Здравствуйте, уважаемые форумчане. Я на форуме впервые. Не судите строго, если где-то буду писать сбивчиво.
Так вот. У меня сын. Учимся во 2-м классе. О том, что он с СДВГ догадывалась лет с 3-х, но диагноз официально не устанавливали, т.к. особых проблем до школы нам это приносило. Сейчас, на фоне стресса все признаки налицо.
Вчера нас вызвала на беседу завуч начальной школы. Он завалил все контрольные на 2-ки. При том, что у чится он средне, бывает весь набор: 2,3,4 и даже 5-ки бывают не так уж редко(то есть если его сконцентрировать он дает довольно хорошие результаты). Поведение, конечно у него на уроках хромает. Он не агрессивен, но сдачи дать может. Как говорит учитель: он отвлекается на все подряд, вертится, пересчитывает ручки, карандаши, может залезть под парту за каким-то предметом и.т.д. Завуч нам с порога заявила, что остальные его оценки ее не интересуют - только контрольные.
Итак, она нам начала зачитывать законодотельство об ответственности родителей и другие статистические данные. Я уже молчу в каком тоне она разговаривала))). Она нам дала меньше месяца на исправление, что школа нам дает возможность и его (сына) классный руководитель будет заниматься с ним 1 раз в неделю по 30 минут. Тут она сииильно ухмыльнулась и произнесла:"если конечно ему это каким-то чудом поможет". если он не исправится то они выводят 2-ку за полугодие и назначают медико-педагогическую комиссию. чем она конкретно грозит: что после этой комиссии выносят вердикт и мыдолжны его будем перевести в специальную школу. Еще они должны будут сообщить об этом в органы опеки, о том, что мы не выполняем должны образом свои родительские обязанности. И вообще она постоянно сваливала все именно все на недостаточный интеллект моего сына. что нам делать в данной ситуации? Если мы у невролога поставим диагноз сдвг, отпадет ли необходимость в мед-пед комиссии? За ранее спасибо.

Сейчас девочки придут, кто комиссии совсем не боится и добровольно туда ходит - все расскажут. И что и в какой форме сказать вашему наглому завучу, который вам врет - тоже скажут.

Я просто поддержать, ваша история такая же как у многих здесь, очень многих. Ничего нового и ничего страшного.

Ми-Лисса, добро пожаловать на форум.
Офиц.постановка диагноза СДВГ для школы ничего не поменяет, а вот лечение может очень помочь. Видимо школа просто хочет рзбавится от неудобного ученика, здесь большое значение имеет какая школа? Обычная? По месту жительства или нет?
А вам самой как видится почему сын не справляется с к/р? Нервничает? Медлителен? Отвлекаем? Не понимает задания, требует подсказки?

Ми-Лисса, я бы отправилась куда-нибудь с ребенком на проверку уровня интеллекта. Если есть проблемы с этим, то это один путь. Если проблема только в СДВГ, то это не повод переводить в коррекционную школу или класс.

Ну ми-лисса же пишет, что текущие оценки 2,3,4,5.

Снежная пишет:

Ми-Лисса, добро пожаловать на форум.
Офиц.постановка диагноза СДВГ для школы ничего не поменяет, а вот лечение может очень помочь. Видимо школа просто хочет рзбавится от неудобного ученика, здесь большое значение имеет какая школа? Обычная? По месту жительства или нет?
А вам самой как видится почему сын не справляется с к/р? Нервничает? Медлителен? Отвлекаем? Не понимает задания, требует подсказки?

Спасибо. Школа - лицей. По месту жительсва, но не прописки. Просто она самая близкая к дому. Он нервничает и не может сосредоточится, а время проходит. Дома он легко и довольно быстро сам справляется с заданиями, особенно хорошо по математике.

Юдома пишет:

Ми-Лисса, я бы отправилась куда-нибудь с ребенком на проверку уровня интеллекта. Если есть проблемы с этим, то это один путь. Если проблема только в СДВГ, то это не повод переводить в коррекционную школу или класс.

Я думаю проблема не в интеллекте. Иначе бы он не справлялся с математическими задачами, которые дома он очень легко самостоятельно выполняет. Главное его усадить и настроить на выполнение уроков. Да и стихи он учит быстро и пересказывает. единственное он плохо сосредотачивается именно на условии задачи или упражнения. я ему по нескольку раз напоминаю: читай условие, внимательно, еще раз прочитай, понял теперь? молодец, делай. как-то так)))

Тогда, понятно. И это уже лучше гораздо, что дело не в интеллекте.
Ми-Лисса, девочки, которые проходили через это, думаю, подтянутся и подскажут вернее, но, насколько я помню, без вашего согласия ни на какую ПМПК вас загнать не могут.

Цитата :

Школа - лицей. По месту жительсва, но не прописки.

Вот так понятнее, для чего был весь концерт устроен.
Ребенок школе явно рейтинг не поднимает и требует к себе усиленного внимания учителей, психолога и тп. Лицею это никак не нужно.
Поэтому был устроен сеанс устрашения мамы ПМПК и коррекционной школой.
С целью, чтоб мама сама, подобру -поздорову забрала документы сына из школы и перевела его по месту приписки или еще куда-либо.

На всякий случай напишу, что ВСЕ заключения ПМПК носят рекомендательный характер и не требуют его предъявления в школе, если родители считают иначе. ПМПК никого насильно ни в какую коррекцию не отправляет, как бы не запугивал вас завуч.
Более того, сейчас и решение, в каком виде школы обучать ребенка, даже очень сложного, принимают родители. Нужно ИМ - ведут в корршколу, нет - получают ОВЗ для ребенка и ведут в приписную. В школе им обязаны организовать дополнительные занятия с ребенком, в которых он нуждается.
Не пугайтесь, пожалуйста, выступления вашего завуча.
Действуйте так, как считаете нужным. В виду того, что завуч вас на ПМПК отправляет с целью запугивания, можете просто сказать устно или написать заявление на имя директора школы, что вы отказываетесь от направления на ПМПК, тк считаете, что оно вашему ребенку не нужно.
Точка. Насильно ребенка туда никто не отведет. Это помимо того, что и ПМПК никак навредить вам не сможет.

Юдома пишет:

Тогда, понятно. И это уже лучше гораздо, что дело не в интеллекте.
Ми-Лисса, девочки, которые проходили через это, думаю, подтянутся и подскажут вернее, но, насколько я помню, без вашего согласия ни на какую ПМПК вас загнать не могут.

говорит, что ПМПК обязательна, но так и на всякий случай пугают органами опеки, сейчас же это вообще в норме вещей, все кому не лень опекой норовят пугнуть.

Ми-Лисса, завуч врет. Нет, нагло ВРЕТ.
Органам опеки больше заняться нечем? Как переводить насильно из школы в школу?
явка на ПМПК носит добровольный характер. Идут туда с целью получения каких-то учебных льгот для ребенка. И больше - ни для чего.

Цитата :

23. Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.

Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.

Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.

https://rg.ru/2013/11/01/medkomissia-dok.html

Предложите Завучу для начала ознакомиться с пунктами Полодения о ПМПК прежде, чем продолжать им запугивать ничего не понимающих родителей.
Собственно, школы оказывают медвежью услугу тем детям, которым реально нужно на ПМПК попасть, чтоб получить ПОМОЩЬ, которую обязана организовать школа. Не коррекционная, обыкновенная. В приказном порядке ПМПК может это сделать.

Агава пишет:

Цитата :

Школа - лицей. По месту жительсва, но не прописки.

Вот так понятнее, для чего был весь концерт устроен.
Ребенок школе явно рейтинг не поднимает и требует к себе усиленного внимания учителей, психолога и тп. Лицею это никак не нужно.
Поэтому был устроен сеанс устрашения мамы ПМПК и коррекционной школой.
С целью, чтоб мама сама, подобру -поздорову забрала документы сына из школы и перевела его по месту приписки или еще куда-либо.  

На всякий случай напишу, что ВСЕ заключения ПМПК носят рекомендательный характер и не требуют его предъявления в школе, если родители считают иначе.  ПМПК никого насильно ни в какую коррекцию не отправляет, как бы не запугивал вас завуч.
Более того, сейчас и решение, в каком виде школы обучать ребенка, даже очень сложного, принимают родители. Нужно ИМ - ведут в корршколу, нет - получают ОВЗ для ребенка и ведут в приписную. В школе им обязаны организовать дополнительные занятия с ребенком, в которых он нуждается.
Не пугайтесь, пожалуйста, выступления вашего завуча.
Действуйте так, как считаете нужным. В виду того, что завуч вас на ПМПК отправляет с целью запугивания, можете просто сказать устно или написать заявление на имя директора школы, что вы отказываетесь от направления на ПМПК, тк считаете, что оно вашему ребенку не нужно.
Точка. Насильно ребенка туда никто не отведет. Это помимо того, что и ПМПК никак навредить вам не сможет.

Спасибо вам большое, вы меня немного успокоили). Можно я вам еще задам вопрос.а если они решат оставить ребенка на второй год. Дело в том, что она так сказала, что мол даже если у него будет одна четвертная двойка, то и годовую они выведут двойку. а учителю она дала при мне указание не жалеть, а ставить оценки как есть (я понялатак, что даже занижать). на что я ей задала вопрос: а если мы уйдем из вашей школы? она мне ответила, что если мы прямо сейчас "сбежите", то тогда они не будут двойку выводить, а если в конце года, то они напишут такую характеристику и оценки будут плохие, его мол, и в другой школе возьмут только во второй класс...
Так вот, это правда, что по законодательству, даже из-за одной двойки четвертной могут оставить на второй год?

Я же вам сказала выше - ваша завуч нагло вас запугивает.

Ребенка имеют право оставить на второй год при условии, что
- у него более 2х итоговых оценок по  основным предметам - двойки.
- при этом обязаны предложить УСЛОВНЫЙ перевод в следующий класс, с условием пересдачи данных предметов до сентября данного года.
- опять-таки, родители имеют право отказаться и от повтора года, и от пересдачи - ребенка переведут в следующий класс с теми оценками, которые есть по итогам учебного года.
Те сейчас все права по месту обучения ребенка отданы в руки родителей.
Школа обязана и имеет право предложить как повтор года, так и пересдачу по предметам,
но все равно, руководствуется тем, что родитель напишет в заявлении.

Из минусов данного непонятного перекоса  в правах родителей то, что в 4 классе ребенка с двойками никто не допустит к переводным итоговым аттестациям за 4 класс.
Те своими правами стоит пользоваться, понимая, что обязанностей по обучению ребенка с родителя никто не снимал.

Агава пишет:

Я же вам сказала выше - ваша завуч нагло вас запугивает.

Ребенка имеют право оставить на второй год при условии, что
- у него более 2х итоговых оценок по  основным предметам - двойки.
- при этом обязаны предложить УСЛОВНЫЙ перевод в следующий класс, с условием пересдачи данных предметов до сентября данного года.
- опять-таки, родители имеют право отказаться и от повтора года, и от пересдачи - ребенка переведут в следующий класс с теми оценками, которые есть по итогам учебного года.
Те сейчас все права по месту обучения ребенка отданы в руки родителей.
Школа обязана и имеет право предложить как повтор года, так и пересдачу по предметам,
но все равно, руководствуется тем, что родитель напишет в заявлении.

Из минусов данного непонятного перекоса  в правах родителей то, что в 4 классе ребенка с двойками никто не допустит к переводным итоговым аттестациям за 4 класс.
Те своими правами стоит пользоваться, понимая, что обязанностей по обучению ребенка с родителя никто не снимал.

Я к тому, что мы в любом случае на следующий год хотели переводить ребенка в другую школу, т.к. собрались переезжать. И наша учитель об этом прекрасно знала. Зачем прямо так наезжать было? дотянули бы до конца года и аривидэрчи))). То есть мы имеем право перевестись в другой класс даже с двойкой. Ведь они могут устроить двоек и побольше, я так думаю.

В Департаменте образования есть Методист по начальным классам.
Вы имеете право требовать создания независимой аттестационной комиссии по тем предметам, по которым считаете оценки заниженными.
Или просто принести тетради ребенка и попросить разъяснить вам, насколько правильно учитель оценивает письменные работы ребенка. Без создания комиссии.

Агава, извините, что я к вам так пристала А вы не подскажите, где конкретно мне почитать, все эти законы? чтобы конкретно ей парировать. А то я совсем в этом не понимаю. Да и если честно до сих пор в трансе на успокоительных. Меня впервые так унижали, а я даже ничего ответить не могла.

Все должно быть в Законе об образовании.
Ссылку на Положение о ПМПК я вам дала.

Агава пишет:

Все должно быть в Законе об образовании.
Ссылку на Положение о ПМПК я вам дала.

Спасибо большое.

Это вот то, чего я так ненавижу в школе - вранье, запугивание, оказание давления, искажение закона.
Какое безобразие!
И именно из-за этого многие родители, вместо того, что бы бросится решать проблемы ребенка, ныряют в противостояние со школой.

Я водила своих детей на пмпк несколько раз сама, для того, что бы протестировали, что бы получить бесплатные доп занятия с логопедом, с нейропсихологом. Что бы разобраться, почему, вроде соображающий ребенок имеет учебные проблемы..
И первый раз предложила пойти на пмпк мне школьная логопед. Но сделала это доброжелательно. Обьяснила, что она сделала все что могла и не знает что делать дальше. Поэтому предложила пойти на комиссию районную, что бы там предложили занятия посерьезнее..

Мой ребенок по 4-й класс включительно очень часто по русскому и математике получал двойки на кр. это и правда не есть хорошо, но ни кто его из школы не гнал, НО!!!!! Школа сначала была ОО, а потом частная( т к я понимала, что тотальные двойки, в нашем случае по русскому будут тяжело смотреться).

Ми-лисса. Все верно Агава пишет - Вам врут и Вас запугивают, что бы Вы ушли их этой школы.

Но!! С другой стороны, ребенок сам, в классе систематически пишет кр на двойки. Врт это уже ни какое не запугивание. Это неприятная вешь и на нее надо точно обратить Ваше внимание.

Да Вы очень точно описываете причину, как ЯДЕФИЦИТ ВНИМАНИЯ( ДВ), но надо очень пристально разбираться что еще приводит к двойкам.
Возможно не успевает сделать обьем за урок, возможно не так твердо знает материал, что бы делать быстро( тогда нужны доп занятия на отработку)
Даже если дома делает хорошо, вряд ли совсем без затруднений. По своим детям знаю, что дефицит внимания, дефицитом внимания, а отработку навыка надо делать в достаточном колличестве.
И бывает непонимаение каких то тем и другие проблемы, которые кажутся простыми на фоне дв, но на самом деле требуют отдельной работы.
Эпоэтому весь этот наезд надо разделить на две НЕЗАВИСИМЫЕ части. Есть желание школы избавиться от слабого ребенка. И есть отдельная задача- поднять упеваемость.
Первая часть, практически уже предрешена, Вы все равно намерены переводиться, поэтому надо идти к завучу и говорить, что Вы уйдете, но в конце года и договариваться с ней( как прлучится, доброжелательно или не очень)
Ну и решать проблему с контрольными. Возможно нужна мед подлержка, возможно достаточно доп занятий... Возможно потребуется длительное время, на то, что бы порешать этот вопрос. ...
Экак то так..

Кстати, не знаю как сейчас в началке, но можно даже в департаменте образования поинтересоваться, каков порядок повторения класса. Сейчас не так просто добиться повторения года, даже если это ОЧЕНЬ НАДО САМИМ РОДИТЕЛЯМ. И чуть ли не через пмпк этот вопрос решается( боюсь ошибится).
Для школы это тааакой капитальный геморрой, на второй год оставить...
Чего то не верю я, что это может состоятся....

я понимаю, что Вам не до шуток сейчас, но я бы в свою очередь " припугнула завуча" и сказала бы: " мы и сами хотели переводить ребенка в другую школу, но вот подумали, раз такое к нам внимание и даже доп занятия предоставляются, ну что ж, если будет получаться двойка в году( из-за одной двойки в четверти :wink1 , тогда наверное пусть ребенок и правда в этой школе останется на второй год. Программу еще раз повторит... Если не сможет усвоить даже на три...." И посмотрите, что она Вам на это скажет.

Еще можно письменный запрос сделать в ДО( прямо с сайта ДО) о том, действительно ли могут оставить за второй год из-за одной двойки в четверти. И в какой ситуации оставляют на второй год. У Вас будет письменный ответ. И если завуч еще чтото будет придумывать опорядке выставления годовых двоек, можно будетей этот ответ показать и спросить, почемуееслова идут в разрез с официальными правилами...

Ненавижу когда врут...

Я вам больше скажу. Даже с 10 двойкамт переведут. Не выпустят из 4 класса в 5. Да. Но передут из 2в 3.
Другое дело,что нафиг этот лицей вам вообще сдался. Рейтинговые школы бьются за рейтинг. А у вас проблемный,да ещё не приписной... Мозг будут выность

Чамочка, в том то и дело, что я не спускаю все на СДВГ и с его двойками не смиряюсь.Выясняю причины почему не справился. Спрашиваю у учителя какое было задание. Она мне показывает и говорит, что проработать дома. Я с ним прорабатываю. пишем диктанты и словарные и текстовые, формируем предложения из разбросанных слов. Хуже всего у нас дело с контрольным списыванием. Он когда начинает списывать текст может лишних слогов добавить или слова заменить близкие по значению. Но я упорно продолжаю давать ему новые задания по списыванию, объясняю что именно нужно делать. Но пока кроме как на тройку у нас списать не получается. Такая беда у нас только с русским, математику он дома легко решает даже вот уже трехзначные пошли, задачи так вообще у него любимые. Стихи учит очень быстро и рассказывает артистично с выражением, пересказывать просто иногда может сбивчиво и не очень внятно, но это он нахлынувших эмоций. Как-то так.

Ми-Лисса пишет:

Вчера нас вызвала на беседу завуч начальной школы. Он завалил все контрольные на 2-ки. При том, что у чится он средне, бывает весь набор: 2,3,4 и даже 5-ки бывают не так уж редко(то есть если его сконцентрировать

Все контрольные -это рус.яз. и матем.? А обычно как он пишет эти контрольные? А какой профиль у лицея?

МиЛисса
У моего такие проблемы были из за аграмматической дисграфии.
Занимался дефектолог, очень многоие проблемы ушли,казавшиеся неисправимыми.
Наша учитель сразу,как доходили до темы, где никак, говорила мне-Вам надо с дефектологом по таким и таким темам поработать. Я шла к директору и нам выделял часы работы с дефектологом.
Но это школа 7 вида.
Более того,у моего сына сейчас второй год учитель по второй специальности дефектолог. У моего сына в 8 классе вдруг ушли проблемы и по русскому и стало легче по всем гуманитарным предметам-там же тоже надо и читать и связно все списывать,конспектировать, отвечать в рабочих тетрадях. Вот..как то они умеют,специалисты.