Подростковый возраст выражается только ленью и слабостью,много спит.
Невнимательность никуда не делась,забыл про ускорение на физике,получил тройную 2.По геометрии неправильно решил задачи,двойная 2,переписал на 5,но оценка испортилась.По алгебре с функциями не справился,2.Даже по физ-ре получил 2,говорит спина болела,не смог выполнить норматив.Английский стабильно 3.Радует биология,со сменой учителя 3 превратилась в 5.По химии забыл учебник,в нем таблица растворимости,без нее работу написал на 2.Ходил в субботу переписывать,в итоге поставили 3.
Единственная радость,по русскому стало более менее,на 4 уже вышел.Спасибо репетитору(кстати с форума).
За оценки я его не ругаю,но прошу исправлять.
Из кружков у него с++ нлогн онлайн и настольные игры.Еще добавила с++ от госуслуг на платформе учи.дома,долго сопротивлялся зачем ему это надо.Сказала что баллы в индивидуальные достижения будут,соврала что уж.Но считаю что систематизация знаний пойдет на пользу.Тем более программа на 2 года,наверняка пройдут то,что сын упустил,а самостоятельно проходить не хочет.Ему обязательно нужен внешний пинок.
Сходил на игру профориентационную в настоящей ай-ти компании.Понял что в ай-ти ему нравятся профессии архитектора и тестировщика.
В общем переходного возраста нет,такой маменькин сынок растет.Что скажу то и делает.

tyava, а что за профориентация в Айти компании?
У меня младший ходит в Московскую школу программистов, уже несколько лет. Он очно занимается, но у них и онлайн занятия есть, и летние интенсивы, ему нравится.

Это профориентационные игры компании Крок.Для учеников с 8 класса и для студентов.Находятся на м.прощадь Ильча.Если надо поищу ссылку в инете.Сейчас телефон разрядился,все контакты там.Программировать на компьютере там не надо.Алгоритм пишут на листе.Там главное сработаться с командой,мой делал дизайн коробки,прописывал технические характеристики и обсудил разные случаи при ее применении.Аналитикой занимались другие члены команды.Игра идет 4 часа.

Тява, как интересно!
А что за настольные игры?

У нас в досуговом центре есть кружок настольные игры.Для младшего возраста попроще,для больших посложнее типа данджерс энд дрегонс и походит на нее.
Совершенно случайно о них узнали и стали ходить.В прошлом году вообще народу не было.Мы с младшей играли вдвоем и иногда присоединялся наш младший друг.Сын ходил один,иногда приходили друзья ведущего,студенты,иногда кто то присутствовал онлайн.
Настоящее сокровище,а не кружок!

Да, это точно. Я искала для дочери подобное. Пока училась в началке, ходила играть в цдт. Но потом кружок закрылся, детей было мало (

Сегодня был день приема учителей в школе.
Сходила к информатике(из-за двойной тройки,может выйти 3).Она сказала что все в порядке, такое бывает.
К математичке (показала работу на 2 по геометрии) и к физику(тройная 2 за последнюю работу).Все говорили о жуткой рассеянности Миши и что он мальчик умный.
Кроме физика, он считает что Миша написал ВсОШ по физике на призера не самостоятельно.А ещё он классный руководитель.И не дал ключей для прохождения муниципального тура.Если до 10 утра не даст,буду звонить работнику,который отвечает за олимпиады.
Решила записать к психиатру,по поводу ДВ,посмотрим что пропишет.Боюсь стратерру я по деньгам не потяну...но что то надо пить это точно.Стих вроде выучил,память не так страдает,как внимание.Все двойки по невнимательности и неумении сконцентрироваться.Завтра пишет пробный ОГЭ по русскому.И олимпиада по физике.Надеюсь не устанет после ОГЭ и хватит на олимпиаду.

Tyava, а сам сын чувствует, что он невнимателен? 
У моей дочери из СДВГ остался ощутимый ДВ. Она, конечно, постарше вашего, но еще в школе пришел момент, когда она признала свой ДВ и сама начала над ним работать. Сейчас она обязательно по всем лекциям делает специальные конспекты с удобной для нее структурой, включая рисунки, таблицы, диаграммы. Получая задания, выделяет маркером важное и постоянно сверяется, что в своей работе она учитывает каждый из критериев. Не скажу, что это спасает 100%, но на 80% - точно.
Успехов Мише на муниципальном этапе олимпиады!

Спасибо.Еще бы ключ к олимпиаде получить!
ДВ признает,но ничего делать с этим не хочет.Записывать для него-каторга.На уроках не пишет.Жду когда дозреет записывать.