Добрый день!
Прошу совета, сама уже не справляюсь. Город Санкт-Петербург.
Сын-подросток, 13 лет, агрессивное поведение, отсутствие мотивации, нежелание учиться.
С самого детства был сложным ребёнком. Пошёл в школу начали ь тики.
Прошли многое: разные специалисты ( невролог, психолог, психиатр и пр ), Диагностика различная, медикаментозное лечение, физиотерапия, ТКМП, БОСы, Томатис, массажи, ЛФК, ДФН, остеопаты, гомеопаты и прочее. Обследовались на Фрунзе 10, на Дундича, на Чапыгина, помимо этого специалисты в различных клиниках. Всегда старались чём-то занять, подобрать секцию, кружок( понятно, что с таким поведением это не просто), театры, музеи, отпуск. Всего уже не упомнишь.
Проблемы с поведением были всегда, особенно волнует агрессия. До сих пор не могу определить, в какой момент произойдёт взрыв. Стараюсь договариваться, но получается под настроение.
Учится в коррекционной школе 7 вид, 6 класс, успеваемость на нижнем уровне. Мне кажется, что ему ставят тройки из жалости ко мне. Очень плохо читает, скорее всего дислексия. В прошлом году ходил на атлетизм и брейк, столярку и компьютер. В этом все забросил. Ничего не хочет. Абсолютно.
Общается штампами, в непонятной ситуации теряется, не может ответить, поэтому среди сверстников ему сложно.
В этом учебном году нашёл в школе себе подобных дружков, начали шляться по улице в поисках приключений, на стройках, из магазинов таскать жевачка и прочее. Все разговоры и объяснения вызывают негатив. Запреты и ограничениями не действуют, может уйти из дома в любой момент, как только позвали дружки. Удержать нет возможности, иначе полетит все вокруг, а уж выражения такие использует, что я не все знаю.
Неоднократно мог ударить.
В начале декабря отправили на Чапыгина в стационар, сил больше не было. Назначили НЛ.
Месяц там пробыл, вроде все понял, обещаний надавал на пятилетку вперёд. По факту стало чуть легче. Но в школу с боем, уроки с боем, тренировки, занятия - полное отрицание, ничего не интересно, нужен телевизор, телефон с игрушками(своего нет); меры не знает ни в чем , и бесконечное хамство и угрозы. Никакие договоренности с соблюдением общих интересов не возможно.
Не могу понять это когда нибудь закончится? Как закончить школу? Что дальше делать?
Посоветуйте психотерапевта, который сможет разговорить сына. Я не могу, слышу только «отстань». Может нужен Нейропсихолог, нейрохирург, может что то немедикаментозное или другая терапия. Не знаю что ещё.
Наступил край крайний.

Ламри, поддержать!!! В целом похоже...но уже более лайтовый вариант (ТТТ)... Нам помогли стимуляторы
За год их приема какие-то навыки закрепились, что-то начал сам понимать и чем-то дорожить... Тоже 13 лет

Стимуляторы кто выписывает? Какой специалист?

Буду благодарна любому опыту, любым советам.
Честно говоря, я в отчаянии.
Стараются сына поддерживать, понимаю, что ему трудно и он в этом не виноват, но его хамство и поведение вводят в ступор, не могу спокойно реагировать (в том смысле, что очень сильно переживаю сама)

Ламри стимуляторы в России не выписывают, к сожалению...

Были ли препараты, которые давали облегчение?

Цитата :

Общается штампами, в непонятной ситуации теряется, не может ответить, поэтому среди сверстников ему сложно.
В этом учебном году нашёл в школе себе подобных дружков, начали шляться по улице в поисках приключений, на стройках, из магазинов таскать жевачка и прочее. Все разговоры и объяснения вызывают негатив. Запреты и ограничениями не действуют, может уйти из дома в любой момент, как только позвали дружки. Удержать нет возможности, иначе полетит все вокруг, а уж выражения такие использует, что я не все знаю.
Неоднократно мог ударить.

Ламри, добрый день!

Я не знаю, что делать с учащимся школы 7 вида, но своему я бы срочно меняла школу.
Окружение. в подростковом возрасте окружение, друзья/друганы - это важный этап в развитии, которого не миновать! начиная с подросткового возраста именно окружение формирует мировоззрение подростка.
Потянет ваш ООШ? я бы перевела, хотя бы для того, чтоб иметь перед глазами пример более нормального поведения одноклассников.

Агрессию и хамство нейролептик действительно может уменьшить, если данные асоциальные компоненты являются следствием ОВР ли, органики ли (за органику у вас есть "флажочки" - речевое недоразвитие, школа 7 вида). Но такое поведение может быть и следствием примеров друганов из компании вашего сына, увы.

Есть ли у парня дислексия, дисорфография, дискалькулия, по идее, должны дать заключение логопед  и дефектолог из вашей школы. в 7 виде эти специалисты должны быть.

Препаратов пробовали множество. Не было ни одного, чтобы можно было расслабиться. Особенно в период учебного года. На каникулах легче. Нет требований к урокам.

К сожалению, обычную школу не потянет. Сейчас учится хуже чем в прошлом году. Такое впечатление , как с чистого листа. 7 вид у нас в районе только одна Школа, да и в других, я думаю, окружение будет таким же.
Трудность в том, что друганы живут рядом, по хорошему нужно менять обстановку в целом. Но как это сделать, я не представляю. Не только поведение, но ведь отсутствует полностью желание учиться по всем предметам. Совсем нет интереса.
На НЛ этот провал стал ещё более заметен. Реакции на занятия совсем заторможенные. Впечатление, что не слышит и витает где-то.
Сегодня получил двойку по математике, не стал заниматься, сказал, что было лень.
Допускаю , что препараты тормозят. Но как найти ту середину, чтобы и поведение скорректировать и мозги соображали. Может есть специалисты, которые могут в динамике наблюдать и корректировать? Поделитесь своими врачами, специалистами

Куда не глянь - везде сплошная проблема. Как жить в дальнейшем такому человеку как наш сын, я не представляю

Ламри, у нас плюс, что во дворе нет друганов и Егор ищет общение в школе... А она все таки с углубленным английским и там дети мотивированные... Ну хоть как-то...

Ламри, на форуме есть Мицу. Она сама учитель-дефектолог.
И парня своего из коршколы забирала из 8 класса, тк компашка типа вашей подобралась.
Переводила его сразу в вечернюю школу и на обучение специальности. Днем парень специальность получал, вечером у него школа была. все в одном месте.
Мицу из Питера. можете у нее подробнее расспросить.
ТТТ, но парня удалось из компании вытащить, аттестат он получил, продолжает учиться в колледже уже.

Агава, спасибо. Обязательно напишу Мицу.
Нам до вечерней школы ещё пару лет нужно дотянуть как то.

У вас еще доступ к личным сообщениям закрыт. вам нужно набрать 20 сообщений на форуме, чтоб появилась возможность обратиться к Мицу в личку.
Пишите, набирайте сообщения!
Мицу в ваше тему я попробую пригласить. вы же из одного города, может, она вам что-то подскажет.

Агава, ещё раз спасибо. Если знаете ещё кого-либо с похожими проблемами, посоветуйте. Буду очень благодарна.

https://www.sdvg-deti.com/t18755p500-topic

Питерские тут обитают.
можете продублировать ваш запрос в этой теме.

Здравствуйте, Ламри. Агава права. Сына я забирала из коррекционки именно после 8 класса. Но не на вечёрку. В колледж на нпо. Такие колледжи по Питеру есть. На базе 8 летки, они дают 9 класс оош и свидетельство об нпо. Договор сроком на один год. Если ребёнок планирует идти в этом же колледже на спо, это отдельная история. Но к таким ребятам, нулевикам, как их в колледже звали лояльное зачисление. Считай, вне конкурса идут.
Обучение было 5 дней в неделю. 4 дня— оош. Один день— практика. Учеба с 9 до 17 20. Вроде бы в этом году, ввели 6—то дневку и разгрузили неделю. Так как реально тяжело. Но мне очень нравилось, как организован процесс обучения.

Однако, хочу предупредить. Я прекрасно знаю, что массовому 8 классу соотвественно равен коррекционный 9. Так вот. Не работает эта система, если уходить после 9 класса коррекционки. Колледж не обязан и не будет разбираться в наших нестыковка. Сын уходил после 8, физику, химию, математику подтягивали по возможности в е лето, чтобы совсем дураком не выглядел

Мицу, а после 8-го в колледже, учился сам?
У меня вообще детский сад какой-то... Всё дз с боями и если я над душой... Вообще не представляю учебу в колледже...
У нас с лекарством просто немного ( а может и много!!! по сравнению, если без него) учится... Я не лезу и не контролю устные предметы совсем... К сожалению и углублённый английский не получается - домашки из учебника нет совсем... Но он как-то учится без репов где-то между 3 и 4, где-то между 4 и 5... Труба лишь с Немецким и Геометрией... Геометрию контролю жёстко: учим теоремы, решает задачи со мной, но сам...прям сплошные 222...😲😲😲
С Немецким конфликт с учительницей... И Егор переносит свою неприязнь и страх на предмет...

Наталуша, имхо, у Мицу основное - попал в плохую компанию. все остальное было следствием.

вытащили из компании - пошла учеба.

Спасибо всем, кто откликнулся.
Сегодня не пошел в школу. Совсем. Сказал, что не хочет вообще учиться. После 6 класса колледжей нет случайно?

natalusha пишет:

Мицу, а после 8-го в колледже, учился сам?
У меня вообще детский сад какой-то... Всё дз с боями и если я над душой... Вообще не представляю учебу в колледже...
У нас с лекарством просто немного ( а может и много!!! по сравнению, если без него) учится... Я не лезу и не контролю устные предметы совсем... К сожалению и углублённый английский не получается - домашки из учебника нет совсем... Но он как-то учится без репов где-то между 3 и 4, где-то между 4 и 5... Труба лишь с Немецким и Геометрией... Геометрию контролю жёстко: учим теоремы, решает задачи со мной, но сам...прям сплошные 222...😲😲😲
С Немецким конфликт с учительницей... И Егор переносит свою неприязнь и страх на предмет...

Мой и со мной не хочет делать дз.
Говорю, что готова помогать, все объясню. Может встать из-за стола и уйти. Просто катастрофа!

Ламри, скажите, что школа подключит Опеку и ИДН вам в помощь. Вы будете платить штрафы, а Опека и полиция будут контролировать присутствие сына в школе. Штрафы скажутся на семейном бюджете, то есть, никаких приятностей сыну вы обеспечить не сможете.
Нет у парня выбора "хочу - не хочу учиться". Есть обязанность, не вами (мамой) придуманная. Государством, Конституцией и Законом об образовании. Все свои претензии ребенок может адресовать МИн образу и лично Гаранту.

Ламри, а хоть у кого-то есть на сына влияние???
Может кого-то уважает или боится?

Мой папу боится как огня... И в последнее время, если всё успевает, всей семьёй сериалы смотрим скачанные на телик... Если что-то в школе произошло, или не успел сделать уроки...Егор остаётся без совместного времяпрепровождения...идёт доделывать уроки... И сильно стал об этом переживать...
Сейчас телефона нет, гаджетов тоже...поэтому скучно одному в комнате сидеть... Стал очень стараться, чтобы к 19 часам всё сделать...