Лягушкина пишет:

Пара попыток? В 13-14 лет? По-моему, у вас все под контролем.

Ещё раз, спасибо. Напрягает то, что если у него будет в руках игровой телефон, планшет или комп, он не сделает ни одного урока.
Сначала дела, потом развлекухи. Иначе никак. Понимаю, что всё это тематическое, но "перебдеваю" регулярно.

Эси, вы все правильно делаете. Лучше перебдеть, чем недобдеть.

Здесь нельзя перебдеть. Держите руку на пульсе и думайте чем другим ему мозги занять

Анчови, спасибо, да, это из меня не выжить.
Про моё катострафическое мышление мне сказал психиатр сына. Вот прямо в точку.

Янтарь пишет:

Наталуша-обычно в компе зависают тем кому в обычной жизни плохо. Те уход от реальности. .

Так часто бывает. Но чаще это и не всегда зависимые именно.
Есть три типа как минимум :
Уход от реальности
Прокрастинация (у большинства )
И в чистом виде зависимость.

Мне психолог говорила, что главный критерий именно зависимости - это поиск и нахождение удовольствия . Это совсем иное, чем бегство от реальности.
На это удовольсивие и подсаживаются. Если это удовольствие ярче, чем другие удовольствия в реальной жизни. А для подростков характерно, что реальный мир всегда проиграет.
И если без ограничений,то реальная жизнь будет все серее и серее. А дальше уже и игра перестает "вставлять" - передоз такой,но мышку при этом не отпустит...

Эси пишет:

Про моё катострафическое мышление мне сказал психиатр сына.

Конкретно в отношении компьютерной зависимости я не вижу у вас "катастрофического мышления". Не та тема, на которую можно расслабиться и просто действовать по обстоятельствам.

У меня у старшего была компьютерная зависимость, так над младшей я практически с рождения бдила. И, считаю, что правильно.

Дрим пишет:

На это удовольсивие и подсаживаются. Если это удовольствие ярче, чем другие удовольствия в реальной жизни. А для подростков характерно, что реальный мир всегда проиграет.

Не всегда. Но да, если в реальном мире есть школа с домашкой, и в качестве дополнительной занятости еще английский и нейропсихолог, то конечно. В этом реальном мире нет НИЧЕГО вообще. В смысле ничего привлекательного.
Но привлекательное для подростка в реальном мире быть МОЖЕТ. Правда, это довольно трудно сделать, и начинать нужно раньше подросткового возраста.
Правда, не всегда то, что может в реальном мире быть для подростка более привлекательным, чем компьютерные игры, хоть чуть лучше этих самых компьютерных игр. В этом тоже есть опасность.
Я помню, как Малек говорила, что лучше бы ее гоблин в компьютерные игрушки бы играл... А есть и еще худшие варианты привлекательного в реальном мире.
Но из полезного очень привлекательной может быть почти любая интересная человеку деятельность, если она идет на серьезном, переходящем на взрослый уровень. Если спорт, то замашка на соревнования серьезного уровня, если какая-нибудь робототехника, то тоже. Если художественная студия, то участие во всероссийских и международных конкурсах. Ну хотя бы объявленная возможность и хоть как-то видимый путь к этой возможности подтянуться. Если театральный кружок, то не для своих же одноклассников, а на более широкую публику. Чтобы был вызов и достижения, отличающиеся от куличиков в песочнице.
Это будет гораздо большим удовольствием, чем можно достичь в компьютерных играх.
Но очевидно, что даже тупой сапер гораздо интереснее школы и домашних заданий из школы, а также уборки комнаты, мытья посуды и что там еще вкладывают в понятие "помогать маме", не говоря о более продвинутых играх, тем более с развитым взаимодействием игроков.

Анчови, это было сказано в целом. О моём отношении к любым зависимостям, даже предполагаемым.

Дрим пишет:

Снежная пишет:

Мне отправить некуда, но загрузила спортом (2р в нед.), репититором (1р в нед) и психологом (1р в нед).

И плюс еще он школу ходит очно каждый день?
Снежная, если он все это выполняет, не уклоняется, то может быть и ничего  (еще ?).

В общих чертах зависимость лечится только отлучением от игры, компа, гаджета.

В вашем случае возможно имеет смысл ввести ограниченный доступ,  по часам.
Не очень понятно, что у вас за ситуация и что вы называете зависимостью.

Да, Дрим, в школу ходит 6дней в неделю.
По внешкольной нагрузке старается уклониться под любыми предлогами, но я не ведусь. Репетитор на дом приходит при мне, ее дом.задания отлынивает сделать, но я проверяю. На секцию ходить не хочет, стонет, притворяется больным, но загружаю его в машину и провожаю до дверей секции. А у психолога более свободные занятия, сопротивления меньше. А от Интернета отключала на 2месяца, птом включила всего 1МГб и все также. Доступ к комп.игре ограничен с помощью окулиста из-за серьезной проблеме в глазу - в сутки 35 минут, но если я пропустила, или была занята и не отобрала гаджет, остановиться он не может. Не останавливается даже если позвали к столу или зовут дети на улицу или пришли к нам в гости родственники или знакомые, отрывается от гпджета если отбирают родители

Снежная, понятно, что сам он не остановится.
Пока он все таки не игнорирует социальные нормы и подчиняется "отбиранию гаджетов", то я бы ограничила инет по времени - ввела бы расписание.

У МГТС есть функция управления временем доступа очень удобная.

А что было, когда инет на 2 месяца отключали?

Дрим пишет:

У МГТС есть функция управления временем доступа очень удобная.

А что было, когда инет на 2 месяца отключали?

2 мес.мучился , мечтал в ожидании Инета при повышении оценок при окончании четверти. Не мог играть сам, но постоянно крутился вокруг ребят играющих и заглядывал в их гаджеты в школе и во дворе.
А что такое МГТС?

Vahmurka пишет:

Дрим пишет:

На это удовольсивие и подсаживаются. Если это удовольствие ярче, чем другие удовольствия в реальной жизни. А для подростков характерно, что реальный мир всегда проиграет.

Не всегда. Но да, если в реальном мире есть школа с домашкой, и в качестве дополнительной занятости еще английский и нейропсихолог, то конечно. В этом реальном мире нет НИЧЕГО вообще. В смысле ничего привлекательного.
Но привлекательное для подростка в реальном мире быть МОЖЕТ. Правда, это довольно трудно сделать, и начинать нужно раньше подросткового возраста.
Правда, не всегда то, что может в реальном мире быть для подростка более привлекательным, чем компьютерные игры, хоть чуть лучше этих самых компьютерных игр. В этом тоже есть опасность.
Я помню, как Малек говорила, что лучше бы ее гоблин в компьютерные игрушки бы играл... А есть и еще худшие варианты привлекательного в реальном мире.
Но из полезного очень привлекательной может быть почти любая интересная человеку деятельность, если она идет на серьезном, переходящем на взрослый уровень. Если спорт, то замашка на соревнования серьезного уровня, если какая-нибудь робототехника, то тоже. Если художественная студия, то участие во всероссийских и международных конкурсах. Ну хотя бы объявленная возможность и хоть как-то видимый путь к этой возможности подтянуться. Если театральный кружок, то не для своих же одноклассников, а на более широкую публику. Чтобы был вызов и достижения, отличающиеся от куличиков в песочнице.
Это будет гораздо большим удовольствием, чем можно достичь в компьютерных играх.
Но очевидно, что даже тупой сапер гораздо интереснее школы и домашних заданий из школы, а также уборки комнаты, мытья посуды и что там еще вкладывают в понятие "помогать маме", не говоря о более продвинутых играх, тем более с развитым взаимодействием игроков.

Не соглашусь по поводу важности серьезного уровня.
Это должны быть и способности и возможности, в противном случае это только расстройство и нежелание заниматься.
Я наоборот предпочитаю сейчас "группы здоровья" где интересно заниматься без опоры на результат, тк для результата как минимум времени нет- тем же наст.теннисом,  иначе если бы нужен был результат, а его не было бы, то опять бы пропало желание заниматься.
Это если спорт.
Если программирование-ну там да, результаты есть, хвалят все подряд, но и без этого там интересно-преподаватель, дети.
Те главное -это атмосфера, что бы хотелось приходить и не важно чем заниматься-комп.игры самому делать, спорт или тп. 

Пс. Кстати-сейчас пользуются популярностью клубы настольных игр-чем не отвлечение от компа.

не, он у вас терпеливый по ходу, в настольном теннисе надо лет 5 чтоб начало более-менее получаться. при тренировках 3 раза в неделю минимум 3 года. когда получается - тогда и удовольствие приходит.
у меня очень многие отсеиваются, когда понимают что надо работать чтоб получилось ((((((

я на велике первый результат почувствовала через 6,5 месяцев.... До этого не видела результатов... По часам причем это очень много. Люди за год делают меньше, чем я за пару месяцев.

bienemaya пишет:

не, он у вас терпеливый по ходу, в настольном теннисе надо лет 5 чтоб начало более-менее получаться. при тренировках 3 раза в неделю минимум 3 года. когда получается - тогда и удовольствие приходит.
у меня очень многие отсеиваются, когда понимают что надо работать чтоб получилось ((((((

3 года большого тенниса и каждые выходные во дворе со свекром-свекр на заводе стол сделал и вмонтировал на площадке., ну и все летние каникулы он у них-так что играть умеет. Но естественно на любительском уровне.

Ну вот как не считать это зависимостью? Раньше деть после уроков с друзьями ходил прогуляться на час-полтора. В последние дня три бежит домой, чтобы поскорей сделать уроки и получить комп. Начал игграть в Rust. Нашёл там друга из глубокого детства, папу и дядю этого друга. Уходит туда с головой. Не звонит подруге((( Пока ещё по первому требованию сдаёт провод от компа, но это достаточно быстро развивается.
Усиливаю контроль)

Игровое расстройство вошло в официальный список болезней ВОЗ

А игровая индустрия против

Девочки, как обстоят дела с игровой зависимостью спустя больше полгода?

мой переключился на просмотр дибильных видеоклипов в ютьюбе.
играет только когда его друзья по играм в онлайне. а у них видимо сейчас времени нет.

Не знаю ,с кем только не общались у всех дети в телефоне, планшете, компе.
Других занятий нет. Мой младший когда не в школе , не на секции, тоже все время в планшете,забираю планшет в телевизоре. При этом парень общительный, есть друзья. Но с дома не выгонишь.
Но и нет нигде никого. Все зависают онлайн.

bienemaya пишет:

мой переключился на просмотр дибильных видеоклипов в ютьюбе.
играет только когда его друзья по играм в онлайне. а у них видимо сейчас времени нет.

Старший мой также. Но он может сам отложить планшет, пойти что то сделать. Лечь спать.
Младший если не забрать, наверное не есть, не спать не будет.
А что ваш смотрит?

Фирель пишет:

bienemaya пишет:

мой переключился на просмотр дибильных видеоклипов в ютьюбе.
играет только когда его друзья по играм в онлайне. а у них видимо сейчас времени нет.

Старший мой также. Но он может сам отложить планшет, пойти что то сделать. Лечь спать.
Младший если не забрать, наверное не есть, не спать не будет.
А что ваш смотрит?

я не знаю что он смотрит, просто иногда дико ржет на всю квартиру.
или бывает что я смотрю какую-то передачу, он выходит и говорит: я это уже онлайн смотрел, через 10 минут мне надоело, как ты можешь смотреть такое говно 0_0

bienemaya пишет:

не, он у вас терпеливый по ходу, в настольном теннисе надо лет 5 чтоб начало более-менее получаться. при тренировках 3 раза в неделю минимум 3 года. когда получается - тогда и удовольствие приходит.
у меня очень многие отсеиваются, когда понимают что надо работать чтоб получилось ((((((

Надо не 5 лет, чтобы нравилось, главное, чтобы спорт нравился.
Я за двадцать лет в спорте своем последняя в рейтингах, но это то, чем мне хочется заниматься.
Вне зависимости от результата.

Зависимость, к сожалению, можно заменить только другой зависимостью.
Скалолазание заменяет даже наркотическую.
Сейчас это олимпийский вид уже.

Pons пишет:

Зависимость, к сожалению, можно заменить только другой зависимостью.
Скалолазание заменяет даже наркотическую.
Сейчас это олимпийский вид уже.

Очень хочу найти сыну другую зависимость, но ничего не нравится кроме комп.игр.
Только думала, пыталась, спрашивала как исправить игровую зависимость . А теперь после Нового года лишен полностью гаджетов, ТВ и чтения как приказал офтальмалог почти на новогоднем приеме из-за резкого падения зрения.