Пыталась я это дело оформить для старшего сына с зимы. Шло туго, у школы нет опыта, у меня нет опыта, катастрофически нет времени. В итоге - аллилуйя! - на каникулах мы согласовали расписание, и с 1 апреля он вышел уже по инд. плану. Завуч настаивала, что лучше с нового учебного года начать. Но мы с деректором поговорили-поговорили, и решили начать сейчас, чтобы к новому учебному году у нас уже был план и некоторый опыт, а то будет всё тянуться так же, как этой зимой...
В общем, пошел. Географию, биологию, технологию, ОДНКНР, информатику, физкультуру будет посещать с классом, изо и музыку - заочно, математику, русский, русский родной, литературу, историю, ин-яз - индивидуально. То есть и какая-никакая социализация останется, и от школы особо не отвыкнет, и дети его не забудут.
Предметники все остались те же. я этому рада, учителя там сильные, среднего возраста, и уже знают Даню. Я  с ними с сентября общаюсь регулярно, им уже не нужно объяснять многие вещи.
Сын пока в шоке, привыкает. Один на один отвлекаться ему никто особо не дает, контакт с педагогами неплохой. Он сам и полностью написал изложение по русскому, и какую-то таблицу по английскому. Решил море примеров по математике. В прошлой четверти он из школы приходил с пустыми или полупустыми тетрадями, и мы снова прорабатывали классную работу, потом решали домашку... это всё и долго, и трудно.
Заранее немного ожидаю, что через некоторое время он расслабится. Ну а вдруг нет
В общем, как-то так.
Его новое расписание не очень стыкуется с кружком по робототехнике, который Данилу очень нравится, педагог пошел навстречу и расписание пересмотрели для него. всё, вроде, поместилось, и еще есть место для кружка, на который он тоже хотел попробовать - дети там что-то в стиле манги рисуют...
Есть пока и вопросы. Вот, например, с этой недели начинают писать ВПР. Те предметы, которые он посещает с классом, он, естественно, и писать с классом будет. А те, которые индивидуально?.. Если так же с классом, то инд. урок у него отменяется, или как?)) Классная у нас немного приторможенная, но я все равно надеюсь ее этим озадачить. Человек вышел из декрета, ребенку нет двух лет. она вообще в своем мире живет... на все вопросы соглашается - и ничего не происходит
очень надеюсь, что так будет всем лучше, с таким режимом обучения. у сына хоть самооценка отдохнет от бесконечных оценочных суждений

Батарейка, очень хороший вариант вам согласовали! Просто отличный!

Vahmurka, значит, мы с завучем не зря друг другу весь мозг склевали

сегодня встретились с директором школы, не по поводу сына, по работе. Но, естественно, и о нем говорили. Она мне сказала: "я что-то не поняла, в чем у вас проблемы-то были у ребенка? У учителей спросила, как он. Они говорят, что умница, работает хорошо, претензий нет. А тогда зачем вам индивидуалка-то?"

Вообще проблема в том, что он умница, пока один на один и в добром расположении духа. были каникулы, теперь у него по 2-3 урока в день, только в пятницу 6. Он не успевает устать, не успевает поскандалить с одноклассниками, нарваться на перемене. он слушает учителя (заняться-то больше нечем), поэтому все понимает. и поэтому легко делает задания. плюс сонапакс сейчас пьет, так что в целом спокойнее.

до каникул он творил хрень в школе, записи в тетради успевал делать только обрывочные. и после школы мы с ним снова все проходили. а потом уроки. теперь же его действительно учат в школе, а мама только следит, чтоб домашка была сделана.

но "снаружи" процесса разница неочевидна. а мне так очень: у меня появилось время на второго ребенка. вот интересно: школа может отказаться работать в такой форме на основании того, что ребенок на ней хорошо учится?

До конца года, наверное, продержат.
но вообще надомное не связано с неуспеваемостью учеников никак.
Если всем, у кого в тетрадках по пол-заданий записано, давать инд график по учебе, у нас репетиторство в школах вытеснит обучение в классах.
Ибо каждый захочет для своего ребенка подобное.
вопрос - кто этот банкет оплачивать будет?
И на каком основании.

ну, справка от психиатра с рекомендацией индивидуального обучения не у всех, кто по полтетради пишет... вернется в класс - и всё вернется. и скандалы, и травмы, истерики, пение на уроке, и снова учить его будет дома мама, а не учителя в школе. а у нас и у мелкого сдвг. Боливар не выдержит двоих

так я не очень поняла. Это надомное, или инд. план? Просто есди второе, интересно из каких резервом платят учителям?

инд. план. в школе с учителями. часть в индивидуальной форме, часть с классом, как и раньше.
из каких резервов платят - честно, я не знаю, не интересовалась. впервые об индивидуальном для сына заговорила его классная со мной, а не я с ней. потому без него в классе обучение идет куда результативнее, но девать-то его некуда. а раз так, то, значит, это стоило переплаты

Батарейка пишет:

ну, справка от психиатра с рекомендацией индивидуального обучения не у всех, кто по полтетради пишет... вернется в класс - и всё вернется. и скандалы, и травмы, истерики, пение на уроке, и снова учить его будет дома мама, а не учителя в школе. а у нас и у мелкого сдвг. Боливар не выдержит двоих

ВЫделенное основное.
Поведенческие нарушения.
А не что там в тетрадке не дописано или кто его учит. Не учится сам и другим мешает.