Диагноз СДВГ выставлен ребенку давно, регулярно посещали невролога, компенсировались проблемы связанные с внутричерепным давлением. Поменяли "неудачный" сад на другой, с хорошими, внимательными воспитателями и,ура!, я решила, что все хорошо. Дочь учит стихи, читает, ну, чуть более активна, непоседлива, капризна... 1 класс оказался шоком и для меня, и для учительницы и, как я теперь понимаю, для дочери.
В полный рост встали проблемы с усидчивостью, вниманием, общением, успеваемостью. Я стала читать литературу по синдрому, нашла этот сайт. Я просто не знаю, с чего начинать?
Для начала стали дробно выполнять домашние задания, 15мин русский, 10мин перерыв, 15мин математика, перерыв, чтение перед сном. Стала немного спокойнее, теперь пишет почти всю классную работу ( доходило до того, что могло быть написано полпредложения за урок). Были срывы с истериками на уроках, очень часто. Извинялась перед учительницей, через день то же самое. Категорическое нежелание подчиняться.
Все как по книжке: желание быть первой без стараний, проблемы коммуникации, гиперпроявления "общительности"- может подбежать к однокласснику и повиснуть на нем, обнимаясь.
Посоветуйте, пожалуйста, с чего начинать? Как изменить свое поведение, может, режим дня? На что обратить внимание в первую очередь? Может, попробовать летом пройти программу 2 класса (обзорно), чтобы легче было заниматься в учебном году?
Я работающая мама, времени с ребенком остается не так много (минус уроки,еда,прогулки с другими детьми),
чем я могу помочь своему ребенку сейчас, чтобы 2 класс не был таким провальным?

Данита,то что вы описали прямо скажу неплохой вариант для сдвг-шки
Медкоррекция есть? Какая?
Основные проблемы на текущий момент какие? уточните плиз

На данный момент медкоррекция отсутствует. На последней консультации психолог рекомендовала :лецитин, омега-3, семакс, атаракс, магний В6, но еще не начали принимать.
к концу 3 четверти практически перестала писать на уроках, "Клас ...." вместо классная работа, одно предложение из5 на диктанте. Истерики и громкие крики с плачем на уроках при замечаниях, обида, если не спросили, даже если не знает полный ответ.
Все вещи либо разбросаны, либо вперемешку- и яблоки и тетради. Нет друзей. (Вернее подруг- больше общается с мальчиками, бегает с ними на переменках.

Я понимаю, что ответственность на мне- это я "прятала голову в песок", но лучше поздно, чем никогда. Нам повезло с учительницей- она очень терпелива, я не знаю и десятой доли того, что происходило на уроках. Но и она , видимо, не представляет глубину проблемы. Хочу сделать все возможное, чтобы к средним классам ребенок хотя бы адаптировался без нервных срывов. Если это возможно, буду рада любой информации и советам.
Нет чувства опасности- может одна пойти через дорогу, забраться на высоту. При этом не подстраховывается, не смотрит, едут ли машины.

Данита, начинайте принимать то, что прописал врач! Мой с примерно таким набором добавок от двоек 1-2 класса вышел в отличники!
Правда, до сих пор недоволен, если спросили не его, объясняю, что учитель должна вывести оценки всем, то есть спросить должна всех и по несколько раз)
Пока одна не может безопасно переходить улицу, пусть ходит под присмотром, тут другого выхода нет! Ходите вместе и каждый раз проговариваете: остановились, посмотрели на светофор, посмотрели, остановились ли машины. Если они остановились, начинаем переходить.
Думаю, что если повторять постоянно, все равно в голове уложится)

У меня СДВГшка сам начал в школу ходить только в 3м классе, тогда же и в транспорте по городу сам стал передвигаться.

сорри....

Консультации МАЯЧКА!!!

К сожалению, не все лечится и не все корректируется легко и быстро. Но нужно делать и то, и другое. И конечно, наряду с этим, хорошо понимать, что младшие классы самые сложные, тут трудности неизбежны.
Вводите жетонную систему (о ней много есть информации на сайте форума). Если будут вопросы по ней - можем обсудить здесь. Это основной способ удаленно влиять на поведение ребенка.
И постарайтесь, организовать учебный день так, чтобы не было переутомления - если истерики чаще происходят на последних уроках - забирать с них, если нужно - сделать дополнительный выходной и т.п. Я понимаю, что это может быть сложно организовать работающей маме, но что поделаешь... Я и сама, в свое время, договаривалась с девочками-студентками, чтобы они забирали сына с продленки, когда не могли - приходилось выкручиваться.

Извиняюсь