Есть исследователи нашей тематической проблемы(СДВГ),которые считают ,что гиперактивность,если не исчезает совсем,то уменьшается с возрастом.
Это можно объяснить развитием лобных долей мозга,которые отвечают за "административные" функции(порядок следования и организацию действий) и тогда телу не нужен такой "механизм" как гиперактивность.

Есть такие ученные,которые считают,что гиперактивность изменяет свое лицо или сглаживается,но остается,видоизменяется.
Например, в детстве,в ранние школьные годы это проявлялось в неусидчивости ребенка,в его постоянном движении и т.д.,то в подростковом возрасте это проявляется,например,в игре сотовым телефоном в руках,подергивание ногой.Остается ощущение волнения,нервозности,которое передается окружающим людям.

Но:
1.Перечитав много литературы о различных препаратах,применяемые при СДВГ,я пришла к выводу,что они не предназначены для гиперактивности.
Гиперактивность-симптом настоящей проблемы,проблемы дефицита внимания.
Гиперактивность-она природный признак тела,который преследует своей целью вызывать(или является раздржителем) у мозга ответную реакцию,другими словами,гиперактивность
является раздражителем и возбудителем деятельности головного мозга.
Из чего я понимаю,что гипереактивность-это недобровольный признак тела,ставящей своей целью поднять количество андреналина в теле и так заставить мозг ,как бы проснуться,получить возможность сосредоточиться на наиболее высоком уровне.

Наблюдая за своим ребенком под действием риталина,я вижу его успехи в учебе,в поведении.
Он сосредоточен,более спокоен,уж,конечно,от гиперактивности нет и следа.
Без лекарства он тоже в состоянии выполнить работу,посчитать,написать красивым почерком.Но,если будет сильное желание или стимул(например,пришли друзья и зовут гулять,а до этого мы только раскачивались делать домашниее задание,открыли учебник,но побежал за котом,потом водички попить захотелось.Написал два слова,снова нашел предлог вскочить и побежать)Это что,его тело ищет пополнить запасы андреналина,поэтому и гиперактивность?
Но вот ,а тут друзья ждут и домашнее выполнено за пол часа....Значит,если очень надо ,то можем и быстро сделать,и красиво написать.Голова варит у ребенка,то,что надо.
Сегодня выходной и риталин ребенок,конечно,не пил.К нему пришел друг ,поиграли на компе,посмотрели телик и мой сыночек ну и 5 мин не сидел.То на подоконник влез,а оттуда пямиком прыгал на диванчик,при этом,очень зорко наблюдал за другом,играющим в игру и тут же его исправлял,мол,не ту кнопку нажал,не туда повернул,жми вот здесь,ему кричал...
Как так можно,в движении все видеть,замечать и исправлять еще?
А так же сыночку очень быстро надоело играть,стал просить друга пойти на улицу и побегать...А у друга нет желания,он сидит и не двигается
Еще обратила на такую смешную особенность дитяти,если голоден,то очень гиперактивен.Стоит покушать-успокаивается,разговаривает тише даже и меньше

У меня появилась после таких мыслей надежда,что и риталин он не будет пить долго,до уменьшения гиперактивности и стоит ему научиться работать над собой в более позднем(подростковом(?) возрасте,все изменится и проблемы со вниманием уменьшаться....

А что вы думаете ,девочки на счет связи гиперактивности и дефицита внимания и концентрации?

ну разумеется, они связаны, иначе бы не ходили так рука об руку.
Интересно, что у моей гиперактивность совсем ушла. Лет в 9 она перестала скакать и лазить по шкафам, лет до 14-15 держались ерзания и прочие мелкие движения, потом и они ушли.
Но осталась - недостаточная активность мозга и дефицит внимания. Она как будто все время спит на ходу, если не занята чем-то супер-дупер-интересным.
Тут пила некоторое время когитум, врач посоветовал. Пользы большой не увидела, но, говорит, хоть перестала спать все время...

Цитата :

Еще обратила на такую смешную особенность дитяти,если голоден,то очень гиперактивен.Стоит покушать-успокаивается,разговаривает тише даже и меньше

да-да

Цитата :

стоит ему научиться работать над собой в более позднем(подростковом(?) возрасте,все изменится и проблемы со вниманием уменьшаться....

и с этим согласна. Это как тренировка, типа физической, только мозг тренируется, новые связи создаются, человек лучше себя сам контролирует

Цитата :

Тут пила некоторое время когитум, врач посоветовал. Пользы большой не увидела, но, говорит, хоть перестала спать все время...

так он для того и прописывается даже полностью здоровым.

Читая статьи цетра "Адалин",нашла у них связь воспитания и гиперактивности.
например,

Цитата :

К сожалению, все еще встречаются так называемые социально запущенные семьи по отношению к ребенку, когда им вообще занимаются мало, часто без причины наказывают, предъявляют непосильные требования. Если при этом дети являются свидетелями ссор между родителями, да к тому же один из них или оба страдают алкоголизмом, то причин для гиперактивности и других невротических расстройств более чем достаточно. Из таких семей редко обращаются за медицинской помощью или приводят ребенка тогда, когда у него уже имеются выраженные патологические черты характера.

Одной из частых причин гиперактивности у детей является противоположный тип воспитания, когда им разрешается делать все и дети не знают вначале никаких запретов. Такой ребенок является кумиром в семье, постоянно гипертрофируются его способности. Но вот на определенном этапе родители убеждаются в том, что воспитание было неправильным и поэтому решают изменить отношение к ребенку, предъявить ему определенные требования и ограничения, ломать старые привычки, укоренившиеся годами

http://adalin.mospsy.ru/l_02_00/l_02_07l.shtml
а так же связь с наследственностью.
Так же у моего гиперактивного сегодня ребенка,не наблюдалось гиперактивности раньше.В младенчестве спал хорошо,переворачиваться на животик и ползать стал как и другие,не раньше,пошел в год.Все как у всех.
Речь развита,задержки в развитии не было.Помнится в два года уже болтал без конца,считал до 10,различал геометрические фигуры и цвета.
Хотя не хотел учиться на собственном опыте,помню хорошо,могла сотню раз объяснить и показать,что это горячее или можно уколоться.
Неее,ни в каую не учился и ручку к горячему прикладывала и кололся,а в следующий раз опять повторит тоже самое.Не боялся и высоты.
Потом ,резко в года четыре стал бояться кататься на качелях и высоких горок.
И сегодня побавивается.Есть у нас такой атракцион-прыгать на батуте привязанным.Я уже трижды его водила ,привязали его,а он боится.Не прыгает.
Вот такой гипер у нас дома.

Хрюшка, на банджи мой тоже побаивается сильно прыгать, надо потихоньку, он привыкнет, тогда пробовать сильнее - ему понравится. В Лунагранде есть невысокое банджи, там не страшно.

Когда у моего ребенка высокая температура или он просто неважно себя чувствует, или только-только проснулся - он как будто под воздействием таблетки. Особенно с температурой - у него в разы уменьшается активность.

Самое интересное,что на занятиях в "Эленбаум" его привязывали к потолку и летал,как Спайдермени Бэтмэн вместе взятые
Высоты не боялся совсем.Тут боится,наверное,от новизны и незнания .Надо с ним начать с по чуть-чуть прыгать,да и рядом стоять с ним,может и перестанет бояться.

Цитата :

Особенно с температурой - у него в разы уменьшается активность.

У моего сына в раннем детстве при вирусных заболеваниях было высокое поднятие температуры.До 40-41 градус и было очень трудно сбить,я даже подумываю,что может все проблемы СДВГ у него от высокой температуры.Может,произошли какие-то изменения в мозгу..И такое где-то читала.

http://www.myjane.ru/articles/text/?id=3058

А я наоборот прихожу к мнению, что наши частые беспричинные высоченные температуры от того, что нервная система не справляется. И именно она их даёт. Причины их так и не нашли. Даже "сердечную" температуру искали..

Мой малой постоянно говорит-кричит: "Бегать хочу!", я говорю:"Бегай!". Самое смешное, он это говорит, уже бегая! Т.е. этого мало, он хочет ещё сильнее...

Интересно,всегда ли гиперактивность говорит о СДВГ и гиперактивные дети 100 проц имеют проблему концентрации внимания?

Хрюшка пишет:

Интересно,всегда ли гиперактивность говорит о СДВГ и гиперактивные дети 100 проц имеют проблему концентрации внимания?

Не думаю, что прямо уж 100 процентов Вот, например, мой сын - гиперактивность бьет ключом. Но были в "Игре" у нейропсихолога, он его тестировал довольно долго, потом сказал, что у моего ребенка гиперактивность в чистом виде, а вот дефицита внимания и нет. И с тестами справился в соответствии со своим возрастом.
Хотя мне самой кажется, что дефицит внимания в какой-то степени присутствует, может в легкой. Но вот специалист так не считает.

Я своего никогда не тестировала, хотя очень хотелось бы. СДВГ невропатолог поставила с моих слов. Гиперактивность была налицо, а вот дефицит внимания... Когда пошел в школу, так и казалось, что сосредоточится не может, но в то же время все запоминал, учился на отлично, поэтому я не уверена, есть ли он у него. У меня точно есть. Пример - заходим к врачу-дерматологу, она у нас подолгу детей принимает, что-то рассказывает, объясняет, я чувствую, что начинаю уплывать, сын тоже сидит как будто не слушает, периодически меня толкает и рожи строит, типа, надоело ему. Когда выходим из кабинета, в итоге, я половину забыла, что она мне не записала на бумажке, а сын мне напоминает, практически все помнит, что она говорила. Может кто подскажет, какие тесты можно купить самой и протестировать ребенка.

Я вот за своим гипером понаблюдала как он домашку делал.
Итог:написано хорошо и правильно(задания по Торе),но за полчаса(я подсчитывала)он отвлекся 12 раз.Поигрался с котом,вернулся написал пару предложений.Потом поигрался в сторонке игрушками,изображая и разговаривая сам себе под нос,что-типа войнушки.Опять пописал и опять отвлекся-подскочил побежал в сторону,попрыгал,весело напевая.(насыщался андреналином?
Вот,так.Память и у нас великолепная.Вчера ходил в синагогу,сам с друзьями,рассказал,что специально обращал внимание на выученный на уроке Торы материал(где стоит сцена("бама"),где Тора была развернута ,где вход для женщин("эзрат а-нашим").Печалился что не увидел "эцба"(такая штука,которой ,когда Тору читают,водят,типа карандаша из железа
Сейчас опять пошел туда с друзьями.
Все помнит,читает хорошо и с математикой в ладу.
Я такая вся в надеждах,что гиперактивность уйдет,все наладится.

Цитата :

Интересно,всегда ли гиперактивность говорит о СДВГ и гиперактивные дети 100 проц имеют проблему концентрации внимания?

Конечно, нет.
Гиперактивность может быть и сама по себе, может быть признаком кучи всяческих расстройств.
Так же и дефицит внимания гиперактивностью может не сопровождаться.

Цитата :

Так же и дефицит внимания гиперактивностью может не сопровождаться.

Я над этим тоже задумывалась...
Если СДВГешка скачет и гиперактивкен,потому что мозг андреналина просит(т.е ускорение химпроцессов в мозгу) и это помогает им сосредоточиться,то,что происходит с СДВ?
Их мозг андреналина не просит?

Цитата :

сама по себе, может быть признаком кучи всяческих расстройств

Каких расстройств?
На что еще может указывать гиперактивность,кроме как СДВГ?

Вот знаете, анализируя себя и своего сына я пришла к выводу, что речь идет не о дефиците внимания, а о неумении это внимание концентрировать долгое время на чем-то.
Я всегда была очень подвижной, везде лазила, бегала, кричала и т.п. Т.е. все признаки гиперактивности на лицо.
Вместе с тем я легко училась в школе: читать начала года в 4,5 к школе бегло читала большие тексты, персказывала (а это, согласитесь, требует определенного внимания). Вместе с тем были большие проблемы с поведением.
У ребенка похожая, но несколько иная картина: он умный и способный, но вот усидчивости нет совсем, читаем мы по слогам, хотя знает в целом очень много (в основном за счет пассивного слушания книг, рассказов, жизненных примеров и т.п.). практически все тесты прошли на ура: знаем много и система в знаниях есть, умеет строить логические цепочки, анализировать.
Но вот опять же поведение: если чем-то занимается дома, то только что на голове не постоит. Совсем не умеет сдерживать и контролировать эмоции. как говорят учителя - он очень позитивный, обаятельный и общительный, но импульсивность и неусидчивость очень мешает.

Цитата :

что речь идет не о дефиците внимания, а о неумении это внимание концентрировать долгое время на чем-то.

Оно,оно,родимое,СДВГ,цветет пышным цветом...Не можем долгое время концентрироваться...Речь в СДВГ не идет о том,что совсем не сможет ребенок сконцентрироваться,а не может удерживать внимание,отвлекается.
Были на приеме у психиатра,где мы с папой пока беседовали с ним,ребенок уселся на стульчик и игрался игрушками(лего,зверюшки,куклы).Вобщем,я рассаказывала о его гиперактивности,а врач мне говорит,кто вам поставил диагноз гиперактивность? Посмотрите,ребенок уже 20 мин со стульчика не поднялся..Играется.
Но,потом,когда мы вышли из комнаты и дитя остался с врачом и я слышала их общение через дверь...Зайдя назад в кабинет,мне врач сказал,что гиперактивный еще как наш мальчик.

Хрюшка пишет:

Вобщем,я рассаказывала о его гиперактивности,а врач мне говорит,кто вам поставил диагноз гиперактивность? Посмотрите,ребенок уже 20 мин со стульчика не поднялся..Играется.

Хрюшка, а врач точно знает, что такое СДВГ? Это один из распространенных мифов - СДВГшка не может долго концентрировать внимание ни на чем. А между тем, СДВГшка может подолгу заниматься тем, что ему нравится (конкретному ребенку), например: складывать лего, паззлы, рисовать, смотреть любимую передачу по ТВ, играть с игрушками, на компе... Что касается ТВ и компа - там происходит быстрая смена картинок, воздействие множества разражителей - что и захватыват внимание. А когда от СДВГшки требуется произвольное внимание - неизменное требование в учебном процессе - то кранты!
Когда моему сыну только поставили дуагноз, я советовалась чуть ли не со всеми подряд. Рассказала о проблемах и врачихе-специалисту по детскому развитию ("рофат итпатхут") в центре детского здоровья ("типат халав"). Та спросила: а может ли ребенок подолгу смотреть ТВ. Я ответила утвердительно. После ее ответа "успокойтесь, мамочка, все в порядке, никакого СДВГ нет" я поняла степень осведомленности этого врача в вопросах СДВГ.

Нет,врач все понимает о СДВГ.Он только спросил дала ли я ему сегодня риталин и за первые 15 мин наблюдения за ребенком ,тихим и спокойным,гиперактивности не заметил.Но стоило ему остаться с ним один на один... Скажу только ,что с моим сыном ему было интересно,а сын проситься к этому врачу поиграться еще.
Еще он сказал,что ему надо еще парочка встреч с мальчиком.Ему показалось,только показалось,говорю с осторожностью или может он хочет исключить возникновение СДВГ на почве "ригши".
Вообщем,когда у нас будет полное заключение психиатра на руках,буду умнее.А пока дал нам заполнить бланки и учителю понаблюдать за мальчиком и ответить на вопросы.

Цитата :

А когда от СДВГшки требуется произвольное внимание - неизменное требование в учебном процессе - то кранты!

Он в таких случаях старается слушать,но не выдерживает и отвлекается на свои игры карандашами(играет ими в машинки или войнушку затевает),ложится на стол и лежит...
Всякое такое...
А вот дай листики с экзаменами-первый заканчивает и правильно.Всегда высший балл по математике.Учительница первого класса всегда поражалась этому.
По языку писать полные ответы не любил и не хотел,но сегодня картина изменилась.Пишет,придумывает истории с удовольствием...
Вот я,иногда,и думаю,что за СДВГ такой...Про кота такой рассказ написал в середине первого класса...Еще не все и писали в его то классе,а что-то переписать с доски не хочет.
Была проверка по математике во втором нынешнем классе,получил "почти отлично"("кимат тов мэод")К экзаменам у сына какая-то трепетная слабость

Хрюшка, интеллектуальный уровень у СДВГшек разный, немало ребятишек с уровнем выше среднего. Могут быть и способности к разным учебным предметам, и желание учиться, а СДВГ мешает: ребенок не может контролировать свои импульсы, поведение, внимание. Недавно разговаривала с одним знакомым. Оказалось, у его младшего сына СДВГ. Родители после долгих сомнений решили попробовать риталин. Папа мальчика сказал мне: теперь он видит, что чуть не потерял сына, а с риталином тот закончил прошлый учебный год с очень высокими оценками. И таких историй немало. Я об этом говорю не ради пропаганды риталина, а в подтверждение того, что интеллектуальный уровень не зависит от СДВГ.

Цитата :

Папа мальчика сказал мне: теперь он видит, что чуть не потерял сына, а с риталином тот закончил прошлый учебный год с очень высокими оценками. И таких историй немало. Я об этом говорю не ради пропаганды риталина, а в подтверждение того, что интеллектуальный уровень не зависит от СДВГ.

Это и наш вывод так же.
Не знаю где бы мы были сегодня без риталина.Я даже заметила,что ребенок сам видит отличия в своем поведении и повседневной работе в школе и переносит это на дни,когда он без риталина.
Сын стал более спокойным и уверенным в себе.Его успехи в школе прибавили ему уверенности,чувства полноценности и он видит,что он так же как и все может достичь успехов,а не слышит постоянную ругань в свой адрес.