Lina пишет:

buldachek, из Вашего поста я поняла, что ребёнок невнимательный, читает по слогам, плохо запоминает стихи, не очень аккуратно пишет. Это всё не криминал. Ну нуждается в дополнительных занятиях. Ну не будет отличником. За это из школы не выгоняют. В коррекционку могут перевести только с Вашего согласия. И вообще, рано панику поднимать, прошёл только 1 месяц учёбы, ребёнок не успел ещё адаптироваться и "войти в колею". Не воспринимайте всё так трагично, со временем большинство проблем уйдёт, а с оставшимися Вы справитесь.

Подпишусь под каждым словом. И еще, зная реально жизнь в нашей глубинке, я не думаю что в Вашем классе все дети из семей, как бы помягче выразиться, неравнодушных к своим детям. Кто-то из родителей махнул рукой на собственную жизнь и заливает в себя все, что воспламеняется, а кто-то, ради того, чтобы прокормить и одеть ребенка, днюет и ночует на работе, тут уж не до уроков. Соответственно не думаю что ВСЕ остальные 23 ученика успешнее в учебе чем Максим. И в конце-то концов, кто как не учительница должен знать что не стоит сравнивать одного ребенка с другим, а надо смотреть на динамику развития конкретного ребенка. Да может быть к концу года у Максима такой рывок будет (за счет усердия), что он обгонит многих в классе. Я по своему знаю, пусть есть в классе несколько детей более способных чем мой, но они не занимаются систематически как мой, итог - у моего, за счет моего ежедневного контроля и его беспрекословных ежедневных занятий, самые прочные знания по всем предметам (со слов учителей). Ну и, как говорила моя мама, не всем же академиками быть

это здорово! Мы вот дополнительно пишем изученные буквы в тетрадке.уже красивее получается),ровнее палочки, читаем каждый день хоть по пять предложений,уже по крайней мере научились сливать слоги в слово, прочитав раза 2- 3 предложение, может его повторить. Так что я думаю не все так потеряно, надеюсь к концу года наверстаем.

Вот видите, совсем другая интонация. Я бы и тему, на Вашем месте, сменила на "Им нужен такой ученик!!!"

да , но вот еще одна проблемка,что то стихи мы учим прям долго....может есть какие упражнения для тренировки памяти?

Так заучивание стихов и есть тренировка для памяти.

Вы знаете, у моего очень хорошая память, НО выучить стихи в в 1-2 классе - это был какой-то кошмар. Не было никакого понимания рифмы, он переставлял в строчке слова местами, заменял их синонимами, вобщем было не стихотворение, а пересказ близко к тексту. Я устраивала целые театральные представления, изображая пантомимой всё стихотворение, результат был один - ПЕРЕСКАЗ. Я даже не зная что тут было причиной, то ли его речевые проблемы (даже сейчас, в 12 лет, некоторые сложные слова ему даются не с первого раза), то ли еще что. Я до сих пор вспоминаю как кошмарный сон стихотворение "Яблоко спелое, красное, сладкое, Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою." Я думала, что Даня не выучит его ни-ког-да. Постепенно, то ли стал чувствовать рифму, то-ли еще что - со стихами стало легче, но до сих пор перестановка слов в строке встречается, закрываю на это глаза, если переживать по любому поводу, то нервов не хватит. Рассказывает на 4 - и слава Богу.

Булдашек, рада за Вас с сыном, что всё постепенно налаживается. Вы молодцы.

эх ну вот началось...замечание в дневнике: "Каждый урок просится в туалет и разговаривает с соседом по парте". Блин, что он один там на уроках разговаривает??????????????

buldachek пишет:

эх ну вот началось...замечание в дневнике: "Каждый урок просится в туалет и разговаривает с соседом по парте". Блин, что он один там на уроках разговаривает??????????????

Да, блин горелый, а Вы тут при чем, что он просится в туалет? Узлом ему писюн завяжете? Потрясаюсь на людскую глупость.

эта тема у нас на собрании была,учительница сказала,что ей это не нравиться,пусть ходят на перемене,а то один попросился.потом тут же другой...и началось))))Не вот а что делать? придти на уроках с ними сидеть? или на перемене?Один раз пришла пораньше за чадом,так из их кабинета она так громко "говорила",можно оглохнуть. Я уж и не знаю...у нас всего 2 первых класса,причем и в другом учитель не лудше.......тупик. Ну если так все плохо,построй ты весь класс и своди перед уроком в туалет,ведь они привыкли в садике,когда хотят тогда и просятся...

А у ребенка не цистит? Каждый час в туалет не бегают здоровые дюди. Покажите ребенка урологу, м.б. Ему лечение требуется?

Может быть нейрогенный мочевой пузырь.

Знаете, Булдачёк, в прошлом году, как гром среди ясного неба я была вызвана в школу в начале года-мой сын пописал в школьном садике во время урока(считал,что его никто не увидит). Потом всё закрутилось-завуч, учитель, котороя мне говорила, что он только 10 мин как отпрашивался в туалет, а потом отпросился снова, она его не пустила, а когда пустила он пошёл в садик... Я сидела, слушала, кивала,ребёнка ругала- думала выгонят. В общем, история кончилась хорошо. И вот только этим летом я привела его к доктору и ему поставили диагноз нейрогенный мочевой пузырь. Как же я себя ругаю, что не знала этого раньше, не обращала должного внимания, а ведь мне многие учителя говорили, что он часто просится в туалет...-это один из симтомов. Может быть вам тоже посоветоваться с врачом??
В этом году, в самом начале пришла к новому учителю и предупредила, что нуждается в ЧАСТОМ хождении в туалет.

Крути, уже озвучила

Мы в этом году тоже пошли в 1 клас. Так вот пару первых дней мой ребёнок просидел в туалете. Учительница ходила за ним проследить, говорит просто сидит в туалете и прячется. Ну слава Богу это прошло. Так теперь под парту залазил и от-туда гавкал и кукарекал. Незнаю что на него нашло. Иногда учительницу до истерики доводит. Но она вроде держится молодцом. Придумала его посадить возле себя перед всем классом. Так стал слушаться. А потом отсадила на последнюю парту. Идти с ней спорить о чём то не хочу. Я ведь знаю своего ребёнка, и как он может довести любого до истерики. Вот начали пить курс пантокальцина, надеюсь поможет нам в лучшую сторону. Да учится он в принципе хорошо, но вот поведение страдает очень. Как приходит со школы, на школьную форму жалко смотреть, сразу беру щетку и чищу. Такое впечатление, что он все полы там протер собою. Меня удивляет, ну неужели мой ребёнок один такой в школе? Разве другие не балуются?

В норме - балуются и играют. Но не так выразительно, громко и часто. В основном таки не на уроках. А наших видно и слышно издалека. Слова 'тихо и спокойно' не для них.

Ну да конечно, мой же балуется одинаково что на уроках что на перемене. А другие получается на уроке тихие, смирные, а вот на переменке уже балуются. Ну что ж поделаешь с этим. Так вот все остальные хорошие, а мой плохой, потому что не понимает где урок, а где перемена. И когда ему можно побаловаться, что бы за это не наругали.

Алуська, так он у вас еще совсем маленький - 2004 г.р.. СДВГшек не рекомендуют в школу отдавать до 7 лет. К сожалению, таким деткам очень сложно бывает в школе.

Да может мы поспешили со школой. Но ведь учится он хорошо, если бы не успевал то другое дело, а так просто поведение страдает. А проблема поведения была всегда и в детском саду тоже, и дома, и на улице, да везде. Вот сегодня были на приеме у невролога. Так мой сын как хамелеон сел спокойно и сидит, на все вопросы отвечает, всё выполняет. Врач говорит, что нормальный у вас ребёнок и не верит моим рассказам о его поведении,то что он до истерики кого угодно может довести. Говорит это у вас издержки воспитания, да если бы я не была по профессии воспитетелем д/с, то поверила бы ей. А учителя в школе твердят что нам надо к врачу.

Это только начало первого класса... Проблемы могут начаться несколько позже.

Дело не в обучаемости. Дело в змоциональной незрелости и неготовности высиживать по 4 урока в день. Вот и отрывается (отдыхает) ребенок как может. Кстати, ваш невролог отчасти прав - СДВГшкам сложно себя контролировать в любой ситуации. Прием у врача - не исключение. И еще, главным в СДВГ является именно ДВ (дефицит внимания). Т.е ребенку трудно сосредоточиться на выполнении задания. При тестировании он часто отвлекается, отвечает, не дослушав до конца задание, не слышит вопроса и т.д.. Зайдите на сайт форума, в раздел 'Обязательно читать' - там много информации по проблеме. Пробелы в воспитании тоже имеют место быть почти у всех детей. Поетому не стоит упирать именно на диагноз и списывать вск на него. Поищите на форуме и сайте рекомендации по воспитанию и занятиям с детьми. Возможно, вам удасться скорректировать поведение ребенка и без лекарств. А может, и нет. В любом случае, вашему ребенку требуется время, что б созреть для постоянных целенаправленных занятий. Увы, с шестилетками все намного сложнее.

Нефертити пишет:

диагноз нейрогенный мочевой пузырь.

это как то лечится? я впервые про такой диагноз слышу.

Лекарства есть, конечно. Но сначала к врачу, чтобы выяснить причину, исключить физиологические патологии. Лекарстава принимать долго, иногда наступает улучшение, а потом по новой. Я на данный момент пробую гомеопатию. Много читала, что у детей после начала невроологического лечения, проходил дневной энурез. Вам нужно посоветоваться с доктором, может быть у вас совсем не это.

buldachek пишет:

эта тема у нас на собрании была,учительница сказала,что ей это не нравиться,пусть ходят на перемене,а то один попросился.потом тут же другой...и началось))))

Это совсем не обязательно нейрогенный мочевой пузырь. В начальной школе во время урока в туалет отпрашиваются почти все. На перемене они элементарно ЗАБЫВАЮТ что надо сходить в туалет. Кроме того, например у нас в крыле начальной школы (в других туалетах я не была) нет кабинок и мой элементарно стеснялся ходить в туалет по большому на перемене. В итоге - просился на уроке, а когда учительница не отпускала - были случаи, что "валил" в штаны. Т.к. в анамнезе у моего есть эпилепсия, то учительница пыталась свалить на то, что это у него ЭПИ-приступы так проходят. Все поставила на свои места школьный врач-психиатр (у нас есть при школьном оздоровительном центре), она в присутствии учителя сказала сыну, что он не должен ждать словесного разрешения учителя, поднял руку, поймал взгляд учителя, встал и вышел. Кстати, когда учитель сама не разводит на уроке дебаты по этому поводу, то класс практически не отвлекается от урока.

вот долго не писала,лежала в больнице(почки простудила), ичто вы думаете? весь дневник красный,с просьбой срочно придти в шолу, плохо ведет себя на уроках, мешает,разговаривает на уроке.
Ну правда беда просто,не записывает дом.задание, говорит его отвлекает мальчик по парте.от которого еще и плохо пахнет, ужас, пойдем с папой, но думаю что папа просто на учителе сорвется. Я его то же понимаю.раз ребенок не записывает дом.задание,почему бы самой учительнице не проверить это? У нас раньше проверяли, не понимаю в чем тут проблема?Ей что не охото?
но мне кажется она нас хочет выжить...