Замечаю, что постоянно срываюсь на крик...потому что когда говорю спокойно, меня не слышат. В результате - дом сумасшедших...все орут...я им, они - мне и друг другу. Я понимаю, что это ненормально...наору, потом жалею...бывает и похуже - шлепки...После так погано на душе...Вот вчера несколько раз Кузнечика попросила: покажи тетрадь по русскому (делал задания, я проверила - не доделал, попросила доделать), несколько раз : Щаз...щаз...Потом захожу в - детскую спит... Утром спрашиваю: где тетрадь? -"В портфеле". Проверяю - нету...Нашли под кроватью с учебником вместе...Получил по попе и ор конечно...Грозила, что скоро возьму ремень, раз не понимает слов...Пошел в школу со слезами...И так постоянно...Учителя жалуются, что часто не приносит тетради, учебники, ручки...домашку проверяю каждый день плюс помогаю, если надо...если не проверить, может не сделать...6 класс. Стала проверять регулярно пенал и портфель...постоянно что-то не докладывает...Беседы, нотации - не действуют, говоришь - кивает: понял, понял, хватит...На след. день та же песня...Младший, более ответственный, стал брать пример с него...Я в депрессии после смерти мамы...Мне хочется перестать орать и раздавать шлепки, быть спокойной и ласковой матерью, а получается, что набрасываюсь как мегера...потому что не знаю, как по другому воздействовать...Потом меня терзают муки раскаяния...начинаю себя ненавидеть, ругать...Хочу выйти на работу, я ее бросила, когда мама приехала больная...Но боюсь, что когда буду работать, будет еще хуже, без моего контроля, а я буду уставшая, неизвестно хватит ли сил и терпения, если сейчас уже выхожу из себя до такой степени...пишу и реву...наверное, скоро мои дети меня возненавидят и поделом мне...

ЗАбыла еще добавить. Управляю старшим только с помощью компьютера...Не сделаешь уроки - не получишь комп и т.д.

Как все знакомо. Можно по 20 раз говорить одно и то же, а тебя не слышат, но стоит рявкнуть или ремень только продемонстрировать (его наличие,не применение), все сразу сделано.
То же растеряшка, собирает сумку на кружки все забывает. Может надеть колготки забыв трусы. При этом ДВ у него полностью отсутствует. Весь в своих мыслях и мечтах.
Стараюсь последнее время не орать, но частенько срываюсь.
Вчера перед сном бесилово устроил, не слышал ничего что говорю, сначала хотела заорать, потом стала тихо так рассказывать как устроена нервная система человека (у моего сейчас очень большой интерес как устроен человек и как работают его системы, он у меня вообще на разных энциклопедиях помешен), притих стал слушать, сказала,ляжешь в кровать расскажу все. Лег, дослушал и тихо заснул.
Мне кажется у них характер такой, все в мечтах о высоком , какие тут ручки, тетрадки. Короче самостоятельности им не хватает. Надо потихоньку приучать, но не резко, а самим втихаря всеж на первых порах контролировать.
И еще психолог посоветовал мне книгу Карен Прайор " Не рычите на собаку"
Или как научить вести себя ребенка, собаку и мужа. Я только начала читать.
Там все основано на законе подкрепления.

Волчица
Так вы сами видите выход из ситуаций.Молча и четко,не раздражаясь, собирайте для ребенка его портфель,контролируйте выход его в школу.
Вы же сами видите,что он не назло вам не делает многие вещи. Вы на тематическом форуме. значит понимаете, что у вашего сына психофизические особенности, не позволяющие ему вести себя как многие нейротипичные дети.Поэтому выход один-примите как данность, что вашего сына надо собрать в школу, проконтролировать приготовление дз, проконтролировать -как и что он одел. Я вам скажу, полно взрослых людей, как тот дядя, чтовместо шляпы на ходу он надел сковороду"
Начните с себя. Если вы будете последовательны в своих четких, автоматических по контролю действий, то вы сами будете спокойней. У вас душевная трагедия-четкие, размеренные действия и упорядоченность не позволят вам срываться. Если вам самой трудно запомнить-что и как вы должны проверить у ребенка(обычно ор и проч. это злость на себя-что опять упустила что то), то повесьте на холодильник что ли-что надо сделать.
Еще. На работе(не знаю-что у вас за работа) мамы часто отдыхают, потому что смена действий, успешность и самодисциплина. Ну и смена ддеятельности.
И ..сами попейте что-то курсом. Не распсиховалась-попила, а в течение двух недель три раза в день что-нибудь успокоительное, хоть персив, хоть валериану в таблетках.

А не расслабиться ли он совсем, если я все время буду собирать его? И так у него лень вселенского масштаба и безалаберность полнейшая, а если еще часть его обязанностей я на себя возьму добровольно...мне кажется, он никогда не станет отвественным...вырастет слюнтяй, маменькин сынок...
Тоторо, я два года на успокоительных была, афобазол, настойки и т.д. Устала от них, да и по моему не действуют уже. Сейчас только снотворное, иначе не сплю совсем.

Волчица
А вам ехать или шашечки?...Вам безуспешный постоянный ор с истериками и попытками сделать то и такими методами. что все равно не выходит-или нормальная внятная атмосфера в доме?
Я не считаю, что женские истерики, крики и слезы в школу помогают вырастить сильного мужчину, не слюнтяя. У вас ребенок, которому самому требуется помощь, и помощь многолетняя, целенаправленная. А сейчас вы просто хотите, чтобы он как можно больше и лучше делал сам, а это у него не выходит. В этом дело, а не в том, что вы его воспитываете.Так ведь?..
Делайте не за него, а с ним. Ту же последовательность действий, что вы хотите добиться от него-для себя. Не чтобы встал-портфель собран. А чтобы вы начинали искать вместе по списку-и складывать. Не пришли-ааа..ты еще не готов?А вместе-встаем. Идем. Чистим зубы. Надеваем носки. надеваем рубашку, жилетку-пуговицы не так..давай поправлю воротничок. погляди на себя в зеркало. Давай полотенце подсуну-чтобы не заляпался за завтраком(мне плевать-как выглядит, стирать джемпер мне)
Сейчас сын в больнице-претензий к нему там. что что то не умеет или не делает нет..

А так и приходится. Клади это, бери то. Одевай то,то и то. В принципе это не в напряг.
Сегодня в саду пять раз повторила, пойдешь гулять, снимешь футболку оденешь водолазку, придешь с улицы снимешь майку и оденешь другую (бегает, потеет), потом футболку. Понял. В ответ - понял, но совсем не факт, что понял.
А вообще я стараюсь не заморачиваться, делать как мне проще, где помогу одеться, где даже с ложки докормлю, иначе голодный будет ходить и проеду не вспомнит. Наверное это неправильно, но на данный момент не готов мой к 100% самостоятельности, и когда будет- вопрос, но потихоньку надо приучать, поскольку тяжело ему по жизни будет. Надо давать эту самостоятельность, но ненавязчиво контролировать, поправлять.

Скорпионша
Так и надо. Вот просто,не напрягаясь и не раздражаясь дятлить по ходу действия. дети наши забывают алгоритм-надо постоянно напоминать.Мой ответит-а, да! и продолжит с забытого места. А если помнит, может раздраженно ответить-да, да...я помню, помню...ну не важно)главное-я спокойна)
Скорпионша. И я. Сегодня сына в больницу собирала-папа нервничает(утром надо привезти вовремя), повышает голос-требует чтобы одевался..а я подошла, молча надела на своего огромного сынулю чистую майку, джемпер, вывела за ручку в ванную, нос просморкала(даже так..ну ему очень не хотелось назад в больницу), зато ушел спокойно и собранно..хотя утром всплакнул.
Мой сын очень хорошо социально адаптирован-а что надо следить за всем на свете...ну вот судьба у меня такая))

Согласна с Тоторой.

У меня есть правило-если ребенок ( все равно сколько ему и какой диагноз) , несколько раз подрядят не выполняет последовательные действия (не важно какие), кричать бесполезно. Нужно сделать шаг назад и учить именно это, конечно если ЭТО важно (а не повесь пиджак на вешалку) . Переходить к требованию самостоятельного выполнения можно только если ребенок правильно выполняет действие 1-с вами, 2- сам под вашим наблюдениям, 3- самостоятельно ,хотя-бы через раз.

Волчица пишет:

  А не расслабиться ли он совсем, если я все время буду собирать его? И так у него лень вселенского масштаба и безалаберность полнейшая, .

Волчица, это очень спорно. Лень в понятии- отсутствие или недостаток трудолюбия, не наше. У наших не хватает объема внимания на вычленения одного из множества дел. Хромает планирование , переключаемость итд ипп.

Волчица, насчет привычки орать. Я сама - человек от природы громкий и эмоциональный. Моя семья (родители) - тоже просто натуральная итальянская семейка. Поэтому повысить голос на сына - это первая, естественная реакция, привычка. А как от привычки избавиться? Последовательно (как и советует Тоторо) делать противоположное.

Я просто занудно и последовательно из себя это изживаю по отношению к сыну. Сначала нужен постоянный контроль над собой: захотелось прикрикнуть - тут же себя останавливаю и наоборот заставляю говорить тише обычного. Если не получается привлечь его внимание - крепко беру за плечо, заставляю посмотреть в глаза, но все равно говорю тихо и монотонно. Вот буквально как на тренировке - раз за разом делаю одно и то же упражнение, пока не доведу до автоматизма.

Попробуйте так делать хотя бы несколько дней. Потом заметите, что ваша первая реакция изменилась, и, чтобы накричать, вам нужно будет сознательно этого захотеть (а не сразу взрываться по любому поводу).

Конечно, я периодически повышаю голос. Но теперь это гораздо более действенно, так как сын уже понял, что крик - признак того, что он действительно напортачил ))

Ну...у меня привычка повышать голос, вытаращивая глаза(советую всем присмотреться к себе-как мы выглядим во время крика, желание орать отпадет само собой ) быстро исчезла, когда я поняла, что мой сын "зеркалит" мое поведение и эмоции.
Даже не повышать, а именно прикрикивать. Более громко, но спокойно и твердо иногда надо сказать. Можно говорить громко и весело, главное-не агрессивно.
Моя мама с ее привычкой кричать дважды обожглась на этом, не привыкла к такому, у нее со мной проблем не было.Поэтому и летали стулья по комнате и стекла пришлось вставлять...

Тоторо,  Да уж, я как-то случайно оказалась прямо напротив зеркала, когда кричала на сына.... Вид, конечно...

Волчица пишет:

  А не расслабиться ли он совсем, если я все время буду собирать его? И так у него лень вселенского масштаба и безалаберность полнейшая, а если еще часть его обязанностей я на себя возьму добровольно...мне кажется, он никогда не станет отвественным...вырастет слюнтяй, маменькин сынок...

Вы должны не на себя взять часть его обязанностей, а помочь ему справиться с его обязанностями.
Тоторо об этом и пишет.
И вы должны лучше знать своего ребенка. Я своего в началке специально отпускала с абсолютно пустым ранцем. Но я точно знала, что для него шоком будет, когда он его откроет. Если бы ему было пофиг, я бы так никогда не сделала. Иногда, когда видела, что что-то пропустил по невнимательности, тихонько подкладывала. Сейчас проблема с портфелем отпала, сам собирает и с вечера.
А про крик... Меня тоже как то передразнил с выпученными глазами и еще скривился. Что-то мне на захотелось, чтобы меня такую красивую видели. 

Волчица, купите успокоительное, я тоже постоянно орала-ну я вообще постоянно ору, но это манера общения такая, тут уже не переделать, а был период когда реально крик был-вобщем пошла в аптеку и попросила какого-нибудь успокоительного, посоветовали релаксин-классный, мне очень хорошо и главное быстро помог, но первую неделю принимала в макс дозировке, потом в минимум вышла, уже дня через 2-3 я была вполне себе спокойная как удав, очень спокойно на все реагировала, особенно принимала перед домашкой, а то меня всю трясло, потом через мес бросила, потом через месяца три начала опять принимать в течении месяца последнее время не пью, тк мне кажется что уколы магнезии и как успокоительное действуют, я их себе регулярно колю при воспалении и как-то поспокойнее стала, не такая нервная.

КОгда сами у себя снимите невроз, тогда легче объективно посмотреть на поведение детей, на половину промашек даже внимания обращать не будете, одеваться мой стал сам только недавно, до этого я полностью сама, постепенно джинсы, потом кальсоны, недавно майку и рубашку стал одевать, а последнее время полностью сам-я сказала, что мне надоело в школу приходить похожей на непонятно кого, мне надо время себя в чувство привести, накраситься, поэтому пусть сам одевается-и нормально, портфель орет, собирать отказывается, приходится вместе, домашку надо сидеть контролировать, ну что делать-сижу, слежу, иначе сам вчера задачу одну делал больше часа-крутился, вертелся, неправильно прочитал условие, в общем то, на что в школе тратится минут 15, дома если сам то час в лучшем случае, со мной-те же минут 15.

Но-на все спокойно реагирую, когда я сама спокойная, если же я на взводе, то любая мелочь выводит из себя, поэтому надо в первую очередь самой успокоится.

волчица, кажется, ваши уже в таком возрасте, что пора прекратить орать и начать включать юмор. начать высмеивать, дать им посмотреть на себя со стороны.
мой как-то перестал закрывать тюбики, бутылки с водой, вообще все, что откроет. я к этим предметам прикрепила карточку "закрой меня". сначала обиделся, типа я его за идиота считаю. потом начал закрывать.
если в комнате есть телевизор, повесьте на него утром плакат со списком того, что должно быть в портфеле. ну чтоб мимо никак не пройти, не прочитав. и на портфель плакатик : "сложи меня! ничего не забыл?"
6 класс. многие уже с подружками в кино ходят, смотрят на себя в зеркало и им не все равно. а вашему мозгами может лет 8. вот и начните общаться с ним так, как будто ему 8. или даже 6
когда моя сестра была в 6 классе, я ей давала в школу карманные деньги, только если она мне предъявит сложенный портфель. причем я держала в руках расписание, называла предметы, а она мне на каждый предмет показывала тетрадь и учебник. не собрала - денег не получишь, намажу тебе хлеб с маслом и яблочко дам. или два.
мой еще может насовать остатки еды в шкаф или под кровать. начинаю убирать, вижу "подарочек", зову этого красавца. уже начинаю ржать ( а самой хочется его туда носом окунуть). и спрашиваю сквозь смех, откуда такая честь мне. и не засунуть ли ему под подушку на ночь, раз он так любит всякую гниль? начинаю расписывать, как бы он всю ночь вертелся и думал откуда пахнет. он начинает смеяться вместе со мной, потом берет и выносит в мусорку. и 2-3 месяца тишина, никаких подарков.
когда я вижу косо-криво написанное непонятно что, меня реально пробирает на смех. я прошу его прочитать, что он накалякал, и сижу хихикаю. потом говорю какая буква у него похожа на какого жука и спрашиваю почему они разбегаются в разные стороны, может ты дихлофосом посыпал? или сама пытаюсь прочесть каляки. тут он обижается.
так не я же писала, чего на меня обижаешься? это же ты писал. узнаешь?
главное не перейти границу, не начать оценивать личность, а только поступки. я просто из тех кто за словом в карман не лезет, и всегда найду что сказать.

Я раньше не орала никогда. Сейчас стала как ненормальная...Бесит то, что какие-то элементарные вещи не могут выполнить по простой просьбе. А если выполнят, то завтра опять надо просить и послезавтра и месяц спустя...Это не только школьных дел касается...Вот например, несколько месяцев пытаюсь приучить их ставить обувь на обувную полку, а портфель сразу после прихода заносить в комнату и вешать на спинку стула. Скажешь -сделают...Нет - обувь валяется на проходе и портфели тут же...я захожу - не могу ступить в квартиру...Стыдно признаться, но переодеваться старший тоже еще не научился. То есть в той одежде , в которой ходит в школу, ходит и дома. Чтоб переоделся, надо сказать раз 5, на 6 проорать. Если меня нет дома, то никогда не переодевается, так и ходит до сна. К вечеру на рубашке кетчуп, на штанах кошачья шерсть и прочее...Кушают часто у себя в комнате. Я не запрещаю, у нас еще папа ввел это правило, что можно кушать в комнате, если по телеку чего-то интересное. Единственная моя просьба - когда покушали, тарелки отнести на кухню. Естественно, они так и стоят на рабочих столах до вечера. Там же пакеты от чипсов и бутылочки от актимелей...Запасы в постели у нас тоже есть...Получается, надо все время ходить следом и капать на мозг...Каждый день бесследно исчезают носки...потом иногда обнаруживатся в коробках с лего и еще в самых невероятных местах..Стала уже покупать разные носки, у каждого свой цвет носков, чтоб хотя бы знать, с кого требовать и чтоб по утрам не было обвинений в краже носков....У каждого свой стол, своя карандашница. Которая постоянно пуста, хотя все время покупаю карандаши, ручки, ластики. И каждый вечер у нас вопли: Нет ручки! Карандаш пропал! Он украл мой клей! Я начинаю тихо ненавидеть все, что связано со школой...и не понимаю, что будет, когда я выйду на работу. Кто поможет все найти, заставит сесть за уроки, переодеть одежду и потом собрать портфель?

Юмор включаю, хихикают с удовольствием, но тогда все происходящее считают за норму...Мама шутит - значит все прекрасно.

Сегодня с утра создала темку, а ближе к обеду меня в школу вызывают...Учитель математики...Рассказывала, что Кузнечик не доделывает классную работу, не приходит на дополнительные, на контрольных ничего не делает в итоге 2. Двойка выходит за семестр...и типа нанимайте репетитора. А у нас репетитор ходит по русскому и по английскому, еще и математику я не потяну. Домашку с горем пополам делаем, а вот в школе то некому его подпинывать...вот и сидит, как на празднике. И что вот с ним делать? Репетиторов по всем предметам?

Я кстати всегда до прихода мамы ходила в школьной форме. Почему? Понятия не имею. Может потому что она именно требовала. И ела в ней. Если бы она застукала и наорала, не думаю, что стала бы сразу переодеваться. Только в окно бы почаще посматривать стала и вешалку наготове держала.
А по поводу разных носочков. Вы лучше купите ВСЕ одинаковые. Мой иногда и на папины покушается, потому что свои не известно где. Вам ведь не надо именно найти того, кто куда засунул. Поверьте, и вам самой станет легче. Одним раздражающим фактором меньше. Видно вы просто еще и устали

Прошу прощения, что жалуюсь, но видимо накипело...может мне пинка надо, может еще чего незнаю...Хочу на работу, но дико боюсь, что тогда будет вообще будет полный беспредел...

Нет, Наталья, раньше как раз и покупала одинаковые, что получилось: Одна пара носков или один из пары каждый вечер таинственно изчезает...а утром, кто раньше встал, того и носки...И вот раздаются нечеловеческие вопли: где мои носки? Аааа...это Он украл мои носки! ОН отвечает: да нет же, это ведь мои...А теперь каждый отвечает за СВОИ личные носки...никто ни у кого не ворует.

Волчица, ну портфель можно и перед сном проверить, а выход на работу поможет с репетитором по той же математике, ну и Вам будет все равно ходят ли они в форме дома или нет.

Волчица, а учительница математики не могла намекать, что в репетиторы нужно взять именно её?
Я бы к ней обратилась. Во-первых, это и подешевле будет, чем нанимать репетитора из агентства или по объявлению. да и удобнее - прямо в школе всё. Во-вторых - получая денежку за доп занятия с Кузнечиком, она и оценки ему занижать не станет, потому что тогда возникнет вопрос уже у Вас - а где ж результат от занятий? А самое главное - она сама лучше будет знать и чувствовать, где он знает, а где недопонимает, и объяснять непонятое. И если он на доп занятии решил такую-то задачку, а контрольной нет, она будет знать, что он не успел, или еще провертелся, или что-то, но решать такие задачи умеет, при неё же решал. Ну, вот как-то бывает полезным такое сотрудничество. Хотя и не всегда. Зависит от конкретного ребенка и конкретного педагога, конечно.

Нет, у нас в школе учителя не занимаются с теми учениками, которых учат - это строго запрещено. Пыталась еще в том году...Да и вообще, финансов не хватит пока на репетиторов - уже есть два, по русскому и аглийскому.