(Если не в тот раздел написала - извините и перенесите. Я торможу, не понимаю, в школу это или в жизнь.)
Ситуация такова - в 2 словах.
Зеркалит со страшной силой при чтении. Короткие слова и вовсе - ВСЕ читает наоборот.
Не могу уже просто.
Наша логопед, которая с ним занимается, говорит, что это чисто неврологический симптом и ее методики обучения чтению мало помогут. Они по какой-то методике уже пытаются наладить чтение (год), но это для обычных, нормальных детей.
А тут, блин, зеркальное восприятие и хоть ты тресни!
Вот это вот беда с чтением нам портит и сводит на нет вообще все усилия.
Всё. Я уже дошла до ручки и готова отдать его в любые самые дорогие коррекционные курсы, лишь бы что-то сдвинулось.
Читала про метод ДейBиса. Цены, конечно, возмутительные, но мне кажется, что я уже и на это пойду, лишь бы что-то сдвинуть.
В какие податься дали, чтобы как-то с чтением нормализовать ситуацию?
Есть люди, которые с зеркальным чтением помогают бороться?
Ему трудно читать, очень. 9 лет, идет в 3 класс.
  

А ваш логопед с дизлексией, дисграфией работает?

Добрый день, скажите, а с карточкой  которая   закрывает   часть слова ребенок пробовал читать ?
регрессивного движения глаз-нет?

С племяшкой читали слоги по очереди.
Сначала медленно получалось.
Потом очень быстро. бегло.
Слово всегда начинал читать взрослый. А она вела пальцем по слову.
Первый слог- взрослый, второй- племяшка.
К уже произнесенному правильному слогу, зеркально редко приделывала.
Если слово длинное, так и дробили по очереди. Эн-ци-кло-пе-ди-я.
Заодно и слоги выучили
Через какое-то время первой стала она начинать.
Потом дробили только длинные. Короткие она сама читала.
Если зеркалила, то снова дробили.
Мне кажется довольно быстро справились. (хотя может мне так только кажется )

Попробуйте.
Вдруг и вам такой метод поможет
Удачи

вообще-то зеркальное чтение,особенно коротких слов и есть дислексия. мой тоже прочтен вместо он-но, вместо кот-ток.

Мицу, так я почему и спросила, работает ли логопед с дислексией. Насторожила фраза, что методы работы логопеда только для "нормальных детей" - (цитата)...

  ну да.как-то "нормальные" дети плохо сочетаются со словом " логопед".

Радость а сколько лет племяшке? Она уже может текст в букварике прочесть? Моей 5 , и я вот думая, хорошо она читает или слабенько

Я кому-то рекомендовала логопеда, работающего именно с дислексией. У меня просто у двоюродной сестры племяшка с конкретной такой дисграфией была. Сейчас девочка заканчивает школу в Англии. Давала контакты.
Но кому, убей не помню... И контактов не помню, сама не обращалась. Если нужно, поищу, просто я сама с данным спецом не общалась.

Орса, вам нужен специалист-логопед, работающий с детьми школьного возраста, с дислексией, с дисграфией. Это действительно проблема неврологического характера, убей бог не пойму, почему ваш логопед опускает руки. Может, это не ее профиль? Она работает только по выправлению звуков у дошколят?
Логопед-дефектолог - не просто же такое название. С беспроблемными детьми такие спецы не работают, зачем?

У моего была стертая дизартрия, он до сих пор не может иногда слово правильно прочесть, но читает очень хорошо для своих лет и любит это дело. Помогла Татьяна Сергеевна из лог.садика на Теплом Стане. Он в него ходил.

Катрин92 пишет:

Радость а сколько лет племяшке? Она уже может текст в букварике прочесть? Моей 5 , и я вот думая, хорошо она читает или слабенько

Катрин, если вашей пять и она читает по слогам - это уже круто. Мой в пять лет не читал вообще.

вообще с сыном я так не делала, так как у нас хоть и однозначно есть эта кака-дислексия-но не фатальная. а вот у знакомых мальчик лет 10 назад из-за нее не мог читать вообще. т.е. никак. я помню они покупали такое пособие. так буква. на это букву 100-150 коротких слов. 2-3 слога, не больше. и вот они его гоняли. час-часы-часть-честь-черт-черта.... и так вот боролись. в итоге мальчик зачитал. плохонько, но ведь было вообще никак.

У нас, но правда в первом классе, но у нас и 8 леток немало, учительница на собрании рассказывала как раз про ЗЕРКАЛИТЬ. Сказала, что многие дети ещё вплоть до 4класса могут так и писать, и читать. Тут просто тренировки беспрерывные нужны письма и чтения. Правильно или нет даже не знаю. Но учитель очень хорошая у нас и с хорошим стажем, сама психолог.

ну так все верно. раз механизм чтения нарушен, остается тренировать память. человек просто запоминает правильный образ слова.

Катрин, да, безусловно, зеркальность есть такая проблема, мой зеркалил при письме буквы в первом классе, но слоги наоборот не читал никогда...
Но есть такие дети, это правда. Но, ведь Орса пишет, что постоянно занимаются. Не думаю, что они мало тренируются. Нужно, наверное, менять подход. Я не могла научить своего ребенка читать из-за стертой дизартрии, пропуска строчек, того, что деды зачем-то выучили с ним весь алфавит, а еще из-за очень хорошей памяти.
Ребенок со мной читал две страницы букваря, а потом просто шпарил их наизусть. Воспринимал слова только визуально, не читал по слогам.

Только логопед при логсаде на индивидуальных занятиях преодолела эту трудность. Я не смогла, хотя занимались мы с ним не мало. Ей удалось где-то за полгода исправить ситуацию.

Адриель:да я б с радостью деток не мучила, но у нас такая беда в Украине была, что детки то в школу уже шли в 5,10 например. Т е шестилетки, а кому и пять ещё было на то время. Это полный ужас, но мамы как с ума посходили. Был один период, когда все почти шли в пять с чем то. Потому мы такую крошку и начали в три года потихоньку учить. Но на нервную систему оно плохо сказывается. То же самое было и с сыном. Только из за его проблем мы в итоге в 6 не пошли, сдали в 7. И то у нас завуч спрашивала, а чего в 6 не пошли, мальчик у вас болезненный?

как мне объясняла логопед сына, чтение это процесс разворачивания и сворачивания слова. вот почему многие дислексики читают про себя лучше намного чем в слух. т.е. как мы читаем? мы видим слово, нам мозг его сворачивает, отсылает в память, в памяти всплывает образ предмета или понятия. все. мы прочитали. это про себя. когда в слух, прцесс усложняется. словонадо развернуть-т.е. правильно его озвучить. так вот у дислексика либо на фазе сворачивания нарушение-это вариант знакомого мне мальчика, о котором я ваше писала. и это совсем-совсем плохо. либо, что чаще, на фазе разворачивания-т.е. раскодировки слова. ну вот мой иногда возмущается: я же правильно прочел! про кота! а прочел-то ток. это оно и есть.
все вышеперечисленное не относится к малышам, которые только учатся читать. там совсем иные механизмы работают, так как читают они по слогам.

Мой я заметила чем быстрее читает, тем очень сильно путает слова, как то переставляет слоги....спешит...или и у нас тоже проблемы. Зеркалом, но вроде мало. Пишет хорошо. Но у него ещё и речь тянулся. Врач нам говорила, это из за дисфункции головного мозга. Что дальше с учебой будет ума не приложу, пока отличник. Первое место в классе занял.

Мифу значит скорее всего у нас тоже есть подобные проблемы.

Интересно, а с возрастом оно улучшится или это на пожизненно?

вы первый класс закончили? правильно? тогда об этом рано говорить. так как 1 и 2 класс дети УЧАТСЯ читать. вот к концу 2-го класса, да. кое-какие выводы делать можно

Мой ребенок пишет слова справа налево. Но у него русский фактически не родной язык.

Катрин92 пишет:

Интересно, а с возрастом оно улучшится или это на пожизненно?

безусловно, лучше. но медленно и требует работы.

Taurus пишет:

Мой ребенок пишет слова справа налево. Но у него русский фактически не родной язык.

   думаю, тут другое.

Таурус, поправьте, если ошибаюсь, в Иврите же так и правильно писать? Справа налево?

Мифу а возраст ребёнка уже 8лет,неделю назад стукнуло. И читать то он начал очень рано, я потому и беспокоясь, но пока у нас 5 по чтению, но первый класс.....не знаю,но читал так сложный текст 55слов в минуту, лёгкий где то 90. Но я дома никогда не видела, чтоб он 90 читал,учитель объявляла результаты. Но что такое лёгкие и сложные тексты.....не представляю. Да ещё у нас требование: читать скоро чтение с отличным выражением, даже мне это казалось сложным.