Юль, а мы все ТРОЕ скандалили (я, муж и ребенок), когда последний английский делал. А всё потому, что ни я, ни муж его практически не знаем. И еще, у нас настолько разное произношение, что придти к общему знаменателю было сложно. Короче "Однажды лебедь, рак да щука..."
С репетитором ГОРАЗДО проще стало.

Слова можно не только в словарике находить - в интернете есть переводчики, некоторые со звуком (достаточно плохим, увы), но самому набрать слово и получить перевод намного интереснее, чем копаться в словаре + запоминается латиница на клаве.

А начать выполнение задания с поиска слов в словаре это не доп. стресс?
Лично я терпеть не могу в этой куче ( нескольких тысячах!) искать нужное мне слово. В школе ( хотя училась неплохо) необходимость лезть в словарь избегала любыми способами. Да и сейчас предпочитаю компьютерные словари. Тогда нет необходимости листать страницы с рядами незнакомых слов.
Поэтому дочь обычно не заставляю лазить в словарь - зачем эта потеря времени и очередное напоминание, что английский - это тяжело.

Агава, Лингво дает вполне приличное произношение . Как я понимаю, на нашем уровне это можно считать истиной, чтобы не было расхождений. Потому что моя, как только видит наши с бабушкой сомнения или разногласия, сразу перестает что-то делать. Типа, вы сами ничего не знаете, тогда чего меня учите.

Скала, у меня Лингва в телефоне...ну очень тихо звучит.
И полностью согласна с вами на тему поиска слов в словарях - нудно и долго. Наверное, проще Лингву купить официальную.

Агава пишет:

Слова можно не только в словарике находить - в интернете есть переводчики, некоторые со звуком (достаточно плохим, увы), но самому набрать слово и получить перевод намного интереснее, чем копаться в словаре + запоминается латиница на клаве.

Агава, но и словарь нужен...в классе компов нет(ну унас точно), а на ловаре ,насколько я помню себя) очень хорошо можно выехать...

т.е. и то и другое надо

Вывод: расширяйте словарный запас ребенка!

Саша пишет:

Вывод: расширяйте словарный запас ребенка!

па бел. мове

Расширяем)))

Саша пишет:

Вывод: расширяйте словарный запас ребенка!

Хто б мне его расширил! Я вот одно новое слово точно запомнила на английском. Тока написать могу на русском - энвелоуп. Конверт значиццо.

Агавушка,, садитесь за словарь и выписывайте вместо ребенка слова))) незнакомые. О, выучите English).

Не, Саш, это мы с мужем так учились - сдавали в институте тысячи. А именно говорить или знать английский - это не к нам. "Читаю и перевожу со словарем" - наш предел. Никак не разговорный. А вот для ребенка - хотелось бы.

ууу. ТОгда через репетитора.

Открою вам страшную репетиторскую тайну - и через репетитора заговорить сложно. По себе сужу.
Нужно :
1. или огромное желание ссамого ученика
2. чтобы репетитор сумел именно разговорить ученика
Очень желательно, чтобы сошлись оба условия
Иначе занятия с репетитором сводятся к обучению чтению и освоению грамматики. Это тоже нужно, но это не разговорная речь! Я вот читаю книги в оригинале, а на простейший вопрос в кассе не могу ответить, потому что в большинстве случаев этот вопрос даже и не понимаю.

По поводу телевизора - он у нас "сломался".
Там какая-то мелкая поломка, но я принципиально против, у ребенка просто телемания, очень сильная зависимость.
Сейчас она правда смотрит на айфоне, но все равно с возрастом все немного устаканилось.
Уже к 5 кл выработался рефлекс, что уроки надо делать. Потом, она их стала делать быстрей и самостоятельней.
С инглишом та же байда. Но я жестко настояла на умении пользоваться словарем. Прежде всего именно потому, что так со мной занимался дядя, он закончил Мореса Тореза. Начинать с выявления, подчеркивания и поиска в словаре перевода и произношения незнакомых слов.
Кроме того, у меня знакомая, которая училась в английской школе рассказывала, что у них были специальные темы, посвященные умению работать со словарем.
Лингва у нас есть и еще пару программ, но мы не пользуемся почему-то.
В этом году, кстати, когда и мы начинали в свое время учить язык, в 5 кл, большой прогресс. Многие проблемы просто отпали. Она не закатывает истерик по поводу "злая мама не хочет подсказать ребенку", тем более я половину слов и фраз учу с ней.
Против природы развития мозга не попрешь, хотя наша школа и ее программа напрвлена именно на это.

Телевизор сломаться не может.
1. Есть еще бабушка, запретить смотреть телевизор, я просто не имею права.
2. Очень многие знания мой ребенок приобретает через познавательные программы. Благо их сейчас много. Лишить ее этого совсем не могу.
3. Я и сама иногда вечером хочу посмотреть хотя бы новости ( ни о каких сериалах речи нет).

Итак, дома практически перестали включать комп, потому что у ребенка просто шиза на этой почве - через минуту уже в руках мышка, даже, если я рядом. Выгонять - жуткий скандал на тему " мать злая, все играют, а я нет". Реально, чтобы сходить в туалет, а комп не выключать, прошу бабушку посидеть с мышкой в руках.

"

Цитата :

Начинать с выявления, подчеркивания и поиска в словаре перевода и произношения незнакомых слов.
Кроме того, у меня знакомая, которая училась в английской школе рассказывала, что у них были специальные темы, посвященные умению работать со словарем."

Мы о ком говорим, о СДВГ-шниках или о тех, кто учится в спецшколах и заканчивает Мориса Терезы???

Словарем, конечно, пользоваться надо уметь. В этом в принципе нет ничего сложного и к 4 классу ребенок может слово найти в небольшом словаре. Продвинутые даже поймут транскрипцию. Только вот надо ли тратить на это мысленную энергию, если на английский ее отведено у ребенка очень мало?

Поэтому слова я смотрю сама, ей произношу ( или включаю Лингву), а энергию мы тратим на запоминание этих слов. И так полностью никогда не выучиваем. А если начнем с ковыряния в словаре вообще не выучим ничего.
Сегодня с утра вот учили 8 слов и выражений. Со скрипом, но шло. А потом бах и начала орать. Все, энергия закончилась. Но процентов на 70% она выучила. Тройка обеспечена, в голове что-то все же застряло. Подфартит, может и 4 будет. А это мотивация на будущее. Если бы я начала со словаря, ничего не выучила и будет 2 гарантировано.

Как говорится в каждой семье - свои тараканы.
В чужую семью со своими не суйся.
Скала, я вас ни в чем не упрекаю и не учу, просто делюсь своим, наболевшим, как оно у нас было.

А я не заставляла дочь учить слова, потому что смысла нет особого, она их все равно не могла запомнить. А вот поковыряется в словаре - вроде и ляжет слово, запомнится. В прошлом году надо было учить неправильные глаголы, по многу слов. У нас постоянно были 2, если 3 -уже праздник. Нынче уже 5, потому что нет этих дурдомов. Зато она очень хорошо помнит 50% неправильных глаголов в 3 формах. Я ее заставляля писать их по 10-20 раз.
Мы стихи раньше учили дня 3, а аглицкие - неделю. Сейчас полегче стало. Сама учит, но что мне стоило этого добиться! Просто вешалки были.

Скала пишет:

Итак, дома практически перестали включать комп, потому что у ребенка просто шиза на этой почве - через минуту уже в руках мышка, даже, если я рядом. Выгонять - жуткий скандал на тему " мать злая, все играют, а я нет". Реально, чтобы сходить в туалет, а комп не выключать, прошу бабушку посидеть с мышкой в руках.

У нас тоже была проблема - отойти от компа. Мне подсказали очень простое решение средствами самой же винды: там, где выключение, есть рядом смена пользователя. У пользователя - пароль, без него не зайдешь. Покопайте там, это не сложно.

не сложно установить ... но и пароль не сложно взломать ... покрайней мере моей дочери это было не сложно

Дело не в этом. Можно поставить пароль. Но эта атмосфера боевых действий ( пароль напоминает, что враг рядом) действует на нервы в первую очередь мне. В своем доме я постоянно должна быть начеку - дома собака в веселом возрасте, когда уносит тапок, стоит только поднять ногу, и ребенок, которому в 2-3 года доверяли, а теперь разливает шампунь, съедает втихоря конфеты и лазит там, где ее вещей вообще нет.
Замки хочется поставить на всё. не только на комп. А лучше обоих "детей" посадить на цепь и одеть намордники.

Я ворчу, но потом в шутку все эти шкодные штуки перевожу.
Вот вчера сыны купались и в ванной налили прямо из душа на мои любимые коврики из натуральной овечки, по самую косточку (благо первый этаж). Конечно кровь закипела, но потом тряпку в руки и дружно они за собой убирали, смеху то было!
А на той неделе мой любимый шампунь вылили себе в воду (это я пережила с трудом, а потом пошла и купила еще круче, чтоб обидно не было.
То линзы куда-то денут , на диване скачут (пружинный)-все в доме трясется! То на всю громкость Крези Фрога включат и дискач по-полной, бабулька сверху скоро застрелиться. А сегодня звонок по телефону и муж говотит"выйди на улицу и смотри за детьми, они стекла побили и палками дрались потом стояли плакали на весь двор, мне соседка позвонила и возмущается"
Я выбежала и вижу картину, как мои сыны просто гуляют спокойно, размеренно . Спрашиваю зачем стекло разбили и орали на весь двор? А они сказали, что стекла убрали за собой и играли мечами и потом помирились и все это произошло за 10 минут, пока я дома пыталась по-ужинать.
Дети же пакастят из любопытства или неосознанно, они же не хотят навредить сознательно, просто так получается!

ну вот пока я делала диплом мой умудрился в дтп попасть...

отпропился на велике покататся под окном с другом (того бабушка пасёт вмести с великом и он меньше) .. минут через 10 понимаю что своего я не слышу , кричу друго - он говорит уехал с мальчиком , выхожу на улицу и обххожу наш квартал нет его , прихожу домолй беру лопату и принимаюсь пересаживать ландыши из соседнего садика (ну если я на улице то скорее его замечу) , к подъезду подъезжает скорая - ... занавес ...

вот так сын поехал через дорогу не посмотрев не остановившись , в итоге въехал в юок машине (тот его не видел из-за кустов) .. лёгкое сотрясение ....

причём потом уже послле врача иинспектор дпс спрашивает как надо переходить дорогу, как передвигатся на велике - сын всё говворит, вопрос по чему так не поступил - ЗАБЫЛ ....