Начну с того, что давно хотела написать сюда, расскажу вкратце нашу ситуацию, мы живем во флориде, у меня 2 мальчиков, старшему будет 3 через 10 дней, а младшему только 1 годик исполнился. папа у нас американец = дома я с детьми стараюсь на русском, но иногда и на англ, когда куда-то ходим, папа - естественно только по англ.
Младший малыш - пока тьфу-тфьу идеально играет и занимает себя, может просидеть с одной машинкой по мин 40. Тепрь к старшему....
С ним вообще тяжело, сейчас просто перечислю заметки, которые я о нем в последние дни записала, тк ему будет 3 через 10 дней и мы пойдем на проверку к врачу в 3 года, и я с ним хотела поговорить обо всем.
Одна из главных проблем - у него нет концентрации ни на чем!!! Он не умеет играть в игрушки, он не притворяется и не воображает игру нис машинкаим, самолетами. паровозами или еще чем-то. Он все достает, 5 секунд пытается что-то подвигать-поиграть, и сразу переключается на другое, чуть что не так, так сразу крики и визг, постоянно протеворечит во всем, если это не по его- то ни за что не будет делать, когда он САМ решает, что хочет рисовать или читать или что-то, он со мной просидит какое-то - короткое время, а если я сама говорю, иди сбда - давай порисуем - то сразу нет. телефизор как наркотик - постоянно просит, я перестала включать вообще, но когда смотрит, я могу сделать звук совсем тихо, и это все равно, то есть просто смотрит картинку. сейчас я не включаю. вся энергия, которая бьет ключом, направлена на то что нельзя, и то что плохо, дух противоречия берет свое постонно! Плохо ест, я думала, что может какая-то спец диета нужна, но как заставить его есть? это будет самым сложным. должна ли я просто насильно в него впихивать или что деелать?
у него нет никакого интереса ПРОДОЛЖИТЬ что-то..рисовать например - помалюет несколько раз и все, нет интересо обводить по точкам,Ю стараться рисовать что-то или подражать мне, 5 секунд и все, он уже ничего не хочет,
мне прям кажется, что он не знает КАК играть с игрушками, он ни чем не может заинтересоваться, сразу идет отрицание того, что не умеет или не знает, нет интереса учиться новому.
я не могу понять, как мне себя вести и что делать, я устала кричать и наказывать,
я пойду к его педиатору и поговорю с ним, сделала встречу с неврологом в марте, поеду посоветуюсь,
просто боюсь, что сейчас он теряет то время, когда они всему учаться и наберают столько информации и умений, а то потом будет школа - проблемы итд.
Хотя он знает все цвета, цифры и счет до 20, формы и половину букв, у нас отставание в речи небольшое, с ним занимается логопед, и потоснно слышу, что все проблемы от неусидчиввости и невнимания -(((

в общем эта наша картина вкратце, может у кого то есть похожее))) с удовольствием послущаю!!!

а в детский сад не пробовали? у него конечно классика ADHD. к врачу пойдет вам все объяснят, но тут на сайте много всего очень полезного имеется...посмотрите. бывает что ребенок в коллективе более организованный становиться. и еще понятие: вырос из среды дома. нуждается в организованном общении среды сверстников. я думаю ему должно понравиться. наш ребенок как в сад пошел - очень сильно изменился... а дома все то что вы описывали о своем старшем! может чуть лучше, но все равно так же...))) самое главное слава Богу что он в развитии не отстает! это супер и вас должно вдохновить! а с телеком вы правильно ограничиваете. пусть требует. мало ли что наши дети требуют. главное без эмоций.постепенно введите расписание и на ваших условиях включайте - сначало то что надо сделаем, а потом на 10 минут включу или типа на 1 мульт...ребенок должне знать кто рулит в доме...если гиперактивных детей в младых ногтей не взять под чуткий контроль - дальше может быть хуже...я думаю что пока вы ждете свои аппойнтменты организуйтесь дома. режим введите. телек под контроль возьмите. подыщите ему группу детй для организованного общения, и занимайтесь чем нибудь активным типа батут установите, в бассенйе плавайте, на лошадке, на велосипеде и тд итп и пр...) начинайте с малого! у вас получиться

Цитата :

у него конечно классика ADHD.

Ндя? Классика? :wink1 Странно, потому как классика - это когда хотя бы про 5-6 летку подобное пишут. Потому как раньше этот диагноз и не ставится. Ну, может, в Астане иначе - не знаю.
А для двухлетнего ребенка не уметь занять себя - это как раз норма. Как и переключение внимания постоянное. Флорида, у вас просто сразу два маленьких детки на руках оказалось, причем требующих внимания и сил постоянно. Вы устали - отсюда и ваши крики. М.б. есть смысл либо детку действительно в сад отдать, либо няню брать хоть на несколько часов в день. Тогда вы сможете именно с одним деткой заниматься спокойно. И не раздражаясь. Кстати, загнятия у 2-3 леток вообще не должно длиться дольше нескольких минут. А потом - переключение деятельности. Внимание еще не сформировано в этом возрасте. Да и моторика тоже. Все занятия должны быть ТОЛЬКО в виде игры. Тогда и вам, и детке легче будет дрг друга услышать и понять.
Ну а к врачу - сходите обязательно.

А рисовать трафареты помогают, а потом самой рисовать каркас например машины, а у него спрашивать каким цветом будет кабина? а кузов? а машина по дороге едет? а день солнечный или дождик идет? а фары горят у машины?стимул появляется когда ребенок начинает воображать себе картинку отвечая на вопросы. Попробуйте апликации делать это интересно: вырезать самой мышку: тело, хвост, уши, нос, а усы фломастером нарисовать. А перед этим сказку про мышонка хвастливого прочитать, затем предложить сделать апликацию. И маленького привлечь что-нибудь мазать, удачи Вам.

Ирина, у двуязычных детей бывают проблемы с языком. Поэтому общение с детьми в д/с помогает быстрее войти в язык. А Вы разговаривайте с ним по русски. У меня младший племянник говорит на 2-х языках, но норвежский роднее.
Телевизор для 3-летнего возбудимого ребенка конечно лучше ограничить. И попытаться самой организовать игру, а не кричать на малыша. Он у Вас достаточно много знает. И не нужно сравнивать младшего и старшего, мы все разные.

[b]Потому как раньше этот диагноз и не ставится. Ну, может, в Астане иначе - не знаю.[/
ну у нас в астане согласно DSM-IV симптомы должны присутствовать в течении 6-ти месяцев и не только дома а в других условиях...по поводу возраста классификатор говорит, что поставить СДВГ ранее 6-летнего возраста на самом деле трудно.большинство типов диагностируются как раз в этом возрасте. НО трудно не значит невозможно. согласно одному исследованию чистый гиперактивный тип диагностируется в возрасте 3-лет и большая часть (почти все) сохраняли симптомы в возрасте12-ти лет...я думаю ранняя диагностика имеет смысл - раньше начнем - быстрей возьмемся..вот Ирина сходит к американскому врачу и скажет нам - классика или не классика)))) мы же малыша не видим)

+1000
согласна с предыдущими ораторами Агавой и Сальве.
рано про СДВГ говорить,но советов полезных и поддержки здесь вы найдёте много!!!

Ухтитухти пишет:

+1000
согласна с предыдущими ораторами Агавой и Сальве.
рано про СДВГ говорить,но советов полезных и поддержки здесь вы найдёте много!!!

мне странно - диагноз рано ставить - а рекомендации соблюдайте! диагноз на то и диагноз чтобы изучить и взяться за дело...ранний диагноз - раннее вмешательство! это кстати сказать очень современная вещь...например аутизм - есть специальные диагностические руководства которые позволяют поставить диагноз аж до 12 мес...не надо бояться диагноза - надо брать его в оборот.и в конце концов - все диагнозы условны

Я поддержу Doc, сейчас диагнозы рано ставить начинают, у моей подруги девочка ей 1 год, так активно бегать начала, что растянула связки на обеих ногах, сейчас в каком-то гипсе ходит помедленее, скажите не гиперная будет?

Хому, если верить Доку, то лечат вас неправильно!

Вот с вашими АЧ по "их" методам, никаких ноотропов, сосудистых и прочих, нельзя. Потому как Гал и Рисп - ваши лекарства. Оттакота. Хотите еще рецептов от Дока для вашей подруги?, которая, кстати, не понятно - то ли мама взрослойдочери, то ли специалист, как указано в ее профиле (правда, так и не представившийся админам), то ли клинический психолог... ну, выбирайте, Хому, что из сих ипостасей вам больще нравиццо.

Doc пишет:

Ухтитухти пишет:

+1000
согласна с предыдущими ораторами Агавой и Сальве.
рано про СДВГ говорить,но советов полезных и поддержки здесь вы найдёте много!!!

мне странно - диагноз рано ставить - а рекомендации соблюдайте! диагноз на то и диагноз чтобы изучить и взяться за дело...ранний диагноз - раннее вмешательство! это кстати сказать очень современная вещь...например аутизм - есть специальные диагностические руководства которые позволяют поставить диагноз аж до 12 мес...не надо бояться диагноза - надо брать его в оборот.и в конце концов - все диагнозы условны

не передёргивайте-сказано-советов и поддержки,а не рекомендаций.
"советов"-по развивашкам,ссылкам на книги,занятиям для развития усидчивости и внимания,
"поддержки"-не волнуйтесь ,мама,вам наверное очень тяжело справиться с домом и детьми одновременно,сходите по ссылке флай-леди,попробуйте почасовую няню и.т.д.

вот о чем я хотела сказать,
не надо выдумывать того,чего не написано.

вопрос-есть ли диагностическое руководство для выявления СДВГ?
а шизотипического диатеза?
просто любопытно

Все остальные попытки предложить инструментальные способы диагностики (например, генетическое тестирование) носят лишь гипотетический характер. … Критерии шизофрении для формулировки диагноза описаны в руководстве МКБ 10, в блоке (F20-F29... )
а шизотипического диатеза?
не,ну я понятно не в той теме рубаху рву,но хочется узнать у специалиста.
простите меня ИринаФлорида.
А можно просто Флорида?(сразу вспомнился фильм "слуга двух господ" с младшим Райкиным,там героиня была Флоринда),вот мысль скачет,
Агава,это НМ?

"Шизотипический диатез рассматривается как целостное явление,
которое можно расценить как составную часть мобилизационного резерва наследственной изменчивости.
В целях поддержания популяционного гомеостаза
генофонд сохраняет количественное многообразие свойств
как сверхадаптивных, так и родственных им – дезадаптивных."

вот это мне понравилось,наши такие разные дети это поддержание популяцией разнообразия генофонда.

и далее:
Что до всех обладателей шизотипического диатеза или всех носителей генетической отягощенности шизофренией, то их число приближается, ни много ни мало, к 40 % всего населения!

Вывод: “норма” остается понятием скорее социальным, даже этическим, отражая усредненный идеал, но не феноменологическим и уж вовсе не “эволюционно-биологическим”.

Девочки, милые, спасибо, что отклкнулись!!!
Мне, конечно, совсем не просто, почему так рано взялась, так здесь у нас, очень много аутизма и ADHD ADD etc.
тут сразу как диагностируют - сажают на таблетки - и все в порядке,
я мужу сразу сказала, что на таблетки через мой труп!!! А теперь, чем больше думаю и смотрю на малого, то уже сомневаюсь.
Главное, что меня смущает, что ему очень сложно ИГРАТЬ, именно играть с игрушками, он любит наживать кномпки. кидать, доставать итд..а вот просто сесть и поиграть он не может...нарезает круги, прыгает бегает кричит итд...вот самое что меня смущает-((
сейчас начала работать над садиком, няня нам не подходит..может хоть на пол дня получится его записать, и кстати записалась на март на невролого, говорят у нас тут в эрии очень хороший, так что посмотрим, что скажет.
Я кстати из Флориды, так что можно просто писать Ирина, Ира, как хотите, сама я из москвы. вот только осенью ездила с малыми навестить родных.
вот
а вот по поводу диеты и отпределенных продуктов, что думаете?

В 3 года большинство детей ведут себя плохо - становятся упрямыми, капризными, несговорчивыми. Возрастной кризис.
СДВГ ставится тогда, когда кризис уже точно миновал. В противном случае трудно разграничить, где кризис, где индивидуальные особенности, а где уже отклонение.
У меня нет большого опыта наблюдений, но два моих ребенка по-разному вели себя и в три года, хотя специфические возрастные проявления присутствовали и у одного, и у другого. Но тогда невозможно было сказать, какой именно природы их поведение.

Ириш, мой тоже не играет.
Подарили нам новую корзину для игрушек, я все игрушки туда сложила, их видно, корзина сверху открыта.
Но игрушки для сына вообще перестали существовать. Сложенными он не только не играется ими, а он их вообще не видит!
А не играется и так..
Не рисует и не может, не лепит..
Месяцами смотрит один мультик, потом месяцами другой.
Что делать с бегатнёй, прыжками с дивана, безумный риском постоянно, сама не знаю. Когда он заведён, то уже никого не слышит вокруг - бесполезно даже пытаться. Иногда я думаю, что в нём заложен инстинкт самоуничтожения.
Часто опускаются руки, нет больше сил.
Разница с обычными детьми так очевидна, что хочется плакать!
Ест тоже определённый набор продуктов, но все наши знакомые трёхлетки едят также, что успокаивает.
А вы уже делали хоть какие-то обследования по неврологии?

К огромному неудовольствию врачей, в 100 процентах Вашей ситуации не стала давать ребенку таблетки. Хотя пробовала. Определенно огромное улучшение, НО!!!
Только в период, пока пьем. Потом резкое ухудшение. Поэтому думаю, что это правильно. Нужно находить другие способы. Пока единственным действенным на сегодняшний день считаю четкий контроль поведения, жесткий режим и неукоснительное его соблюдение, "шантаж" коротким и не возбуждающим просмотром телевизора (компа), исключение возбуждающих моментов жизни (включительно с цирком, магазинами и.т.д.. то есть полная рутина И! ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ выискивание крупинок Дара Божьего, заложенного в каждом ребенке, а в гиперактивном вдвойне. Терпения Вам! Конечно, мне сейчас, с позиции мамы 14 - ти летнего сына говорить легко, но когда ему было 3, я была на гране истерии. Да, еще. Попробуйте посмотреть на своего ребенка глазами воображения лет так через 15. Ведь не будет же он тогда кричать и визжать по каждому поводу? Держите этот образ в голове, установите жесткие правила проживание ребенка в семье и не скупитесь на похвалу. Дите должно быть уверено, что его любят. Удачи!

конечно он не будет сидеть тихо в уголке и катать мячик или играть в ролевые игры,он еще не вырос.
Игры будут позже.Сейчас он активно все нажимает, ну и купите ему будильник пусть его разбирает,.....играет со взрослыми игрушками))) Исследователь он.
Таким детям нужна динамика.прогулки долгие с беготней,режим дня,бассейн для выкачки энергии. итани конечно без химии.
Таблетки для того что б тихо играл в уголке и был удобен для вас ?....Нет уж лучше в бассейн его.
Заставлять есть?....вы с ним погуляйте до одурения.побегайте--он вам съест ВСЕ что можно и нельзя.
Слишком много запретов. Не надо запрещать,а Создайте ему безопасную територию,где можно все ломать разбирать.а значит--исследовать!!! надувные горки и почее....
Таблеки что б не бегал ?......зачем ?
Врачам конечно скажете--Сделайте его смирным-
-Они вам дадут зелья..,им то что))) и будет сидеть на стульчике и ручки на коленках.....

Ирина, я про диету мало чего знаю. На моем форумском веку только одна мамочка придерживается БГБК диеты. Там у ребеночка аутизм. Не знаю как сейчас у них дела. Но через год диеты плюс занятия с дефектологом речь не появлялась, а на поведение влияла диета. Ирина, мы вам все равно диагноза не поставим. Или в Мск ко врачу идите, или во Флориде. ИЛИ УСПОКОИТЕСЬ И СПАТЬ крепко будете, или будете знать что к чему. Иногда дети бывают гиперными до школы, иногда и в школе. Но ни на учебу, ни на общение с другими детьми их скоростной характер не влияет. То есть, вариантов развития событий никто вам не предскажет. Уже то, что ребенок говорящий и интеллект у него в норме - уже здорово. Ему бы еще вашего спокойствия и внимания добавить... Иногда етого бывает достаточно.

Малыш пишет:

Не рисует и не может, не лепит..
Месяцами смотрит один мультик, потом месяцами другой.

Девочки, все это у меня было. Ушло. Сейчас ребенок спокойный (14 лет), даже слегка меланхоличный. Осталась болтовня, слегка - тики, иногда, когда возбужден, много "метельшит" Ну и неаккуратен, несобран. В остальном - тьху - тьху. Правда, до сих пор не рисует и не лепит. Найдите в ребенке то,чем он сам может гордиться и целенаправленно, настойчиво и изобретательно развивайте. Все получится, поверьте!

про рисование--он не будет рисовать с вами....чиркнет раз и побежит.Все правильно...Вы хотите его уже к школе пручать7 пустой номер.Забудьте.Можете лишь мимоходом показать ему 1 букву.....и это секунда...возле горшка повесьте цифры.пусть смотрит....конечно же порвет потом...ну что ж....Он мальчик и к тому же маленький....
Будет трудно,но это чудесные дети.Лучшие помощники.ласковые,дружелюбные.Почитайте в темках об этом.
Он вам нервы потрепет это факт.но если вы будете с ним гулять по режиму,кушать .спать....То будет в сто раз легче.\Строгий режим..Отменить с ним походы в магазин,только прогулки на свежем поздухе..
Это требует самоотдачи да....НО потмо буде легче. С такими не поваляешься в постели до 12 дня...Надо вставать в 7 утра,быстро завтракать и нестись гулять
В детском саду.средидетей они более приучаются к дисциплине и режиму,к еде и прочему.\
так что в садик для начала. и в бассейн.

далась вам эта лепка) я тоже не леплю и не рисую)

Кстати, разница между детьми очень небольшая. Внимания маминого надо в одинаковом объёме. Тут и ревность плюс ко всему может быть. Садик, однозначно, может отвлечь от всего этого. А то ходите друг за другом, "день сурка" Так что на мой взгляд: бассейн, садик, хороший психолог и невролог. И спокойствие, только спокойсвие!! Девочки много обсуждают тем про мамские успокоения.

Я в первый раз показала сына психоневрологу как раз в 3 года. И он сразу поставил "Гиперкинетическое расстройство". И я видела сама, что он отличается от остальных. Он никогда не сидел в песочнице с другими детьми, все-время куда-то убегал,лез на заборы и т.д., пошел в 9 месяцев. Дома бросал игрушки и постоянно прыгал по дивану. Но это конкретно мой случай.

а почему все должны сидеть в песочнице ?
кстати туда коты писают....я сама была против песочниц.сколько там заразы в том песке.Умные дети то ))