Игорь Олегович, здравствуйте!
Я вот буквально на днях прочитала книгу "Школьные проблемы глазами врача" Олега Игоревича. Все поняла, откуда наши проблемы взялись.

Теперь возник вопрос. А можно ли сейчас, когда ребенок уже закончил первый класс, что-то скорректировать, но не только с помощью лекарственных средств? Ребенок сейчас принимает все, что назначено (только массаж в июне будет и электрофорез), но улучшений я не заметила. Та же импульсивность, та же невнимательность, та же гиперактивность, те же истерики.

К сожалению, пройти курс лечения в Санкт-Петербурге не получится, поэтому получить индивидуальную программу ЛФК, либо что-то еще, используемое в вашем центре, вряд ли представится возможность.
Подойдет ли такому ребенку, с врожденными повреждениями ГМ (а они у нас были, двойное тугое обвитие пуповины, асфиксия, гипоксия, потом в карте было ПЭП, ММД, нарушения сна, поведения) обычная ЛФК, или нет? Нам ее никто никогда не назначал.
Еще интересует, могут ли дать эффект индивидуальные (или групповые) занятия с психологом, и какие лучше?
Ребенку трудно читать, при этом он хорошо воспринимает информацию на слух. Какие существуют процедуры, которые можно провести в Вологде, что бы облегчить его проблемы в школе?
И как вы относитесь к иглорефлексотерапии? Может ли она дать положительный результат в таких случаях?

Спасибо!

1. ЛФК подойдет любое (оно ВСЕ почти и есть обычное, только 1-инструктор-1ребенок). Главное - интенсивное, регулярные курсы.
2. Да, хороший психолог может помочь.
3....не знаю, пробуйте, что есть
4. Думаю может (как минимум, ребенок дважды подумает, прежде чем хулиганить, если ему пообещают воткнуть десяток иголок, в качестве лечения )). Но мало кто в ней действительно хорошо разбирается.

Спасибо!