Привет, всем. Начала читать ваш форум месяц назад, очень нужна помощь. У меня сын, Максим, ему 7лет, первоклассник. С началом школьной жизни начались серьёзные проблемы. На третий день меня вызвали к директору, говорили, что бьёт учителя и других детей, дальше больше, сидит под партой, в столовой бросил тарелку в кухонных работников, рисует на вещах других детей, кричит, валяется на полу и т.д, учительница орала на меня:" Я не буду учить вашего ребенка" . Собрали род. собрание, родители даже в тюрьму отправить предлагали, решили отправить к психиатру, чтобы она инд. обучение дала. Сходили, подписала тералиджен, сказала, если не поможет, то переведёт. Не помогло, он на второй день приёма совсем неуправляемый был, потом вроде как обычно. Решили с мужем переехать, сменить школу. Переехали, учительница золото, очень внимательная , класс маленький, 8 человек всего. У Максима появились друзья, драться перестал, в школу с удовольствием ходит. Но на уроках постоянно ходит, разговаривает, он умеет читать, считать, более подготовленный, чем другие дети. В результате ситуация складывается такая, что другие дети не могут полноценно обучаться, ведь только стоит учителю что то спросить, как Максим уже ответил, другие даже подумать не успевают. Завуч попросила все же просить инд. обучение, на время, что бы он привык, и в надежде, что он "ссидит". Психиатр прочитала очередную характеристику, лечение не назначила, дала надомное на вторую четверть, сказала бить его как можно больше и чаще, и что если не исправится, то после нового года отправит в псих. больницу насильно.

Мы с мужем нашли другого психиатра, в другом городе, она назначила лечение, не знаю поможет или нет, боюсь, что будет дальше...

флорист, добрый вечер!
Кроме лечения(а оно действительно подбирается часто не с одного раза)попробуйте подключить психолога, индивидуальные или групповые занятия с еще 1-2 детьми, какие лучше пойдут вашему сыну. Не забывайте, что у него сейчас очень трудное время-адаптация к школе, к учителю. Старайтесь больше его поддерживать, вселять уверенность что все получится.
Вы решили вторую четверть быть на индив. обучении?

флорист пишет:

сказала бить его как можно больше и чаще, и что если не  исправится, то после нового года отправит в псих. больницу насильно.

Да уж, говорят же, что профессия накладывает отпечаток.

Привет, спасибо за ответ. Мы занимается с клиническим психологом, помогает, мне кажется, но как и следовало ожидать крайне медленно, я не думаю, что сын кардинально изменит своё поведение в школе в такой короткий период времени. Нужен совет, что делать с психиатром, этим, который советует вместо лечения бить ребёнка и как не попасть в псих диспансер

Сообщение...Я б её собственными руками прибила, мужа и отца, еле убедила, что кулаками ничего не лечится.

флорист, нужно искать своего Врача, так же как и надо искать своего Учителя.

Код:

Нужен совет, что делать с психиатром, этим, который советует вместо лечения бить ребёнка и как не попасть в псих диспансер

-отойти от неё подальше и не приходить больше на прием. А насчет ПБ, то успокойтесь, ибо принудительная госпитализация в ПБ в России отменена лет 15-20 тому назад.

Флорист
Я понимаю, что такие злые и обидные слова трудно забыть.
Но поверьте моему опыту общения с психиатрами, не все они такте на голову ушибленный(
То, что сказал вам психиатр, говорит о его не профессионализме и небольшом личном уме.
Не общайтесь с этим врачом

Не ходите к таким врачам. Есть нормальные

Флорист, если вам кто-то советует бить ребёнка, отойдите от такого человека и близко к нему больше не подходите.
У ребёнка ещё адаптация к школе, это раз. У всех она проходит по-разному.
Занимайтесь обследованием ребёнка у адекватных врачей, это два. Лечение подбирается не быстро и не просто, но подбирается и помогает.

Аура пишет:

флорист пишет:

сказала бить его как можно больше и чаще, и что если не  исправится, то после нового года отправит в псих. больницу насильно.

Да уж, говорят же, что профессия накладывает отпечаток.

Нам вменяемые попадаются.
А нейролептики не назначают?

Да, вторую четверть будем на надомном( на некоторые уроки будем ходить в класс со всеми). Ээг показала внутричерепной гипертензия, назначили диакарб, аспаркам, через 8 дней кортексин, магний в6, потом финлепсин. Вы говорите, не ходить к тому психиатру, но она районный психиатр, и другого нет в городе, имеем ли мы право не приходить к ней на назначенный приём? И вот ещё чего не пойму: мы проходим вторую четверть на надомное, а дальше что?

Да кто же знает что дальше, но надо надеяться на лучшее. Нужно постарать использовать  время второй четверти для успешной адаптации к школе с помощью медикаментов, психологических занятий, сниженной нагрузки нахождения в классе. Попробуйте найти островок успешности для сына, если не в школе, то в кружке, секции, то что станет для него отдушиной.

Флорист
Хочу вас поддержать.
Я многих плохого слышала в наш адрес от школьного психиатра.
Мой сын учится в коррекционной школе, и начале её мнение было просто определяющим.
Но мы вопреки её мнению, её характеристикам, при поддержке нашей "надомном" учительницы, дай Бог ей здоровья, хорошо учились и продолжаем учиться по массовой программе.
Мой сын выходил на полтора года в класс, сейчас снова на надомном, вот как вы и пишете. И для него это лучший выход. Сейчас уже 7 класс, другой надомный педагог, учимся и учимся)

На кружки нас пока не принимают, говорят, что лишняя нагрузка, Максим на гитаре хочет играть, сказали только на следующий год возьмут.

Флонист, а кто говорит, что лишняя нагрузка? мой в первом классе ходил индив. на нейротворчество, это такое творчество плюс психотерапия, педагог подстраивался под сына,  предлагал на выбор свои заготовки чем заняться, делали необычные поделки и походу  занятия выплескивали эмоции, обсуждали ситуации и хвалили и хвалили сына. может такое поискать?

Флорист
На надомном у вас высвободится куча времени)

Спасибо за поддержку) Попробую поискать, а про нагрузку сказал педагог по музыке, она же завуч.

флорист, так я не о доп.школах (музыкальных, художеств., спортивных) с оценками и ориентацией на результат.Я говорю о занятии для души, там где сыну будет комфортно и где он может чувствовать себя успешно. Найти такое место это большое дело в коррекции имеющихся проблем.

У нас таких мест нет. Сейчас объясню, мы живём в селе, переехали из-за Максима, так как я отсюда родом, мою семью здесь уважают, работают очень хорошие учителя( человечные я имею ввиду), малая наполняемость классов. А раньше нас с сыном травили в другой школе, его потому что он озорник, а меня потому что я плохая мать, такого никчемного воспитала, я ревела неделю, чуть умом не тронулась, тогда муж и предложил переезд..

А к психологу ездим в Нижний Новгород, так как в Арзамасе не нашли.

флорист пишет:

На кружки нас пока не принимают, говорят, что лишняя нагрузка, Максим на гитаре хочет играть, сказали только на следующий год возьмут.

флорист, если сын сам хочет, попробуйте договориться индив-но обучать, без оценок, для души, объясните особенности сына, попросите почаще хвалить за маленькие успехи.

вобщем, очень нужно найти "островок успешности" для сына.

Флорист, можно же договориться "тихим междусобойчиком" о частных уроках музыки для сына. Я рассуждаю так, что, коль скоро есть ЗАВУЧ по музыке, то УЧИТЕЛЬ и подавно найдется.