Добрый день,
Хотела проконсультироваться по поводу своего сына 9 лет. Учится в 4 классе, самый младший в классе, проблем с поведением нет, очень доброжелательный, открытый, общительный, проблем с учебой тоже нет - круглый отличник, учится с удовольствием, был протестирован и определен в школе как одаренный ребенок. Двуязычный - дома говорим по-русски, в школе по-английски. Читает много.
В чем проблема? Иногда просто отключается, когда делает домашнюю работу. Может сидеть над одним листочком часами, если его не дергать и не стоять над ним. В классе может рисовать на бумажке и не обратить внимание, что другие дети делают задание. Сегодня за три часа написал один абзац сочинения. Думал о своем, смотрел в окно, играл с ручками и ластиками.
Гиперактивности нет, довольно спокойный ребенок. Занимается плаванием, теннисом, шахматами.
Стоит ли беспокоится из-за сниженной концентрации внимания и вести ребенка к врачу?

Тут, мне кажется, больше похоже на поведенческие/педагогические проблемы. А ребенок не "выпадает", все помнит после таких отключений??

Нет, не "выпадает", все помнит, просто не может сосредоточится, особенно если нет стимула. Если стимул есть (например, торопится к другу), домашнее задание делает быстро.
На днях звонила учительница, жаловалась, что он полтора часа ничего не делал, в то время как у него было письменное задание. При этом он все равно круглый отличник, и учителя отмечали, что не лентяй, не бездельник, не из чувства противоречия сидит и ничего не делает, а или задумывается, или отвлекается. Жалобы в основном поступают от учительницы, у которой ему скучно на уроках.
Но и дома тоже бывает, если ему неинтересно задание, мне нужно над ним стоять и погонять все время.

Забыла добавить, что эта учительница и посоветовала проверить ребенка на СДВ - мол, у него в одно ухо влетает, в другое вылетает, то он смотрит в окно, то болтает с соседом, не помнит, что она ему задавала.

А я думаю, это реакция нервной системы- так она реагирует на переутомление. Может стоит отдохнуть, не перегружайте ребенка.

Анна Логачева, в консультациях отвечает только консультант.

Про реакцию нервной системы - очень тонкое замечание - как и вся деятельность человека! Но не похоже, чтоб ребенок был перегружен...
Рекомендую педагогическую коррекцию - первое средство в борьбе и с СДВ (о чем не вредно намекнуть учителю). Рекомендую труды Л. Пфиффнер (Linda Pfiffner). Например: www.otrok.ru/doktor/info/pfiffner.pdf - доктор Пфиффнер не против распространения этой информация.