Агава пишет:

Насыпать песок на голову другому ребенку и получить по заднице - это общение? Это какое-то кривое общение, имхо. Не дать насыпать/ударить - это РАБОТА мамы в такой период. Лишить удовольствия от прогулки вместе со всеми - это наказание и есть. А лишить прогулки - это максимальное наказание. Работает у всех, если четко и последовательно вести свою линию.

Ну вот, кто-то считает шлепок ужасным наказанием, а кто-то лишение прогулки.

И также в воспоминаниях детей - кто-то вспоминает как страшное наказание ремень, а кто-то - трехчасовое стояние в углу, или то, что на улицу не пустили.А достигает наказание своей воспитательной цели или нет - это все очень по разному.

Kat, тётушка Чарли пишет:

Цитата :

А уводить ребенка в данной ситуации в принципе лишать его общения с детьми.

и оставлять с детьми - тоже лишать общения, ибо их уведут матери от ребенка. который сыпет на голову песок и мать его наказывает громко или не наказывает вовсе . То еще удовольствие гулять рядом с таким ребенком.

я так не вижу. я вижеда это раз - начинает играть хорошо, потом в нем просыпается чертик на хулиганство, если успела отреагировать - значит просто окрик и ребенок дальше спокойно играет.
Если не успела - то да ,получил по зданице, собрался - и больше так не делает.


А уведение с площадки - воспринималось как непрощение, не давание второго шанса(потому что когда этот шанс еще будет - по детскому времени) и вообще.

Трехчасовое стояние в углу? И трехминутное - не к нам! Пин, не туда копаете "Все вокруг - монстры злющие, только шкурки овечек надели". Не те детки, что б можно было проделывать такие зверские опыты. Не пустили на улицу - погуляем на лоджии, мыльные пузыри попускаем, из кубиков что-то построим, на гуляющих и играющих во дворе детишек посмотрим. А заодно подумаем - хотим ли мы играть с ними, или нет.
Пин, на самом деле, способов угомонить детку много. И лишь в редких случаях, когда ребенок действительно болен, они не работают. Такое, к сожалению, бывает. Но альтернативу шлепку найти всегда можно. Было бы желание. Похоже, у вас его не было и нет. Только шдепательно-крепежно-долбежный метод.
Чесслово, ребенка вашего жаль. Но спорить с вами не хочется. Потрудитесь зайти в ОБЯЗАТЕЛЬНО ЧИТАТЬ для новичков на форуме. Ознакомьтесь с правилами, почитайте темы. Там про битье детей уже написано администратором форума. Поэтому вы сможете найти ответы на ваши вопросы. А так же ответ на вопрос "Почему нельзя на форуме обсуждать как правильно, когда и чем бить детей". Желаю удачи в ваших изисканиях.

НМВ, все поняли, что у Пин свой метод воспитания?

Если не против, барышни, давайте о чем-нибудь другом
А то односторонний дискус как-то излишне... однобок.

давайте1

Гогоша, вам давно пора было работу кинуть и сюда бежать

Гогоша, +много!

Цитата :

несформированная эмоционально-волевая функция А кто нибудь знает на своем опыте как ее сформировать?

- вот тема топика.
Резюмируя, битьем ВОЛЮ формировать нереально, только уничтожать.

amne пишет:

Гогоша, вам давно пора было работу кинуть и сюда бежать

Амне, я и так уж переработалась.
Вчера после обеда изо всех сил работала-работала, бац! там Шела зажигает

Сегодня с утра думаю, надо б работу поработать. Поработала себе спокойно, снова тебе БАЦ! детей лупят :wink1

Уж вот и думаю, нужна ли мне работа или мое призвание - увещевать несогласных???

Цитата :

А уводить ребенка в данной ситуации в принципе лишать его общения с детьми.

Уводить ребёнка в данной ситуации - это показать ребёнку последствия его поступка. Сыпать песок на голову нельзя, потому что он может попасть в глаза, глаза придётся лечить. Они будут болеть. Другие мамы не разрешат тебе общаться с их детьми, так как они не хотят, чтобы их дети пострадали. Я тоже этого не хочу, я нехочу отвечать за здоровье этих детей. И т.д. Каждому ребёнку можно объяснить по-своему, как ему понятнее.
Сначала отвести на минутку. Просто постоять рядом держа за руку, например. Отпустить в песочницу обратно, предупредить, что Вам с ним придётся уйти, если это повторится.
Если повториться, действительно уйти. И это не будет "глобальным лишением общения с детьми". Это будет следствием поступка. Так вести себя нельзя, потому что... И поэтому мы уходим..
В следущий раз ситуация проговаривается. Если повторяется - то повторяется и отклик на неё.

GogoHsa

жаль у меня рабочий день закончился...на форуме...побегу орла своего сопровождать на каратэ

Агава пишет:

Но альтернативу шлепку найти всегда можно. Было бы желание. Похоже, у вас его не было и нет. Только шдепательно-крепежно-долбежный метод.
Чесслово, ребенка вашего жаль. Но спорить с вами не хочется.

ну вы в очередной раз, вместо того, чтобы понять, пытаетесь перевести дискуссию в личную высокомерную жалость. Я понимаю, это ваш стиль.
Действительно, смысла в такой беседе нет.
Темы эти неприятные - я не о шлепках, а о наказаниях в принципе, а если разговоры о них являются поводом для осуждениЯ, самоутверждения и жалости к детям с высоты - то да, это неконструктивно ,и не есть дискуссия.

Вот и я, как Гогоша, много интересного пропустила. Вставлю свои пять копеек: шлепок как метод наказания (не битье систематическое, а шлепок "для приведения в чувство") пропагандируют мамы ЛЕНИВЫЕ.
Шлепнула - и нормально, дальше в песочнице играет. Снова стал хулиганить - снова шлепнула. В перерывах - покричала ("Стой!!, "Нельзя", "Отдай" "Не лезь!")
А вы что таким мамам предлагаете: остановить, отвести в сторонку, глядя в глаза сказать: "Так нельзя!", предупредить о последствиях... Если снова начал хулиганить - собрать игрушки, взять упирающегося ребенка, увести в другое место/домой, выдержать истерику (причем, на людях!) Да и дома еще обсудить, что произошло и почему.
Нереально для многих, к сожалению. Вот и появляется такая "философия шлепка".

О, Боже

Чего понимать-то???
То, что взрослая тетенька может ударить ребенка, только потому что это "свой" и "я ему добра желаю"?
Аааа, еще потому, что тетенька свою позицию имеет.

Пин, Ваша позиция понятна, но это отнюдь не значит, что мы должны обсуждать ее.
Чего обсудим еще по теме? Количество шлепков и силу удара?

Линк-а,

Девушки, у меня дилемма образовалась.
Я ребю своему школу надомного обучения нашла рядом с нами совсем (ну, почти совсем).
На след. год можно пробовать.
Но вот не знаю, а надо ли?

Тааак много дома успевает, режим устоявшийся...
Прям вся в раздумьях.

Я поняла - тема шлепков тут табу.
GogoHsa, если я высказала свою позицию по тому или иному вопросу - это не значит, что я считаю вас обязанной ее обсуждать.

Я затронула тему наказаний.
И принуждения ребенка к некоторым действиям.
Эта тема была настолько болезненна, что сразу же скатилась к самому ужасному - шлепкам.

Да, эти дети отличаются, их их зачастую перенаказывают за природу.
В основном это в младшем дестве.
а потом начинается старшее дество.

И отрицание наказания начинает приводить к другим проблемам - лени, слабоволии, выбрасывания "надо" из жизни.

А про наказание - в принципе не вспоминается - ведь каждая мама имела отрицательный опыт наказания ,и навсегда решила ребенка только любить.

Пин, по-моему, никто не отрицал наказания. Максимум - говорили о наказаниях ПОСЛЕДСТВИЯМИ дурного поступка. Ну, например, посыпал голову ребенку песком - мы сегодня не гуляем. Как-то так.

Гогоша, а у вашего ребенка есть проблемы с общением со сверстниками? Легко ли находит общий язык с учителями? Выдержит ли уроки - без перерыва и возможности расслабиться/отдохнуть так, как привык? Я бы решала исходя из ответов на эти вопросы.
Вот были с сыном сегодня в школе, встретили учительницу музыки. Оказались в таком потоке добра и одобрения! У ребенка рядом с этой учительницей даже осанка меняется. Он ХОЧЕТ быть лучше. При том, что учительница строгая.
А классная прошла мимо, просто поздоровавшись, даже не улыбнувшись.
Так что с ней индивидуальные занятия не пошли бы точно. А с такой, как по музыке - сын и в классе с детьми занимался бы с желанием.

Пин, наказывать и принуждать можно по-разному. Но у вас все сводится только к одному - жесткость "за природу" и шлепок за неправильное действие. Чесслово, надоело уже. Я не собираюсь вас тут высокомерно жалеть или учить. Взрослых людей невозможно переделать без их на то желания. Если оно у вас есть - на форуме есть поисковик, набираете в нем , допустим, слово "агрессия" - находятся все темы, где обсуждалась подобная проблема. Читаем, находим подходящее для себя запоминаем. Так же есть раздел Библиотека. Там тоже много чего интересного выложено. Если захотите - будете меняться сами - изменится и ваш мальчик. Не захотите ...делайте, как знаете. Вам тут достаточно народу написало, что бывает, когда на ребенка сильно давят.
И мне пока действительно не хочется продолжать с вами разговаривать. Потому как бесполезно. Кстати, не думаю, что без меня вам будет скучно на форуме.

Цитата :

Я поняла - тема шлепков тут табу.

Да, пропаганда физических наказаний здесь не приветствуется.

Линк-а, сейчас проблем со сверстниками нет. Но сверстники сейчас дозированны: на кружках, на прогулках и все.
За утомляемостью и остальным в школе строго наблюдают, там в классе до 7 человек.
В среднем по 3-5 чел.

Для меня вопрос в том, насколько оправданно в принципе ежедневное посещение школы.
И все-таки дорога. Какая-никакая, но ежедневная туда-обратно.
Скорее всего, она будет утомлять.

И хочется, и на грабли неохота заново встать.

А, и еще туда наша учительница пришла работать, которая моему дисграфию "лечила".
Правда, он с ней если и пересекался бы, то только в коридоре.
Но у нее свое мнение о нем, не хочется, чтобы поделилась...

Вся в думах я
А сын хочет в ту, где сейчас аттестуемся. В массовую.

Гогоша, сложный выбор. Маленькие классы и нормальное общение со сверстниками, хоть и дозированное - однозначно "за". Проблема дороги, конечно, большая. Но если в школе будет нормальная обстановка, сын будет туда стремиться, наверное, и дорога будет переноситься получше (если расстояние, конечно, вообще в пределах разумного). Учительница вещь более неприятная. Но опять же она (учительница) может нанести вред если только у сына будут проблемы и в этой школе. А если все нормально пойдет - то вряд ли к ней прислушиваться кто-то будет.
Мой сын тоже периодически хочет в школу. Но хватает перечисления того, что на него свалится (ежедневные посещения школы, уроки, домашние задания), чтобы его запал потух. Правда, я понимаю, что ему общаться хочется, а главное - доказать всем в классе, что он не плохой. Но не получится у него пока это. Нужно еще где-то общаться. Но решить пока эту проблему не могу.

Вот, еще подумала: надо четко осознавать, зачем вам и вашему сыну нужна школа. И исходя из этого и принимать решение.
После того, как я начиталась о школьном образовании, для меня ценность именно ШКОЛЫ для получения начального образования снизилась.
А вот дать ребенку возможность участвовать в общей жизни, чувствовать сопричастность к общему делу - это очень важно. Да и нам, родителям, чаще всего проще, если ребенок в школе учится, а не дома.
Но это все хорошо, если у ребенка получается, если нет - ну и ладно.


А вообще-то, мы тут с вами офф устроили, отклонились от темы

Почему офф? Для ребенка, находящегося на семейном образовании, переход в школу как раз и является ступенькой в формировании ЭВ сферы. У меня ребенок только на третьем году обучения начал мало-мальчки контактировать с одноклассниками. Появились не друзья, но приятели, с которыми он перезванивается и играет после школы какое-то время. Для моего ребенка - это уже шаг навстречу этой самой социализации, возможность играть вместе со всеми по правилам, адекватно реагировать на происходящее, и т.п..
Гогоша, а что мешает вам попробовать? Вернуться на семейное вы всегда успеете.

Ну, собственно, я примерно так и думаю - вернуться домой всегда успеется, а пока есть время немного подготовить его.
В том числе и морально.
Документы все равно раньше апреля даже смотреть не будут.
Линк-а, а у Вашего никаких кружков нет?

Гогоша, у моего фехтование 2 раза в неделю. Там хороший тренер, и общение с детьми нормально идет. Но этого мало.
В идеале, раз он сидит дома, я бы ему еще парочку мест (спортивное типа плавания + интеллектуальное) подыскала, но водить никак не получается, а поблизости от дома ничего подходящего нет.
Я-то рассчитывала, что малыши в сад пойдут, и будет полегче, смогу старшим заняться. А они болеют постоянно, мальчик вообще больше трех дней в сад не ходил Со старшим уроки превращаются в цирк (то под него подсстроиться, то под детский режим и капризы, шумно, отвлекают...). Про свою надомную (не домашнюю! ) работу вообще молчу...
А если еще добавить выезд вчетвером без машины на занятия

Дааа, Линк-а, Вы героиня
Сын на семейном и два малыша к нему в компанию...
Шляпу снимаю