МарияиМарк, любопытные правила у вашей музыкальной школы. Дочь взяли в 5 лет 11 месяцев, правда, давно это было. Если ребенку занятия нравятся, то, конечно, стоит водить. Польза для моторики идет именно от игры на инструменте. 6летка вполне сможет играть на синтезаторе, фортепиано под вопросом - может не хватить силы в пальцах. Еще можно играть на блок-флейте - и для дыхания полезно,и для пальчиков.

Решка пишет:

МарияиМарк, любопытные правила у вашей музыкальной школы. Дочь взяли в 5 лет 11 месяцев, правда, давно это было. Если ребенку занятия нравятся, то, конечно, стоит водить. Польза для моторики идет именно от игры на инструменте. 6летка вполне сможет играть на синтезаторе, фортепиано под вопросом - может не хватить силы в пальцах. Еще можно играть на блок-флейте - и для дыхания полезно,и для пальчиков.

Спасибо,поищу педагога для индивидуальных занятий,пока интерес есть.

Дочке помог комплекс - музыкалка + бальные танцы + скалолазание + ИЗО.
С нейрокоррекцией не все так однозначно, ее нужно подбирать конкретно под ребенка, подразумевается чаще всего сенсомоторная нейрокоррекция, а ее много видов.
Логопедия - это тоже вид нейрокоррекции, когда например,  патологический рефлекс (неправильное произношение)заменяется правильным.
У логопедов есть и логоритмика и игры музыкальные всякие, но это опять же зависит все от конкретного специалиста и его компетенций.
Ритмическая деятельность вообще улучшает работу мозга, гармонизирует процессы в ЦНС, налаживает межполушарное взаимодействие, гармонизирует "торможение- возбуждение" не зря многие дети так любят качели разные, начиная с качающихся игрушек типа лошадки.