У нас с речью очень интересно было. До 2,5 лет сын вообще ничего толкого не говорил - только некоторые звуки и все. В 2,5 как прорвало - за 2 месяца, начав со слов перешел к сложным предложением. Но произношение - мама-дорогая. Не понятно ничего. Логопед была в растерянности - с таким словарным запасом ставить недоразвитие речи нельзя, а понять ребенка сложно. Щас осталось только непокорная буква "Р" - нам 9 лет. Но мы около 3 лет занимались с логопедом очень серьезно, через день ездили на занятия с перерывом на лето и праздники.

Девочки, подскажите пожалуйста, как разобраться заговорил или нет малыш.
в общем ситуация такая : слова многие уже знает - вполне отчетливо говорит их.
но в основном фразу формирует только из 2-х слов.
дай то,
машина едет
птичка летит
солнышко светит...
ни вопросов особо нет, ни размышлений сильных тоже нет...
но думаю, слов 250 - 300 есть в копилке...
хотя, как их посчитать слова то...
а вообще сейчас у нас диалог такой:
я говорю предложение (из 4-х слов) как бы от его лица - а он понимает и повторяет его...

Анимэ, в целом - заговорил. А сам пытается выстроить предложение
или только тебя копирует?

У меня тематический (старший) заговорил в норме, уже не помню когда, но как все был. А вот дочь (младшая), родилась сильно недоношенной и поэтому задержка есть. Конкретный прорыв в речи произошел сейчас, в 3 года, когда я соску наконец решительно отобрала. Но все равно говорит плохопонятно, много звуков не выговаривает. Хочу нанять логопеда, только слух надо проверить перед этим. А вообще среди таких как моя (т.е. сильно недоношенных) многие еще совсем плохо-плохо говорят. А вообще, в этом деле много значит наследственность. Я знаю семью, у них все дети и внуки после 4,5 лет начинают разговаривать. Почти вся семья - доктора.

Когда я сыном бегала по врачам по-поводу задержки речи, нарвалась на старенькую тетю-невролога И она выдала мне мысль, которая мне показалась очень интересной и разумной.
Если у ребенка все в порядке со слухом, нормальный язык (не большой и не маленький) и так далее, и нет серьезных проблем с головой, то заговорить ему или ей (чаще все-таки ему) мешает исключительно отсутствие необходимости. Зачем напрягаться, если мама-папа-бабушка-дедушка прекрасно понимают и так? Вот когда жестов и мычания станет не хватать, вот тогда ребенок и начнет говорить. То есть надо создать ребенку условия, при которых у него просто не останется выбора - молчать и остаться непонятым или все-таки заговорить.
Единственное ограничение - это применимо по отношению к детям старше 2-х лет.
Мне помогло. Я "перестала" понимать его. Он что-то просит, а я говорю - "не понимаю, объясни". Крик, слезы, но в конце-концов он понял, что именно от него хотят и начал сопровождать жесты словами. А потом я стала придумывать игры, как бы выключить этот слjвесный фонтан хоть на пару минут :D

Мне тоже кажется, что здесь играет роль наследственность. В моей семье по линии матери все дети говорят в год фразами и чисто, без проблем со звукопроизношением - мать, сестра, дядья, я, мой сын, племянник. Мы с сестрой так даже "р" сразу начали говорить. Со стороны моего мужа - не все, но много детей с ранней речью. Зато оттуда у нас идет частая короткая уздечка языка, тоже у многих по их линии. Это точно должно наследоваться, это же физиология? И очень мешает речи, звукопроизношению.
Когда я со своим годовалым сыном, который уже чуть не стишки читал, гуляла на детской площадке, то, смотря на таких же малышей, которые и "мама" то не говорили еще, думала - как же их речь будет развиваться, ой как они от моего отстают! А вот у них то все лучше было, хоть и заговорили они фразами в два, а то и в три года. У моего не было "р", не было "л", он их глотал, с шипящими были проблемы, пришлось к логопеду ходить. А те малыши с площадки заговорили позже, зато чище и без проблем!
Так что рано - не обязательно хорошо

я сама заговорила в год и 7 (или 8 - показания очевидцев слегка расходятся :D ) - к 2-м говорила "как взрослая", произнося четко абсолютно все звуки. муж заговорил в 1,5, к 2-м тоже говорил нормально, правда, до сих пор у него грассированное "Р" (с логопедом в детстве не занимался). дочке сейчас 3 и 8, "по-человечески" не говорит до сих пор, хотя первые слова у нее появились раньше (мам, папа и т.п.). в общем, если это и наследственность, то какая-то "кривая"

Цитата :

в общем, если это и наследственность, то какая-то "кривая"

Наследственность много значит, но не все. Бывают и другие причины.

Мой заговорил года в два, но сразу длинно. Т.е. фраза состояла из почти всех слов, которые он на тот момент знал хорошо. Мог сказать "Мама, включи свет в маленькой комнате, Ваня под кроватью машину потерял". И еще, никогда не было слов типа "бибика", "бабака", ну "детских" таких. Перевирал только новые и сложные слова - бегемот у него был "банимок"?????

У нас тоже не говорил "детские" слова, у нас в семье они не приняты, он их и не знал

а я своего отучить не могу - би-би и все , хоть кол на голове теши

проголосую за 4.5 года - предчувствие появилось

Цитата :

вы мне тут не желания загадывайте, а правильно голосуйте!!!!!! :wise1: :mouse_flood:

А че так не скоро? Предчувствовать, так придчувствовать. Став 3,5 или хотя бы 4 :D

Мой сын заговорил в два с чем-то, но тоже как у Ириски - сразу предложениями. И тоже перевирал слегка длинные слова, например, вместо суффикса "чик" у него во всех словах был "чинк" - "стаканчинк", "телефончинк". Детских слов тоже не говорил, и хорошо, я их терпеть не могу :-)

А мне кажется, детские слова - это своеобразный этап к обычным. Надо же ребенку как-то общаться, когда он говорить еще толком не умеет.

Ну нетушки. Зачем говорить "бибика", когда можно "маиина", как говорил наш приятель не выговаривая Ш. Это не "детское" слово. Но тут многое от мамы зависит. Она не скажет, ребенок не повторит. Чаще всего.

Я читала книжку про речевое развитие и задержку этого развития. Там говорится о том, что ребенку надо внедрять в словарь как можно больше детских слов: би-би, ням-ням и т.д., чтоб он НАЧАЛ говорить. Потому что сразу сложные слова детям с ЗРР тяжело говорить и они предпочитают молчать. Там даже список довольно большой был дан и куча картинок к ним.

Агава, да сам тоже говорит, но фраза из 2-х 3-х слов...

Цитата :

Ну нетушки. Зачем говорить "бибика", когда можно "маиина", как говорил наш приятель не выговаривая Ш. Это не "детское" слово. Но тут многое от мамы зависит. Она не скажет, ребенок не повторит. Чаще всего.

Ириска, я имею ввиду самый первый этап, когда дите может говорить только слоги: ням-ням, ту-ту, би-би ... А затем надо вовремя сменить би-би на "маиину". С этим я с вами согласна - это зависит в большинстве от родителей.

Цитата :

Потому что сразу сложные слова детям с ЗРР тяжело говорить и они предпочитают молчать.

Да мне кажется детям и без ЗРР тяжело сразу говорить взрослыми словами.

у нас из "детских" слов было только "бо-бо". зато коверкает по полной программе! даже не очень сложные слова. например, комар - мамак (?!?), крокодил - кадилка. сейчас таких ляпусов чуть меньше, но все равно хватает

Анимэ пишет:

Агава, да сам тоже говорит, но фраза из 2-х 3-х слов...

А это и есть начальные фразы. Постепенно добавятся прилагательные. Разговоритесь!

просто иногда его фразы как-то не в тему :
машина едет
колесо сломалось
луна светит
и т.п.
а я в этот момент спрашиваю : в садике был, кушал, спал... ( в общем типовой набор)...
:-

Агава, а как примерно подсчитать слова?
вот все пишут 250 слов
500 слов..
и т.п.
норма (например) 3500 слов...
что прям сидеть записывать и считать? (утрирую), НО может так и надо ?
тем более у меня может запросто забыть за неделю да и за пару часов
бегемота, лейку, ванну, йогу ( и т.д.) если не закреплять

Цитата :

колесо сломалось
луна светит
и т.п.
а я в этот момент спрашиваю : в садике был, кушал, спал... ( в общем типовой набор)...
:-

О! как знакомо! :D у нас на вопросы про садик стандартный ответ "играла". я даже часто договорить не успеваю. редко-редко получается узнать, во что или с кем она играла. не знаю, как в вашем случае, но, мне кажется, у нас проблема в том, что дочке трудно выразить словами большое количество информации - ведь в садике и спали, и ели, и занимались... если начинаешь спрашивать более конкретно - иногда получаешь более-менее внятный ответ. типа, во что играла? коляску возила. с кем? и т.д. но пока даже такой диалог не всегда нам удается. зато просьбы свои выражает хорошо, или мультики комментирует, типа: смотри, тигр упал, ой, ему больно, не плачь тигр, ой, мишка ему помог и т.п.

:D

Анимэ пишет:

просто иногда его фразы как-то не в тему :
машина едет
колесо сломалось
луна светит
и т.п.
а я в этот момент спрашиваю : в садике был, кушал, спал... ( в общем типовой набор)...
:-

Анимэ, ну это же из цикла "Разговор на эту тему портит нервную систему"! :D Ну, не хочет ребенок общаться "про д/сад", вот и переводит "ненавязчиво" разговор на интересующие его темы!