Эх, я думаю(по опыту), что на верху, он, директор, уже договорился.

а в администрацию вы обращались? прийти всем родителям и со слезами просить разобраться.
а лучше к уполномоченному по правам ребенка(личный опыт) Помогут!

Пульсатилла пишет:

Эх, я думаю(по опыту), что на верху, он, директор, уже договорился.

Девочки, вот этот вопрос самый главный. В любом случае, пока ничего неизвестно. И до следующей среды ничего не будет известно. Он к нам в корпус по средам приходит. Будем разговаривать... Спасибо, что откликнулись! Я уже воспряла. нас так просто не возьмёшь!!!

и правильно!!!!

Лиан, я не спец, конечно, но в РОНО, наверное, надо бы сходить. И вообще, действительно, кем утверждается, будет в школе класс коррекции или нет?

Юля, думаю, что, конечно, не директором. Боюсь только, что комитету образ-я он тоже не очень-то нужен....Но зачем тогда было всего несколько месяцев назад его создавать???????????? Чтоб сейчас прикрыть??????????? Посмотрим..... Может, директор выдаёт жедаемое за действительное. То, что кро ему не нужен, это понятно. Но мало ли что ему хочется??? Посмотрим.

Лиан, если в класс "полный комплект" детей, просто так взять и росчерком пера его не закрыть!Пугает вас ваш директор, ему проблемы просто не нужны.
Но сходить в деп.обр. и к представителю комитета по правам ребенка , думаю, надо. Шоб ваш директор "желаемое за действительное" не выдавал.

Wave пишет:

А по поводу шестидневки:коррекционные классы всегда имеют облегченную программу.

Дась, с чего это программа-то облегченной вдруг в КРО 7 вида стала :wink1 ? Там программа стандартная, общеобразовательной школы. А вот детки там нестандартные, поэтому и стоят дополнительные часы по основным предметам (русский, математика, чтение), чтобы детки с этой самой стандартной программой справились. Но тут получается палка о двух концах ,нагрузка увеличивается. Да, детям с повышенной утомляемостью это тяжело. Но никто же не запретил устроить дополнительный выходной, даже просто по маминой записке .

У нас тоже программа далеко не облегченная. И "Школа 21 век" - не самая легкая.Хотя у нас класс КРО не 7 , а скорее 8 вида.(Вчера официально зарегистрировали, как эксперимент - УРА!) Просто народу меньше и занимаются больше индивидуально.

Кому интересно, поведаю о походе к директору. Типа с вопросом пришли про дверь. Она на одной петле держится, заказывать надо, а народ волнуется, останемся ли мы в этом классе...Понимаете, что издалека начали. Не стали прямо в лоб: не собираетесь ли вы нас расформировывать? Нет, мы по поводу двери... Очень товарищ оживился: Конечно, вы все 4 года будете в этом классе заниматься. Делайте. Мы вдохнули свободней. Директор подскочил, потащил нас на другой этаж показывать, какую лучше дверь ставить. Пошли, посмотрели. Уже поняли, что расформировывать нас никто не будет. Отлегло. Потом приступили к вопросу о 5-дневке. Предварительно переговорили с завучем, знали, что в апреле ей сдавать учебный план на след. уч. год. Ему говорим, давайте решать. 4 человека из 10 - инвалиды, тыжеловато будет 6 дней.Я вчера была у зам.главврача в поликлинике, справки все 4 человека получат. Говорю, по медиц. показаниям и всё такое....Слушать не хочет. У нас Устав. Я говорю, давайте поднимем вопрос о дополнении к Уставу. Он от такой наглости чуть не задохнулся. Выпучил глаза и сказал: НЕ буду ничего менять. Я ему: почему? Он что-то типа Не хочу! Это всё менять, это составлять нов. уч. план. Ну, представляете, какой ужас?! Новый план надо!!!! Это же работать надо!!!! ( это мои ремарки) Сказал, что будет думать, но не обещает. Отмахнулся. Мы ему: мы ещё к вам придём через месяц, до апреля надо успеть вопрос решить. Он от подобной нашей осведомлённости побагровел. Хотел промурыжить нас, а потом сказать, что поздно, план сдан. А мы тут, оказывается, в курсе, что до апреля нужно...Ничего пока не решили. Но знаем зато, что нас не закроют. Более того, знакомая уч-ца шепнула, что был где-то на каком-то совещании в комитете и докладывал потом учителям, что коррекция будет, что надо работать и ещё что-то в этом роде. Ещё не вечер, ещё к нему сходим. Вода камень точит...

Лиана, рада за вас

Лиана, Вы просто умничка!

Ой. да ладно... спасибо. но основное дело-то не с делали. (5-дневка) Только успокоились, что не прикроют. Но и то - дело.

Лиана, здорово!!!

Лианчик! Мои поздравления! А 5-дневку - потихоньку-потихоньку, кап-кап на мозни. Есть еще немного времени.

Лиан, а вы всем классом справки на доп. выходной возьмите! Вот интересно, что директор тогда скажет?

Cкажет, составьте график. ВСе инвалиды наверняка будут брать в субботу. Мы ещё походим к нему...

Кто просматривает темку, отпишусь. За послед. неделю разговаривала с директором дважды. Первый раз на собрании. Был ласков и "пел" про 25 часов в неделю. Типа, нереально за 5 дней. Я распечатала новый стандарт, подчеркнула фразу в теме про коррекционное обучение, что Возможно существование как одной уч. программы, так и нескольких. Т.е. ничего нет предосудительного, если для коррекц. класса будет разработана другая уч. программа. Об этом и говорила, цитируя документ. Перевёл на что-то разговор. Но, повторяю, был вполне доброжелателен. Вчера случайно встретила его на улице, когда он шел из нашего 2-го корпуса в свой 1-й. Раскланялись, приостановились. Я даже взяла его под руку, потихоньку пошли с ним вместе, опять обсуждая нашу проблему. Мне уч-ца, которая присутствовала на собрании потом сказала, что 25 часов в неделю - это для 6-дневки. Для 5-дневки не более 22-х. Т.е. программа расчитывается строго исходя из того, сколько дней в неделю дети учатся. Если 5 - то ни часа больше. Я и говорю, что, мол, какие проблемы? Ведь не 25, а 22 часа. Он спорить не стал, а открыто сказал: переделвать ничего не буду. Сделаю вам, захотят другие. Всё. Занавес. Говорю, пойду в комитет, говорит, иди, всё-равно ко мне направят.
Подустала уже. дУМАЮ, ЧТО ДАЛЬШЕ ДЕЛАТЬ.

Лиан,а что у вас там выше комитета? Вот туда иди,к нему не отправят...

А ты там одна что ль все это ворочаешь,а другие родители где?

На подхвате, Дась. По большому счёту, одна, конечно. Они морально поддерживают.

Нормально так,морально они поддерживают.Надо всей толпой собраться и в вышестоящую съездить,мож зашевелятся? А то что ты одна...

Ну, в комитет пойдём, Вейвушик, вместе. Массовость создадим. Но вот что обидно, он то и дело говорит, куда вам 5-дневка? Ваши дети после 3-го урока уже не соображают. При 22 часах в неделю получается 3 дня по 4 урока и 2 дня 5 уроков. Говорит, это плохо. Нол при 6 дневной учебной неделе, когда будет ещё больше часов, то всё-равно не обойдётся без 5 уроков, только ещё и суббота учебная будет. Где логика? Да нет логики. Открытым текстом говорит, что ничего менять не буду, чтоб прецедент не создавать. А то, мол, много желающих появится...И "имел он ввиду", что дети больные и что врачи рекомендуют...

А у нас всё выруливает куда-то....Начали с 5-дневки, а вырулило в письмо главе города о вопросе предоставленгия ДЕЙСТВИТЕЛЬНО коррекционных занятий. А то - одно название, что коррекционный класс...
Директор рвёт и мечет... И чего я опять затеяла? Самой боязно...

Лиан,я что-то не пойму что за бред? В первом классе(да еще в коррекции),какие пять уроков? Мой учился в первом классе у него по 4 урока в день было и это обычный класс.Он сдурел что ль,директор ваш?И все успевали,а программа тоже насыщенная.Только во втором у моего стал один день пять уроков и в третьем вот два дня.Учится он на пятидневке.

Дась, а я про что? Про то и говорю, что вообще сдурел! Ничего слушать не хочет. Знаешь, какой у него главный аргумент? Сделаю вам, а потом ко мне другие придут и тоже просить начнут. Во как!