Спасибо большое, Вы меня успокоили. ))) Посмотрим теперь как у нас все на практике получиться

Мир проситал первую книжку сам !!! "Бременские музыканты". Читал почти две недели, вслух, переспрашивая у меня непонятные места, но читал. Спросила его "Как тебе проще читать вслух или про себя" ( все-таки и устает больше, и перечитывать приходится из-за логоневроза) . Сказал - "вслух. Мыслями я вижу только ОТДЕЛЬНЫЕ буквы. А вслух я Слышу слова" О как. Как понимаю это у него дислексия так проявляется. Ждем в школе утверждение программы директором. Но учитывая что завтра администрация города созывает совет а не направить ли школы на дистант, висим в воздухе. По совету логопеда оплатила малому месяц индивидуальных занятий вокалом. Если его так же увлечет как английский - буду разоряться - но пусть поет , дыхание разрабатывает. Ну а нет, так нет. В идеале бы конечно на спорт, в бассейне мы в резерве группы новичков, но когда наша очередь подойдет фиг знает. Еще паркур хотим попробовать. Где бы на все это взять денег и времени)))))))))))

Программа для вашего сына обычная. Вся коррекционная программа - занятия с дефектологом и психологом. Утверждение программы - это красиво сказано. по сути, выделить часы занятий после уроков. Ну и программа реабилитации вашего ребенка на них и будет возложена.

Никакой иной программы 7 вида не существует в природе.
Учебники, кол-во часов на тему и прпрпр - обычные.

Итак. Уже вторая неделя пошла учебы в новом году и по индивидуальному плану работы. Малой на каникулах меня радовал ( ну не считая того случая, когда почти устроил пожар). С Чтением вперед семимильными шагами т-т-т. , с письмом медленно но прогресс есть. Ввели в наш обиход разминки - 5 минут чтения, 5 прописей, 5 математики ( сейчас таблицу умножения повторяем) , 5 английского - все это под песочные часы 1 раз утром всегда, иногда если еще не устал и вечером.
Из школы в первый день пришел - разрыдался с репетитором по английскому - в классе дети пишут быстро, а он не успевает совсем. Это они расписание на неделю записывали. Все равно молодец - впервые достал дневник и попытался что-то записать. Записал сколько смог. Сегодня принес контрольную по русскому и математике. Русский, кроме контрольного списывания делал устно с учителем ( судя по пометкам) - получил 3, математику написал все задания! получил 4. Обе контрольные писал на индивидуальном занятии. Когда в день стоит три урока ( индивидуальное и 2 с классом) , то конечно поведение к концу уже не очень. Но по крайней мере перестал на всех уроках прятаться под парту. А так занимается с репетитором английским - в основном усваивая в играх , но сейчас уже вроде потихоньку начинают завинчивать гайки, ходит раз в неделю на вокал. Упросился на карате - попробуем эту неделю походить - посмотрю на него как, тянет или не тянет, не слишком ли много всего, да и вообще с Миром мало кто из допов соглашается работать. Хорошо пока я на дистанте работаю - могу себе позволить его водить. Ну и рисует конечно, много рисует и довольно таки хорошо. Так что на следующий год попробую уговорить на художку

Третья неделя.
Малой начал писать в тетрадях классную работу! По математике. Не все, но что успевает. На карате все-таки решили не ходить - очень сильно устает, да еще и вопрос с няней не решился толком. Найду сопровождающего ему со школы - можно будет экономить силы на поездках в автобусах с пересадками ко мне на работу и с нее. Протестность с домашками т-т-т убрали. Хотя конечно приходиться держать в поле зрения и возвращать к тетрадкам . Но ту же математику уже не надо сидеть над душой, достаточно после каждого упражнения напоминать. С письмом пока сложно. Звонила тут моя мама с Питера - я ей в поезд подарила книгу Мурашевой "Дети-тюфяки и дети-катастрофы". И , о боже, наконец-то она приняла диагноз Мира, мало того , сказала, что во многом и я в детстве была такая ( очень даже может быть, многие симптомы повзрослевшего гипера есть до сих пор) и отец мой такой же (ему даже ставили эмоциональную нестабильность в школе, но я об этом узнала вот вчера) . Наконец-то у мамы сошелся весь пазл. С одной стороны я рада. Наконец-то меня перестали обесценивать и "запустила ты ребенка" поменялось на "какая ты молодец, что не опустила руки" . С другой стороны даже немного злюсь. Блин с 3х ребенкиных лет и до вот этого года от близких было только поливание грязью моих родительских трудов, и попытки "правильно воспитывать" ребенка. И вот такая вот смена позиции произошла буквально за 3 недели. С маминой руки и остальные родственники моментально переобулись. Еще до Нового года "А вот у МарьВаны внук читает 100 слов в минуту и пишет сочинения, а вот ты не занималась пацаном..." теперь же " Получил тройку по русскому? Какой молодец! Сидел ЗА партой большую часть урока! Умничка! Сможешь в следующий раз и весь урок". Деть доволен,все довольны, а я чувствую подвох. Надо научиться выдыхать))) Но учиться все равно волнообразно. Несколько шагов вперед - откат. Сейчас ничего медикаментозного не принимаем, но ...кажется у меня параноя)

Итак наши школьные дела. Индивидуальные предметные занятия у нас перед основными уроками. Чаще всего они проходят или в кабинете класса, или в библиотеке. Мир подружился с библиотекарями, берет теперь книги еще и в школьной - почитать и починить. Выбор книг оставляет за собой , каждый раз меня удивляя. Сейчас у нас дома лежит сборник военной поэзии, который надо "подлечить и вернуть в школу".
Два урока в день у Мира обязательно с классом. Попытки работать на уроки предпринимает все чаще . Даже контрольную по математике написал в классе. На 3 правда, но я все равно хвалила. Принес за домашку по русскому впервые 5-. Подчерк конечно атас ))) но уже понятно в большинстве случаев, что пишет. Скорость письма по прежнему медленная, но старается.
Я начала понемногу отпускать возжи в учебе - устные уроки Мир уже делает сам - читает мне, и обсуждаем прочитанное вместе. Математику так же - моя задача посадить , и ненавязчиво контролировать , что бы не отвлекался на долго. Посадить за уроки конечно зачастую не так легко, как хотелось бы, но прогресс все равно есть. Отпустила целиком ситуацию с чтением и письмом - в школе с ним после уроков бесплатно занимается логопед, причем судя по успехам ребенка вполне успешно. Поэтому я лучше лишний раз сделаю сыну спокойную и счастливую маму ))) Домашку от логопеда конечно же делаем.С психологом тоже два раза в неделю там же в школе. С психологом нашим еще обратную связь держим . Иногда высплывают интересные вещи. То, что малой намного легче все усваивает один, чем даже в паре я итак знала. А вот то, что деть смог войти в доверии и "отлично поработать наставником" для мальчика с легкой степенью РАС , это было открытие и для меня и для психолога.
А так зима в этом году т-т-т у нас. А то что малой бегает вокруг меня кругами и болтает без остановки часами , можно и потерпеть)))

Итак все привет. Новости с полей)))
Тихим сапом двигаемся вперед. Няня у нас два только дня - забрать во вторник и в пятницу со школы, привести домой и проследить что бы не было ЧП ))) Но и то - это огромная помощь мне , что бы вечером у ребенка была спокойная мама, а у работодателя - не отвлекающийся специалист. Получили левл ап в домашке - впервые русский сделали вместе устно, и я пошла заниматься своими делами - и таки малой сделал все до конца ( правда пропустил пару букв , но это мелочи). Начали учится писать по английски, предпринимает попытки читать на нем, но пока только побуквенно. Сегодня сказал, что почти не отставал от класса писать на математики, правда запала хватило только на пол-урока, но остальные пол-урока никому не мешал. В воскресенье последнее занятие по вокалу (( - студию закрывают, но мы обменялись телефонами с преподавательницей , так что если она начнет преподавать в другом месте - попробуем еще раз. Малому нравиться, и он стал меньше заикаться. Ну а преподаватели, которые не отказываются от Мира, и от которых Мир не сбегает - на вес золота, не хотелось бы терять. Что еще...иногда хочется заклеить ему рот скотчем, особенно когда вечером от усталости он начинает нести в транспорте фигню, и остановиться не может. Туалетная тема прям цветет в такие моменты. И опять появилось убегание. Правда не далеко, и все таки довольно в безопасной форме ( т.е. у дороги т-т-т останавливается), если не психует , просто бегает кругами пока куда-нибудь идем. Если психанет, убежит метров на 10, еще и спрятаться попытается за дерево. Я обычно просто стою на месте, жду пока успокоится и вернется, но нервы нервничают не смотря на АД. Но пока что все терпимо.