит, что не знает, потому что тупой.

Утешаюсь только тем, что у старшего в школе (одна из сильнейших московских гимназий на минуточку) у половины детей похожие результаты и никто из этого не делает в школе трагедии. Ну да, сложно у нас учиться, многое требуем, возраст у детей такой (это психолог перед нами выступала). И такие результаты, как у Кэт, у троих из класса. Ничего, по-тихоньку пересдавать будут. Родители спокойны как удавы... "Проскочим. Зато знания дают."
У вас ведь тоже гимназия, да? Может, тоже проще к этому относиться? Хотя у меня пока плохо получается...

Нет, лицей, но хрен редьки не слаще. Смысла не вижу, ребенок просто не может учиться, вот в чем беда. Даже по географии ( а озера , оказывается, бывают карстовые, ледниковые и лиманные..)

Кэт, вот самая задница у моей Мышовны - 4 двойки в четверти (алгебра, геометрия, физика, химия - кажется, могу что-то путать) была именно во 2 четверти 8 класса. Я, кажется, даже скан дневника тут где-то выкладывала с этой красотой. Это, видимо, действительно самое дно. В году потом были 2 двойки, на второй год ее пытались оставить.
Кэт, лежание лицом к стенке - нехорошо. Я лицом к стенке пролежала весь третий курс, помнится... что внутри головы при этом делалось - не передать.
Кэт, это проходит потом. Это правда проходит, и дальше будет светлее, это действительно самая чернота черноты, и надо просто через это пройти, как через темный коридор в светлую кухню
Не ругайте его. Не свихивайтесь. Не надо никаких разборок, никакой ругани, ничего этого не надо. Просто - добудьте справку, что он болен (хоть от кого, хоть от психиатра) - и передоговоритесь о сдаче материала, когда он будет работоспособен.
Я не помню, как мы из этого всего выпутывались, потому что двойки были - не "я поняла по оценкам в дневнике" - а там уже стояли, и Мышовна их усердно стирала ластиком...
если судить по оценкам журнале СЕЙЧАС - то у моего младшего будет неаттестация по немецкому, истории, природоведению, двойка по литературе, тройка по математике и английскому...
До конца четверти еще две недели. Учителям совершенно не хочется лишней нагрузки себе на каникулы, они охотно примут доклады, отчеты, рефераты, чего угодно...
Главное, не считать это все коллапсом всей своей жизни (как я, помнится, сдуру решила) - и потихоньку разгребать эту кучу. Это решаемо, я же говорю - проходили мы это с Мышовной, ничего, все живы

Спасибочки, Мышь. Я вот так и говорю себе : пусть эти двойки будут самой страшной бедой.. Про лежание я знаю,что нехорошо это, но спасает нрав сына - полежит полчаса и уже веселится, и вполне адекватен. Весь вечер ржал басом , раскучивая мелкого на кольцах спорткомплекса , потом сделал уроки частично сам. Но справки в нашей школе не прокатят. Мы уже на семейном совете решили сменить школу на самую простую.

Девушки, собиритесь и успокойтесь. А в понедельник- к учителям. С училкой по русскому я договаривалась на частные уроки на дому на каникулах. Просто сказала, что добить ребенка легко, а вотгде мне потом его искать? И я бы рассматривала вопрос о переводе в простую школу - двоечники из математической, приходя в нашу, учились на 3-4. А с 10 класса можно будет пойти на двухгодичные подготовительные в институт, если планируете поступление.
И еще, соглашусь с Мышью - к доктору не только за справкой, но и вообще, по состоянию дитёнка. Лежание на кровати не есть хорошо. Депрессией пахнет.

Мне прям на глазах легчает - переходим, переходим, переходим ( если возьмут...)

Возьмут, а куда денутся?! Ну не выдерживает ребенок таких нагрузок, пусть в обычной школе хорошо себя почувстует. А если учителя услышат, что вы переводитесь - "трояки" нарисуют легко.

Кэт, крепись.
У нас эта бодяга в 9-ом была. Но деть в школу в неполных 7 пошел, вокруг были дети старше его по крайней мере на полгода, а девочки - так еще и намного крупнее.
Из гимназии не уходили до последнего, только в этом году, когда определились, куда двигать дальше.
Повторяю ежедневно: у нас две задачи: минимум - аттестат, максимум - поступить.
Закончить школу с минимумом нервных издержек. Поскорее б кончились эти "школьные годы чудесные".
А тогда в 9 мы перешли на обучение на дому. Это был правильный выход, как теперь понимаю.

Да, Мушка, а у меня бы не получилось скрыть от мужа при всем желании. Он сам дневник проверяет и в курсе всех проблем, но идея о перемене школы как раз его.

Кэт, а куда переходить-то будете? Там будет кто-нибудь знакомый?
И ребята и учителя могут отнестись по-разному.Сына могут встретить и недоброжелательно. "Вот мы сейчас посмотрим , чему вас там учили".
Я это не к тому, что не надо переводить, а чтобы был готов ко всякому приему.

Хельга, знакомых нет, в районе у нашей школы репутация мясорубки. я почему -то про недоброжелательное отношение даже не задумывалась,( Теперь начну думать) наоборот, казалось, что должны пожалеть.

Кэт, это уже из области гипотетических проблем, а есть реальные перед глазами. Имхо детям по барабану, кто из какой школы пришел.

У нас сейчас программа хоть и попроще, но вот в свое время НЕ НАУЧИЛСЯ ДЕТЬ РАБОТАТЬ так, как это требует школа. Думаю, перейди мЫ раньше, и в этой школе учителя встали бы на дыбы.
И в новой школе учителя тоже уже начали выть, поняв, что за кот в мешке им достался, да делать нечего.
Давно хочу провести голосование, пошла ли на пользу смена школы. Только не знаю, как.

Мушка. а можно по пунктам, чего конкретно не умеет делать?

Кэт, я просто знаю разные примеры,( и хорошие и не очень) , все зависит от конкретных учителей. Обычно все нормально, но у нас директриса одной школы отказалась принимать детей которых отсеивали из английской - "у нас и своих двоечников хватает". Хотя там-то дети вообще ни разу не виноваты- многим просто не дается английский .
Просто предупрежден, значит вооружен.
А детям да, все равно, там как себя поставишь.

Мушка, у меня старшие дети в 5 городах и соответственно в 5 школах учились. Проблемы, как и отсутствие таковых, вместе с ними кочевали. Насчет просто смен школ - вряд ли польза. Но уровень гимназии выше уровня школ, поэтому некоторая фора у ребенка будет.

У моего ребенка в 11 классе она закончилась через 3 месяца... :angry1

Значит, не переходим....