Девочки, у кого дети учатся по программе 7.1 ? или 7.2 в обычных школах. Напишите как дети учатся? Сам процесс построения урока. Как учитель реагировала на присутствии ребёнка с другой программой обучения? Как другие дети воспринимают?
Сыну будет 7,6 на следующий год (сейчас 6 лет) Пойдём в школу. Весной пойду на ПМПК. Хочу просить 7.1. И прописать логопеда- дефектолога-психолога - тьютора. Пойдём в простую школу рядом с домом там Школа России.

В разных школах по разному и получается. Увы, но где и как смогли подстроить обучение детей по адаптивной программе. Собственно, ШР и есть программа для 7 вида. Учить в 1 классе и далее будут всех одинаково. А вот коррекционной работой и должны заниматься логопед, дефектолог и психолог. После уроков. Тьютор по Закону об образовании положен детям с РАС. Собственно, все специалисты, как и программа обучения, даются не по просьбе в ПМПК, а по заключению врача. Если у вас будет справка о наличии у ребенка ЗПР, то 7 вид и положен. К 7 виду прилагается перечисленный вами выше "набор" доп специалистов.без тьютора. И ребенок будет иметь статус ОВЗ' .
Детям с СДВГ дадут только психолога.
Так что запасайтесь заключениями врача об имеющихся у ребенка ограничениях по здоровью. Без справок на пмпк идти бесполезно.

У сына нет СДВГ. Сейчас у нас есть ПМПК до школы. Тьютора вписали, но ходим в сад без него. РАС то же нет, у нас другое. Инвалидность по неврологии и моторная алалия. Только только разговаривать начали. Без тьютора боюсь будет в школе теряться. Программу 5 вида не потянем да и ЗПР есть. Развитие пятилетки - играть и бегать.
В программе 7.2 смущает 5 лет обучения. Как это на практике? Два года в первом классе для ребёнка вроде и хорошо, но как это в школе всё преподносят? " На второй" год в первом классе? или отдельный дополнительный класс?

Волк. где и как. Если в школе окажется неск первоклашек с программой 7,2, то могут и отдельный класс открыть. если ваш будет в обычном первом классе, то да, через год пойдет заново учиться в новый класс. Иного варианта нет. В школе никак не преподнесут - у ребенка своя программа. при чем тут оставлен на второй год?
А если и оставлен, то что? Повтор года - благо для слабого неуспевющего по программе ребенка, а не наказание. Это в голове у кого-то оплата государством повторного обучения ребенка - наказание. Зачем вам мнение кого-то?
Предсказать,как в вашей школе будет обустроено обучение столь сложного ребенка, я не берусь.
Ибо речь - основа любого обучения. Речь и ее понимание.

У нас в классе есть мальчик, который второй год в первом классе. Никакой проблемы не было. Первый класс с одним учителем. Первый класс с другим. Ничего страшного. Мальчик как раз за год хорошо выучил русский язык. Вообще отличный мальчик. Никто, по идее, не знает даже, что он второй год в первом классе, кроме учителей. Для одноклассников он такой же как они )))

желтый волк
По вашему вопросу сказать могу мало, мой сын учился по 7 виду отдельно, да еще не пять лет а шесть-дублировал один год из за того.что лежал в больнице и не усвоил программу. Когда отдельно,там просто программа растянута на пять лет, ничего не повторяют,переносят темы.
Но вот  вы пишете про вашего ребенка..а в целом, он сможет учиться в большом классе общеобразовательной школы?..Как вам кажется?
Вы не пропадайте только.потом расскажите обязательно как все пойдет.
У моего сына первая инва была по моторной алалии-у него из за родовой травмы был и лицевой парез и ОНР, ЗРР, ЗПР. Даже в маленьком классе учеба не пошла, а уж у нас был и дефектолог, мед.логопед, психолог постоянно. А как у вас в школе, ну или помимо школы со специалистами в вашем городе?..есть возможность их предоставить?

Девочки, спасибо за ответы. Ездила сейчас с сыном на консилиум в Городской психолого-педагогический центр ( мы в Москве). По ПМПК дошкольной нам дали занятия с дефектологом, психологом, логопедом. Ещё можно на ЛФК ходить - но справку у врача взять. Занятия с этого понедельника. Будем ездить к ним.
Спрашивала сына дефектолог. Что то ответил, что то не правильно. Но сидел старался. Я ему "прилипал" из Дикси пообещала. Мы без поощрения ни как.
В саду мы ходим в простую группу с трёх лет. По ПМПК дали нам дефектолога из школы. Вожу на занятия к ней в школу. У нас в прошлом году в начальной школе открыли автономный класс - программа 8.2 и 8.3. Там вроде 6 или 8 детей.
Как я понимаю - программа 8 вида - это РАС. И по этой программе потом в обычный класс не перейти - там разница по знаниям большая получается. И потом проблемно дальше пойти учится.
Я больше к 7.1 или 7.2 склоняюсь. Да и РАС и аутичных черт у нас никогда не было. А отставание ест. Посмотрела сегодня как он отвечает - такой маленький ещё. Вышли из кабинета и тут уж не сдержался - покривлялся.

Цитата :

Как я понимаю - программа 8 вида - это РАС. И по этой программе потом в обычный класс не перейти - там разница по знаниям большая получается. И потом проблемно дальше пойти учится.

Не совсем так. Программа для детей с РАС. Детей, имеющих проблемы с коммуникацией и социализацией. А не с умственной отсталостью. Поэтому программы обучения для детей с РАС - это либо программа ООШ, либо адаптивная - 7 вид.
Как и для всех остальных обычных детей. Я уже не буду писать о тех детях с РАС, которые в продвинутых школах блистают.
Поэтому как раз отставаний по учебным знаниям у учеников данных классов, в сравнении с классами ООШ, нет.
А вот адаптивные программы 7 вида - да, около 70% от программы ООШ, в тч и в плане оценивания работ есть различия.


Просто программа 8 вида - да, для детей с УО.

Программа восьмого вида это дети с интеллектуальным отставанием разной степени.
РАС может быть с разным видом интеллекта,в том числе и с высоким.И с низким может быть.

Тоторо пишет:

Программа восьмого вида это дети с интеллектуальным отставанием разной степени.
РАС может быть с разным видом интеллекта,в том числе и с высоким.И с низким может быть.

Нет, Тоторо.
сейчас есть разделение
8 вид - уо
8.1 - программа ООШ для детей с РАС
8,2 - програма 7 вида для детей с РАС.

Имеется в виду АООП 8.1, 8.2, 8.3 - это РАС.
Насколько я знаю, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ тьюторское сопровождение прописычают ТОЛЬКО с РАС

Агава
Верю на слово,но вообще нифига не поняла. Была программа 7 вида с разной долготой начальной школы, была восьмого с разной степени сохранности..а что это еще такое для седьмого вида-не понимаю.

http://znamenko.ucoz.ru/docs/obr/programs/aop-17-18/aoop_noo_s_ras_8.1.pdf

Адаптированная общеобразовательная программа. Адаптируется под особенности восприятия информации детей с РАС.

Не.и вникать не буду,почему для РАС теперь создают учебную программу для УО деток.
Дело к ночи.

Тоторо пишет:

Не.и вникать не буду,почему для РАС теперь создают учебную программу для УО деток.
Дело к ночи.

Зачем???? Программа ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ.

Ну а почему ее 8 называют-не знаю. Пусть.
А что тогда 7?
А как тогда называется программа для детей с уо разной степени сохранности?

Сомни уточнила - не программа 8 вида, а АООП (план обучения) для детей с РАС так называется.
Программы могут быть и общеобразовательными, и 7 вид, и 8 вид.
Но инд план - это именно о подходах к развитию и образованию данного конкретного ребенка.

Ясно

У нас на сайте школы написано ( ГБОУ города Москвы Школа 1797 Богородская)
Автономный класс – это класс, в котором для учащихся созданы специальные условия.

В соответствии с ФГОС НОО для учащихся с особыми образовательными потребностями в школе разработаны Адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования (варианты 8.2 и 8.3), которые реализуются через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. В классе обучаются дети одного года обучения, имеющие заключение ЦПМПК.

понятно,класс коррекции по сути. теперь-автономный.
Так это будет не так,что ребенок с другой программой в оош классе.

Да это неразбериха на местах. Всего было 8! Видов обучения по коррекционные программам. А потом пошло— поперло.

Как я поняла - Вариант 8.1 - дети с РАС с нормальным интеллектом и учатся в обычном классе. 8.2 - это РАС с ЗПР, а 8.3 - РАС с УО. Могу и заблуждаться.

В этом то и оно. Что изначально 8 вил это и есть уо. Потом появилось 8.1 — хорошая восьмерка, бойко идущая по программе. 8.2 особый ребёнок. 8.3 сложный дефект развития.

Но с рас это вообще, лейся песня

маша
Но у восьмерки все равно шесть классов образования,растянутые на большее количество лет+труды. Что там еще выжмешь.
А все другие подразделения для тех деток,что к жизни хоть как-то должны приспособиться.
Видела я ребенка с аутизмом,который учился по 8 виду. Он и по 8 учиться не мог, класс особый ребенок. А видела аутиста с тьютором в гимназии, который на олимпиадах городских побеждал. Какой тут восемь с точкой?

Тоторо пишет:

понятно,класс коррекции по сути. теперь-автономный.
Так это будет не так,что ребенок с другой программой в оош классе.

Да. Это классы малого наполнения, в которых, помимо учителя, присутсвует еще и тьютор, помогающий детям слушать и учиться.

после и даже во время обучения в начальной школе дети из данного класса переводятся в общеобразовательные. Во всяком случае, задумка такая. И в средней школе уже всн ученики обучаются вместе. Постепенная адаптация детей с РАСк обучению в коллективе.