Такса, так мы уж давно выяснили, чо наши деФФки (да ещё Алёнка Эллина)-близнецы-сестры!

Я тоже отказалась...спокойно сказала-что решение ПМК рекомендательное,если оно меня не устроит-я все равно ему не последую.

а мы во вторник идем. наш комплект учебников лежит, не выкупаем, ждем переведут нас во второй класс или нет. учительницу удивляет почему я так серьезно отношусь к походу на ПМПК. а сама нас сказала не переведет без заключения комиссии. говорит вас переведут на более легкую программу (школа России). в нашей школе нам завуч в этот класс перейти не разрешает, в районной 35 человек в классах. больше поблизости школ с этой программой нет. правда учительница предложила попытаться выпросить индивидуальное обучение. чтобы сын приходил на 2 урока, а потом она будет с ним заниматься дополнительно. и тут же сказала что это почти нереально. у нас в классе мальчику с эпилепсией и кучей других диагнозов дали на одну четверть. Смысл нашего похода я не понимаю. для меня всё решено, мы останемся в этой школе, в этом классе.

Зачем тогда идти на комиссию? Нервы потрепать? Вы и так в шоке

а я протестировала сына ... интелект сказали 118 , но я была в шоке от того как он вёл себя на этом тесте , в школе ему так не позволят (он практисчески не сидел на месте , непрерывно что то делал , куда то ходил)

буду пытатся брать справку на индивидуальное ...

на пмпк не пойду , вижу что моему ребёнку просто нужны особые условия

Можно ли учащихся первого класса оставлять на повторное обучение?

Нет

Обучающиеся первого класса четырехлетней начальной школы на второй год не оставляются
Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»

"Адаптация. Вопросы и ответы"

Это учительница Вас "на понт берёт"

она еще надеется от нас избавиться! 2 ушли добровольно. хотя у них успеваемость, поведение и тд похуже наших.

Наша тоже надеялась, пока мы у директора твердо не сказали - мы учимся здесь, мы НЕ уходим на индивидульное, экстернат, семейное или еще что-нибудь (лишь бы нас в классе не было). Отстали, когда поняли, что я серьезно. Учительница перестала кричать, что уволится из-за нас. Все расслабились и стараются получать удовольствие

Ну, вооот! Давно бы так!

Если у ребенка на самом деле УО или ЗПР, то натаскать его на тесты невозможно, у них память плохая, мышление, память, внимание...
Если натаскивается, то есть обучаемый - однозначно ничего этого нет.
Вариант нормы, как говорится.

А если с речью проблемы, то его должны по-другому тестировать, там должна быть Карта обследования для речевых детей.
Речевые дети вполне могут не назвать, как зовут их родителей, у них речевая память снижена или просто выговорить не могут.
Мне тоже сайт Дефектолог.ру нравится, там много чего можно найти, если покопаться.

Toma пишет:

А если с речью проблемы, то его должны по-другому тестировать, там должна быть Карта обследования для речевых детей.
Речевые дети вполне могут не назвать, как зовут их родителей, у них речевая память снижена или просто выговорить не могут.
Мне тоже сайт Дефектолог.ру нравится, там много чего можно найти, если покопаться.

Я тоже про такое читала. В частности про детей с ОНР, что для них свои тесты. И сайт, да, интересный.

Toma пишет:

А если с речью проблемы, то его должны по-другому тестировать, там должна быть Карта обследования для речевых детей.
Речевые дети вполне могут не назвать, как зовут их родителей, у них речевая память снижена или просто выговорить не могут.
Мне тоже сайт Дефектолог.ру нравится, там много чего можно найти, если покопаться.

Значит, у нас комиссия к этому делу подходит как-то по-своему. Все задания мелкий мой выполнил, а вот объяснить СЛОВАМИ, ПОЧЕМУ на картинке осень, а также сказать как зовут маму и где она работает - нереально. Но мне сказали, что речевая школа - не про нас, и речи об этом быть не может. А я так на это надеялась. Туда и ездить без пересадок. И неврологи с психологами, которые реально ребенком занимаются, говорят, что основная проблема - речь.
Речевая память у него, кажется, вообще отсутствует.

Юксаре, может при речевой школе комиссия есть, узнайте.
У нас при садиках бывает своя комиссия.
Просто таких школ мало, как и мест в них.
Вам надо искать самим и выходить прямо на администрацию.
"Спасение утопающих дело рук...", сами понимаете, сейчас не советская власть, никто за вами бегать не будет и на блюдечке с голубой каемочкой не принесет.

ЗначиЦЦа так. Была у психиатра аж 2 раза сегодня. Поскольку мой ребь диктант написал на 3 с огроооомным минусом, почти на 2, а контрольную по математике просто не написал ( сидел ворон считал), нам сказано топать на ПМПК как неусвоившим программу 1 класса. Я, конечно, не согласнаЯ с этим, поскольку динамика у него есть, только внимание улетает ого-го как! Но наша уч-ца везде кричит, что с красным дипломом не намеряна учить "этих дебидов" ( её слова), я решила сходить без Гохи к психиатру, изложить проблему, тем более 2 месяца назад мы там были по поводу переоформления инвалидности. Нашего врача не застали, зато была заведующая. У неё мы были впервые. Я обрисовала суть проблемы. И про то, что на классе 2 уч-ля, у одной, которая вообще-то воспитатель, но половину учебного времени она точно их проучила, к моему сыну НИКАКИХ претензий нет, а у другой - одни претензии. Врач попросила всё же привезти Гошку. Благо я на машине, привезла из школы через 30 минут. Протестировала, поспрашивала ( 10+5; 10-8; 2=2 ). Легкотня, всё ответил. Поговорила. Затем говорит: Вы как мама интуитивно всё правильно чувствуете. У ребёнка сохранный интеллект, но имеются некоторые индивидуальные особенности. Он медлительный, отвечает тихо и неуверенно, у него внимание мозаичное, он быстро утомляется. Вот эти самые особенности и мешают ему учиться. И если учитель не сможет или не захочет найти к вашему ребёнку подход, то учиться ему будет с каждым годом сложнее и сложнее. Ни о каком 8 виде, по словам врача речь не идёт, равно как и о домашнем обучении. Класс КРО - наше место. Посетовала, что учитель не хочет помочь Гошке. Вот так, девочки. Если буду в Тамбове, то всё же сходу на ПМПК с гордо поднятой головой, со справкой от психиатра, где наши обычные диагнозы и НЕТ уо, и глядя в глаза нашей уч-це ( а она там будет), слово в слово повторю слова психиатра.

класс кро наше место ... прочитала и подумала , а если нет классов кро ?

добиваться открытия.

Девочки, хотела бы уточнить на всякий случай: если ребенок уже учиться в коррекционной школе (7ой вид), то ПМПК в конце года там обязательны (раз уже коррекционка), или всё же требуется моё согласие?
Lian, вам успеха!
Мы сами на грани того, чтобы вылететь из 7-го вида... Попробуем подержаться.

Муза, вот только сегодня этотсамый врач-психиатр очень спокойным голосом, желая меня успокоить ( я была в эмоциях), говорила: только вы сами можете вбирать где будет учиться ваш ребёнок. Мы вам можем лишь рекомендовать. Муз, независимо где учится ребёнок.

Нет.Если не стоит вопрос о том,что вас должны перевести на другой вид обучения-то вам его даже ПРЕДЛОЖИТЬ не должны...
тем более-обязать.
Я отказалась раз и навсегда-сказала,что раз решение ПМК рекомендательное, то я не буду на него ходить-если его решение меня не устроит,я все равно не стану ему следовать.

Лиана,так держать...удачи!!!

liana пишет:

ЗначиЦЦа так. Была у психиатра аж 2 раза сегодня. Поскольку мой ребь диктант написал на 3 с огроооомным минусом, почти на 2, а контрольную по математике просто не написал ( сидел ворон считал), нам сказано топать на ПМПК как неусвоившим программу 1 класса. Я, конечно, не согласнаЯ с этим, поскольку динамика у него есть, только внимание улетает ого-го как! Но наша уч-ца везде кричит, что с красным дипломом не намеряна учить "этих дебидов" ( её слова), я решила сходить без Гохи к психиатру, изложить проблему, тем более 2 месяца назад мы там были по поводу переоформления инвалидности. Нашего врача не застали, зато была заведующая. У неё мы были впервые. Я обрисовала суть проблемы. И про то, что на классе 2 уч-ля, у одной, которая вообще-то воспитатель, но половину учебного времени она точно их проучила, к моему сыну НИКАКИХ претензий нет, а у другой - одни претензии. Врач попросила всё же привезти Гошку. Благо я на машине, привезла из школы через 30 минут. Протестировала, поспрашивала ( 10+5; 10-8; 2=2 ). Легкотня, всё ответил. Поговорила. Затем говорит: Вы как мама интуитивно всё правильно чувствуете. У ребёнка сохранный интеллект, но имеются некоторые индивидуальные особенности. Он медлительный, отвечает тихо и неуверенно, у него внимание мозаичное, он быстро утомляется. Вот эти самые особенности и мешают ему учиться. И если учитель не сможет или не захочет найти к вашему ребёнку подход, то учиться ему будет с каждым годом сложнее и сложнее. Ни о каком 8 виде, по словам врача речь не идёт, равно как и о домашнем обучении. Класс КРО - наше место. Посетовала, что учитель не хочет помочь Гошке. Вот так, девочки. Если буду в Тамбове, то всё же сходу на ПМПК с гордо поднятой головой, со справкой от психиатра, где наши обычные диагнозы и НЕТ уо, и глядя в глаза нашей уч-це ( а она там будет), слово в слово повторю слова психиатра.

Вот-вот и у нас почти так же! Только понятливого психиатра нет Завтра идем. Помимо всех документов нужна справка от психиатра А у нас там ТАКОЕ

Лиана, так держать!!! молодец!

Лианочка, я рада, что психиатр дала для Гоши такое заключение. Теперь тебе есть с чем на ПМПК идти .
Оставят Гошу обязательно в КРО, вот увидишь.

Тоторо пишет:

Если не стоит вопрос о том,что вас должны перевести на другой вид обучения-то вам его даже ПРЕДЛОЖИТЬ не должны...

Тоторо, так если как раз такой вопрос встал?
Что рекомендательное, понимаю, но вот тем не менее...

Лиан, так я не поняла, она тебе ПИСЬМЕННОЕ-то заключение дала?