Крик души. Я ужасно устала из-за неопределенности.

Сыну 7 лет ровно, к сентябрю будет 7 и 6 месяцев. Ходит в частный обычный детский сад, там сейчас воспитатели говорят - проблем по поведению почти нет (хотя в прошлые годы были из-за расторможенности, СДВГ). Проблемы только по счету и письму.
Логопед в садике никогда ничего не говорила плохого!

Я сына повела в Институт Мозга в СПб на ТКМП, так как явно проблемы со счетом и письмом. Перед этим в Институте Мозга ему сделали платно что-то вроде ПМПК - психолог, невролог, дефектолог. Со специалистами он на контакт не пошел. Все написали - эмоциональная истощаемость, развитие ниже нормы, нарушение ВПФ. А дефектолог написала - ОНР 2 степени, нарушение фонематического слуха! Частный дефектолог, с которой мы работаем уже 2 года, говорит - нет у него никакого ОНР 2 степени. Я посмотрела ролики в интернете про ОНР 2 степени - вообще ничего близко к моему даже нет.

Я поняла, что если я его поведу на бесплатную ПМПК, он там может вообще ничего не решить от испуга.

Вопрос о школе теперь. Понятно, что по прописке в гимназию, где 30 человек в классе, я его не поведу. Варианты такие пока.
1) Частная Вальдорфская школа, 12 человек в классе. Там требования к письму значительно ниже, не надо сидеть в классе много. Может, его мозг дозреет как-нибудь. Плюсы в вальдорфской школе - что там много уделяют внимание дружбе и взаимодействии с коллективом. А мой сынок - яркий экстраверт.
2) Частная обычная школа, 6 человек в классе, обычная программа.
3) Домашнее обучение на следующий год? Нанимать репетиторов разных, а социализацию добирать кружках?
4) Оставить в частном детсаду еще на год? В детсаду ему хорошо. Но минус в том, что там на Ломоносовская программа по подготовке к школе, которая сложна даже нейротипичным детям (так и педагоги признают)

Где берут бесплатных логопедов?
Заниматься ли с ним летом?

Устала.

Я бы летом заниматься стала, но без экстремизма.
Если финансы позволяют, то ничего нет лучше, чем индивидуальные занятия с репетитором.
Плюс кружки, но такие где сорт и тусовка.

Вальд-я школа, имхо не вариант для детей с дв.
И вообще, общий подход не просто снизить требования и темп учебы, а двигаться в темпе ребенка.
Не зависимо от того, что с ним- отставание, опережение или еще чего....

На бесплатную пмпк я бы сводила( ну хотя бы что бы в саду бесплатно попытаться остаться)
Да и вообще, что бы не гадать, станет он там решать или не станет, а что бы посмотреть как будет в реале..

в школу в 7,6 Вы отдать уже обзаны по закону, т е на семейное хотя бы выйти должны.

В частную школу отдать можно.. Но там будет ровно та же программа, что и в оо школе.
А могут еще и усили что ни будь, например английский...

Что бы перестать нервничать, надо просто принять решение.
Даже если ошибетесь, ничего ужасного не случится, на семейное всегда можно уйти..

И еще, если устали, то надо отдохнуть, как не банально это звучит..
И если собиретесь на семейную форму, то можно летом просто отдохнуть, восполнить силы, ну и просто разговаривать, читать- речь развивать.

Нарушение фонематического слуха это не самое страшное что бывает на свете чего Вы с восклицательным знаком то???

Векслера сделайте, поймите что с интеллектом. Если интеллект в норме, то так или иначе, но все постепенно наладится.

Чамочка спасибо за советы.

А почему вальдорф не хорошо для детей с ДВ? дв у моего точно есть, в этом все сходятся.
Я еще сама не делала по Векслеру. Я еще даже не читала, что такое Векслер.

Я очень расстроена, так как все специалисты говорят по разному. В основном я расстроилась из-за ОНР 2-го уровня, которого ни я, ни наш дефектолог не видим.
Во всем надо самой разбираться.

А что не так со счетом и письмом? Собственно, перед школой ребенок должен уметь писать печатные буквы и короткие слова. Счет в пределах 10. Все, собственно. Желательно, чтоб он умел читать - так самому ребенку будет легче учиться в школе.
Все...

Я бы сейчас отвела ребенка в любую школу, попросила бы любого учителя начальных классов его протестировать (платно, разумеется). И уже потом решала, метаться мне или успокоиться. )))
На ПМПК не сидят врачи. Там сидят педагоги (логопед тоже педагог). Диагнозов они не ставят, но тоже кратенько тестируют ребенка. Бесплатно. Рекомендации ПМПК отдают родителям на руки, родитель волен поступать с ними как ему угодно. ))) те можно в мусорку выбросить, можно или манипулировать под свои желания.

А как вам самой Валдорфская школа? Насколько знаю там совсем другой подход, от слова совсем. Мне кажется после нее не реально вернуться в обычную школу. Но есть люди, которым именно и нравистся, что в В другой подход. Т.е идя туда, надо понимать, что скорее всего там и придется остаться до конца школы.

Агава пишет:

На ПМПК не сидят врачи. Там сидят педагоги (логопед тоже педагог). Диагнозов они не ставят, но тоже кратенько тестируют ребенка. Бесплатно. Рекомендации ПМПК отдают родителям на руки, родитель волен поступать с ними как ему угодно. )))  те можно в мусорку выбросить, можно или манипулировать под свои желания.

А у нас сидел участковый психиатр. И диагноз моему прямо в рекомендации для школы написали - СДВГ.

А вообще с ОНР в школе жить плохо.
Речь учителя понять сложно, да ещё и в шуме.
Мой с пустой головой просто выходил. Особенно после 3 урока уже совсем ничего не понимал...
Ещё вариант - очно-заочное. рус-мат самой тянуть, а на остальные в школу ходить. Так ребь и почувствует, что такое школа и не отстанет глобально по базовым предметам.

Матрёна300 пишет:

Агава пишет:

На ПМПК не сидят врачи. Там сидят педагоги (логопед тоже педагог). Диагнозов они не ставят, но тоже кратенько тестируют ребенка. Бесплатно. Рекомендации ПМПК отдают родителям на руки, родитель волен поступать с ними как ему угодно. )))  те можно в мусорку выбросить, можно или манипулировать под свои желания.

А у нас сидел участковый психиатр. И диагноз моему прямо в рекомендации для школы написали - СДВГ.

Психиатров исключили из членов ПМПК. Так что теперь никакие психиатры там не сидят. Только педагоги, психологи и логопеды.

Посмотрела, у нас по прежнему психиатры в составе ПМПК http://cdk.kirovedu.ru/udo/staff/id/2078
Собственно, положение о ПМПК не менялось с 2013 года, т.е. психиатр по прежнему обязательный член комиссии https://rg.ru/2013/11/01/medkomissia-dok.html

Агава пишет:

А что не так со счетом и письмом? Собственно, перед школой ребенок должен уметь писать печатные буквы и короткие слова. Счет в пределах 10.  Все, собственно. Желательно, чтоб он умел читать - так самому ребенку будет легче учиться в школе.
Все...

Я бы сейчас отвела ребенка в любую школу, попросила бы любого учителя начальных классов его протестировать (платно, разумеется). И уже потом решала, метаться мне или успокоиться. )))  

Агава, ребенок может посчитать 10 карандашей, но не складывать и не отнимать. Он не пишет печатными буквами потому, что у него нарушены пространственные связи, как сказал дефектолог. Поэтому он также не может собирать пазлы совсем. То есть он понимает, что нарисовано на пазле, но соединить не может. И до июня это не сдвинется.
Буквы в слоги он не складывает совсем, сколько мы не бьемся.
Все специалисты (а их было уже 10, вместе с психиатром, в 1 голос говорят, что в этом году в стандартную школу - никак.

Он с телом сейчас работает на дзюдо в группе, там учат, чтобы руки, ноги и язык действовали как разные группы мышц, а не все вместе.

С вальлдорфа не прыгнуть в оош. слищком велики расхождения во всем. и в программе и в подходе. а вариант, ставить онр 2, пройти гмпк и идти в речевую школу?

В ООШ при таком раскладе никак
В детсаду оставаться( если можно) и заниматься с нейропсихологом однозначно. Дзюдо в группе не даст такого результата. Только индивидуально, глаза в глаза, контролируя каждое движение.

Tulpe пишет:

А как вам самой Валдорфская школа? Насколько знаю там совсем другой подход, от слова совсем. Мне кажется после  нее не реально вернуться в обычную школу. Но есть люди, которым именно и нравистся, что в В другой подход. Т.е идя туда, надо понимать, что скорее всего там и придется остаться до конца школы.

Я там была несколько раз пока. У меня знакомые водят нейротипичных детей в другую Вальдорфскую школу и очень довольны. Все тесты по программе дети спокойно сдают.

Там 1-й класс берет очень с виду спокойный и ответственный учитель математики. Меня привлекает еще то, что там очень много работы руками, которая разрабатывает мелкую моторику, с которой моему сыну еще работать и работать. И на родительском собрании сказали, что детей будут принуждать к выполнению заданий, и никаких там предметов по выбору в начальной школе нет.

мицу пишет:

С вальлдорфа не прыгнуть в оош. слищком велики расхождения во всем. и в программе и в подходе. а вариант, ставить онр 2, пройти гмпк и идти в речевую школу?

Мицу, а как попасть в речевую школу?
Я могу попросить в Институте Мозга заключение дефектолога про ОНР 2, и с ним идти на ПМПК? Сюда например?
http://www.gmpmpk.ru/cpmpk/94
Но надо еще пробежаться, получается, по всем врачам в поликлинике и в ПНД?

вы еще должны с сада взять характеристику. можно обратиться к логопеду в поликлинике. она,например, моему перед школой подтвердила дизартрию стертую, онр 3 уровень. и рекомендация была-речевая школа на начальном этапе обучения. но поскольку сын и так шел в коррекционку, мы ее рекомендацией не воспользовались
гмпк у нас одна. вроде, они все пишут, что нужно.
просто вы так готовы платить немалые деньги, но в Питере есть коррекционное образование. у нас достаточно корр. школ. а денежные резервы можно бросить на доп. развитие.

Водяная лилия
в отличие от Москвы,в которой курс взяли на инклюзию, то есть обучение детей со сложностями разного плана в ООШ вместе с другими детьми в больших классах, в СПб-вот и Маша пишет-еще много коррекционных школ разного плана.
Институт Мозга это хорошо, но у нас учитывают только справки от государственных структур в принятии решения о рекомендации для коррекционной школы. Вам нужно обследование у гос.специалиста,который может принять во внимание заключение платного дефектолога из института Мозга.
То,что вы описываете,скорее похоже на консилиум, а не ПМПК. Туда приходят уже с готовыми заключениями врачей, и в основном именно педагоги и специалисты решают на основании заключений что подходит вашему ребенку и могут ли ему направление дать в коррекционную школу, а может еще что-то.

Я знаю,что у нас речевая школа в Невском районе имеет очень хорошую репутацию.

А какие последствия для ребенка может дать учет в ПНД? Всмысле выезда за границу, учета в полиции или чего-то еще?
Все неврологи и психиатр не рекомендовали никаких лекарств, кроме витаминов, так что помощи оттуда никакой я не жду.

Водяная лилия
Как это?а как может постановка на учет, допустим, влиять на учет в полиции или выезд за границу?..что то я ничего не поняла.
Ну так вероятно, вашему ребенку не нужны лекарства. Ну могли бы ноотропы назначить,обычно их назначают кроме витаминов, если бы считали нужным.
Вероятно, мальчику нужны занятия с дефектологами, медицинскими логопедами. В этом смысле, от вальсдорфской школы толку мало. Но вообще,я удивилась,что такой явный дефект как ОНР2 не замечали логопеды.
Сделайте тест Векслера. Уровень интеллекта,причем по вербальной и невербальной составляющим вам многое даст в плане выбора пути.

простите... гы-гы. никак не влияет на это. и из страны уедите, и в полиции не засветитесь. уж поверьте. мой с 5 лет стоит.
на что реально влияет. на разрешение к получению профессии-да. но ваше все не тянет на постановку на дис. учет.

Водяная лилия пишет:

Агава пишет:

А что не так со счетом и письмом? Собственно, перед школой ребенок должен уметь писать печатные буквы и короткие слова. Счет в пределах 10.  Все, собственно. Желательно, чтоб он умел читать - так самому ребенку будет легче учиться в школе.
Все...

Я бы сейчас отвела ребенка в любую школу, попросила бы любого учителя начальных классов его протестировать (платно, разумеется). И уже потом решала, метаться мне или успокоиться. )))  

Агава, ребенок может посчитать 10 карандашей, но не складывать и не отнимать. Он не пишет печатными буквами потому, что у него нарушены пространственные связи, как сказал дефектолог. Поэтому он также не может собирать пазлы совсем. То есть он понимает, что нарисовано на пазле, но соединить не может. И до июня это не сдвинется.
Буквы в слоги он не складывает совсем, сколько мы не бьемся.
Все специалисты (а их было уже 10, вместе с психиатром, в 1 голос говорят, что в этом году в стандартную школу - никак.

Он с телом сейчас работает на дзюдо в группе, там учат, чтобы руки, ноги и язык действовали как разные группы мышц, а не все вместе.

к походу в школу мой не умел ни читать, ни писать (ну свое имя мог написать и все), до сих пор не собрал ни одного пазла. не умел рассказывать историю по картинкам. считать не умел тоже, понимал понятия больше-меньше-столько же, и все.
больше 10 минут до сих пор не работает. это дома, что в школе делает и как высиживает не знаю.
с телом кстати все в порядке всегда было, и плавает, и на велике, и колесом ходит.
на комиссии сказали что к школе готов и отправили. и вот уже 6й класс, троечник, то что ему не интересно, не делает.

Я бы своего с радостью в Вальфдорскую отдала, была бы такая материальная возможность.