Цитата :

мы таких детей еще не видели

Это уже просто девиз форума По-моему, ни одного ребенка у нас нет, о ком бы так не говорили

Если есть возможность водить на полдня, то это хорошее решение. В том, чтобы близнецов "разлучать", ничего плохого нет (кроме неудобства для мамы), это даже и советуют. Я вот больше боюсь, что второму близнецу станут говорить, мол, ты хороший, а твой брат плохой, будут сравнивать их, и это скажется на самооценке и отношениях братьев.

мой до сих пор на полном серьезе говорит, что есть он, а есть его бесы. и они берут верх над ним. сейчас он ловит этот момент. но это последние два года.
представьте, какое лицо было у нашего психиатра при упоминании бесов

ого, почти все как было у нас до школы - особенно про отсутствие страха - мне в саду вообще говорили - у вашей девочки отсутствует инстинкт самосохранения - они ей запрещали даже на горку залезать, боялись, а когда она себе зуб выбила, когда носилась по группе перед тихим часом, они там все ждали, что мы в суд побежим (но мы-то знали, что это может случиться и это вовсе не вина воспитателей )
и общительная до невозможности - я иногда опасаюсь - заходит в автобус, садится и сразу начинает "беседовать" с соседним пассажиром (пол и возраст не имеют для нее значения) и - обожемой - рассказывает все про себя, про свою семью, где живет, чем занимается, во всех подробностях начинает расспрашивать обо всем этом и соседа - в итоге половина автобуса истерично ржет, а сосед нервно оглядываясь на меня дает отчет моей дочери... жесть. я ей говорю - не приставай к людям - да куда там!

Мицу, а мне дочь говорила - "это мои мышки научили меня дурные слова говорить"...

про нет страха-было. страх появился к годам к 10. страх последствий. видимо тогда начало формироваться прогнозирование. тоже мог всем рассказать все-никаких проблем.

NaomiOm пишет:

они так и говорят с вами нужно индивидуально заниматься, а у нас их целых 10 человек..

всего-то 10 - это же сказка! не 30 ведь - радовались бы

Melancholia пишет:

NaomiOm пишет:

дет.садовский психолог сказал , что дети никому не нужные , нелюбимые, невоспитанные и ими никто никогда не занимался.Это все было произнесено в обвинительной форме.

Еще одни близняшки на форуме=)

-подозреваю, что нас тут, таких близнецов... от Москвы до Пекина не переставить...

[code][Мне кажется эти навыки говорят об хорошем интеллекте и о том, что Вы ему много читаете, а не о странностях/code]-ага, и уж, КАК МИНИМУМ, о том, что родители ребенком ЗАНИМАЮТСЯ.

:

Код:

потом завел их в свой кабинет и дети ему нарисовали "грустную осень", от туда и были видимо сделаны выводы о их ненужности и никчемности.

-просто поразительно, стесняюсь спросить, как же изобразили ОСЕНЬ, да ещё и ГРУСТНУЮ, эти 2 юных четырехлетних художника?
А вообще, когда вот так делаются далеко идущие выводы на основании ПЕРВОГО дня пребывания деток в д/саду, у меня только один воспрос: а если бы детики проорали всё то время, что находились в группе, им бы какой "диагноз" поставили?:wink1 А ведь в первые свои "садовские" дни малыши, как правило, орут дурниной либо бессловесно, либо повторяя и чередуя 2 фразы: "ХОЧУ ДОМОЙ!!!!" И "ГДЕ МОЯ МАМА????"

Код:

у нас их целых 10 человек..

-ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, УЖАС-ТО КАКОЙ! А как бы эти "педагоги" справлялись с группой эдак в 28-30человек из "оптимизированного" московского садика? :wink1 Кстати, на полном серьезе, а почему такая маленькая группа? Сад коррекционный? :wink1

Спасибо вам, добрые люди за участие..Да, садик коррекционный для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (искривление позвоночника,нарушение осанки, дцп, вальгусы)поэтому и группы небольшие, там другие нормы, в групее 15 чел, ходят от силы 10!!!Мы так его долго ждали и такой кофуз случился..У них был свой режим и ритм, который мы нарушили своим появлением, за ними глаз да глаз нужен, отсюда и всеобщее недовольство..В первый день один из детей залез на шкаф, с этого и началось наше знакомство с данным учереждением. Что было у психолога в кабинете для меня загадка, но я спросила у старшего сына , что они там делали, на что он ответил, что братик нарисовал грустную осень, поэтому обладаю только такой информацией)))Дети очень привязаны друг к другу старший всегда помогает младшему, следит за ним, иногда даже что-то делает за него, в зависимости от настроения, на прогулке если младший куда-то пропадет из поля зрения, он всегда начинает его искать и нервничать по этому поводу, иногда развозим их по разным бабушкам, они встречаются так как-будто не виделись целую вечность, обнимаются с криком: где же ты пропадал!!Причем старший больше привязан почему-то, у маленького такой привязки нет..Забирать одного и оставлять другого нет проблем, в моей проф деятельности полный упадок, я взяла отпуск за свой счет заняться детьми и их проблемами..Единственное что меня заботит в этой ситуации как это будет выглядеть на практике, одного уводят спать, другой начинает орать и идти за ним, их изолируют и тут прихожу я , не хочу их травмировать..Скажите мне кто в курсе, нас с нашими поведенческими закидонами могут как-то лишить сада? я читала тут как родителей стравливают педагоги..у меня волосы дыбом..И что за календарь Импульс, дайте ссылку, нашла только ветку где заказы принимают..Спасибо!

Код:

Скажите мне кто в курсе, нас с нашими поведенческими закидонами могут как-то лишить сада?

-не могут и не имеют права. Точка. Конкретно по вашему садику: у детей ведь наверняка имеются соответствующие данному саду диагнозы? Т.е. они имеют ПОЛНОЕ ПРАВО ПОСЕЩАТЬ ЭТОТ САД.
Про "разделять близнецов": не вижу в данном случае такой необходимости. Близнецов разделяют в основном с целью развития речи у каждого из них. Дело в том, что, общаясь преимущественно друг с другом, близнецы понимают друг друга с полуслова, и, в общем-то, у них отсутствует необходимость тренировать свою речь. Иногда они даже вообще изобретают свой собственный язык, понимаемый только ими)). В случае Ваших детей такого нет, о проблемах с речью разговора, судя по всему, не идет, а забирать одного из сада, а второго оставлять на тихий час,-ЗАЧЕМ? Только представьте, как отреагирует "забытый и оставленный" мамой в саду ребенок. "Братика мама забрала, а меня не захотела. Братика мама любит, а меня-нет", и т.п. Вам такие проблемы на ровном месте нужны? :wink1

Троя, я писала об этом выше, воспитатели не хотят младшего шумного оставлять на сон, потому как он всем мешает и настаивают , чтобы я его забирала, и уводила(((Конечно мне еще этих проблем не хватало..Да ,дети помимо поведенческих еще имеют и букет ортопедических, там не просто вальгус, который корректируется стельками, там все сложнее..Вообщем буду думать, и писать вам как дальше будут развиваться наши события..Но избавиться от одного они точно хотят, даже не скрывают это...

Да пусть себе хотят на здоровье. Я тоже многое хочу,но мама спит, и я молчу(с) А про "не разделять" я не о том, чтобы проблемного ребенка всеми правдами-неправдами на тихий час оставлять (больно надо было), а чтобы ОБОИХ ДО тихого часа забирать. Занятия ведь наверняка в первой половине дня проводятся, а Вы, если имеете возможность сидеть полдня дома с одним ребенком, то и второго забрать сможете))

Код:

Что было у психолога в кабинете для меня загадка, но я спросила у старшего сына , что они там делали, на что он ответил, что братик нарисовал грустную осень, поэтому обладаю только такой информацией)))

-Кстати, на будущее: психолог имеет право тестировать детей ТОЛЬКО В ВАШЕМ ПРИСУТСТВИИ. А Вы, как законный представитель интересов своих малышей, имеете полное право узнать достоверную информацию о тестировании ( в т.ч. и про "рисунок Грустной Осени")

С психологом садовским я даже и не говорила, после таких заявлений, все это она вывалила моему мужу, когда тот забирал детей, и желания даже нет честно говоря.Мы ходим к платному на занятия раз в неделю, вот там я сижу вместе с ним в кабинете, мы беседуем, я задаю ей интересующие вопросы, наблюдаю как занимается мой сын...Кстати это именно она говорит, что в саду его ругают и называют плохим, потому как дома мы такие слова в обиходе не употребляем! спасибо за советы и ответы на мои вопросы, одна голова хорошо, а коллективный разум еще лучше..Тем более советы бывалых бесценны...

NaomiOm, даже если воспитатели спят и видят, как отправить мальчика из группы, это не даёт им права разговаривать с вами в таком духе. Вы это пресекайте) на форуме много советов, как правильно разговаривать в этих случаях. Надо выучить, чтоб от зубов отскакивало)

Я тоже думаю, что забирать обоих малышей до сна было бы проще всего на данный момент. Не потому что воспитатели вешаются, а потому что самому ребёнку слишком тяжело долго сидеть.

Наоми, у нас тоже был коррекционный сад - только по зрению и первые полгода были полным кошмаром, воспитатели плакали, а одна мамочка дошла до заведующей, мол, убирайте из нашей группы эту девочку. надо сказать, что моя дочь пришла туда в уже практически сложившийся коллектив в середине учебного года и была уже 13я по списку. после нее еще двоих детей добрали и все. так вот когда мы пришли к заведующей с той мамочкой, зав сказала - а что вы хотите? сад коррекционный, ребенок плохо видит и соответственно нервничает. мы сюда детей принимаем не для того, чтобы потом куда-то переводить! ооо... это был бальзам на наше сердце!
а потом наши золотые воспитатели подобрали-таки "ключики" к нашей неспокойной девочке. конечно, эксцессы случались, на занятиях часто истерила, с детьми дралась, но ко времени окончания сада все это как-то более-менее сгладилось. вылезало только летом, когда нам приходилось уходить в дежурный сад - наш летом не работал никогда, но и там - максимум месяц и воспитатели привыкали и как-то начинали понимать, как с ней справиться.
может имеет смысл узнать позицию вашего заведующего на эту ситуацию?

У меня типичная ситуация тоже 4 года ставят СДВГ. Тоже протесты истерики в сад с работы ушла так как в сад не можем ходить бьет детей не спит днем сказали не водить вот и сидим дома прошла многих специалистов идаже в Израиле он лайн консультации. Вот что вам посоветую. Если нету стереотипных движений избирательности в еде идет на контакт с детьми то это не аутизм. С ваших слов это та же гипоксия как у нас ( уменя еще двойное обвитие вокруг шеи унего было и сразу не закричал при родах). Гипоксия как мне говорили компенсируется но если ее правильно лечить нам лично ноотропы не пршли вообще ребенок на стены лез. Плюс вам нужно сделать электроенцефалограмму головного мозга - это обязательно .Но рпоблем будет много как мне сказали мол мама - держитесь и готовтесь к трудностям до лет 15 может компенсируется а может инет .... перейдет ещевбольший протест переходного возраста. Но лечить надо у невролога и психиатра однозначно.

мицу пишет:

мой до сих пор на полном серьезе говорит, что есть он, а есть его бесы. и они берут верх над ним. сейчас он ловит этот момент.  но это последние два года.

А мой называет такое состояние "псих пришел", еще и младшего этому выражению научил))

Если нету стереотипных движений избирательности в еде идет на контакт с детьми то это не аутизм. Гипоксия как мне говорили компенсируется но если ее правильно лечить нам лично ноотропы не пршли вообще ребенок на стены лез. Плюс вам нужно сделать электроенцефалограмму головного мозга - это обязательно. Но лечить надо  у невролога и психиатра однозначно.[/quote]
У меня нет сомнений в том, что он не аутист..Ребенок с рождения под наблюдением у невролога , а сейчас и у психиатра, лечим его курсами по два-три раза в год, ээг тоже делали.Запирать дома его не хочу, более того считаю, что проблемы с адаптацией пошли именно из-за того, что в сад мы попали довольно поздно, надо было раньше ...

Tocia
Подбор ноотропов вещь кропотливая.Сколько разного вида ноотропов вы попробовали применять?
Обычно расторможенность частая вещь при приеме ноотропов, иногда приходится ребенку давать тот,что дает наименьшее и сочетать прием с корректором поведения. Ноотропы пьют месяцами и курсами, обычно два раза в год. Последствия гипоксиии как раз хорошо лечатся именно ноотропами, лучше два раза в год и разными.

Мы пропили курс фенибута а потом выписали пантогам так как была задержка речи и после недели пантогама ребенок слетел с катушек.....так что сейчас одна гомеопатия остеопат и занятия с корекционным психологом.Но после фенибута вспоминаю действительно сначала был хороший эффект стал более адекватным но после месяца приема тоже возбужденный очень был.

Об препарата - ноотропы, а на ноотропы у многих детей идет расторможенная реакция. Пантогам, похоже, лидирует по такой побочке. Подбирать лекарства конкретному ребенку может только врач. Вот и Тоторо о том же))

RainForest пишет:

Об препарата - ноотропы, а на ноотропы у многих детей идет расторможенная реакция. Пантогам, похоже, лидирует по такой побочке. Подбирать лекарства конкретному ребенку может только врач. Вот и Тоторо о том же))

Мы тьфу-тьфу Пантогам пропили без побочек. Последний раз пили в сентябре. А вот то,что всё индивидуально-это да. Пили мы Алору( и у 2 подружек дети пили) итог: у одной просто полез на стены, второму оказалось по барабану, мы первую неделю стали шустрее обычного( но не критично), а потом О ЧУДО!!! всё стало тихо и ребятёнок стал спокойнее. Пить начинали весной все дружно. Вот вам и один и тот же препарат. Мамочки, возможно не в тему, но раз уж о таблетках...сами что-то пьёте успокоительное? Порой как находит,что хочется собрать узелок и как ёжик в туман.