Какая конкретно помощь нужна? А то как-то непонятно...

Не успели объяснить.

На нашем сайте большинство статей - переводные. В основном переводили я и Мышь (с английского и иврита), есть несколько статей, переведенных форумчанами, а также их авторских статей.
Так что нужна помощь в переводе статей для сайта. В таких случаях мы будем вешать здесь ссылки, и желающие могут перевести статьи.
Можно также самим предложить хорошие материалы на иностранном языке, которые вы же можете перевести.
Можно предложить свою статью по тематике сайта.
Возможно, нам понадобится еще какая-то помощь - напишем.

еще нужна будет помощь по упорядочиванию материалов форума - пополнению списков ЧАВО, отжимке из ЧАВО важного и приведения его в текстовый вид, по подбору ссылочек для новичков... всякое такое.

Я могу что-нибудь попереводить, если понадобится. Правда, у нас тут англоговорящих пол-форума. Могу еще с сербско-хорватского :D.

Девочки, я могу переводить статьи с английского если еще есть такая необходимость.

НЕОБХОДИМОСТЬ ЕСТЬ ВСЕГДА
Мы просто читали английские сайты и отбирали то, что понравится нам самим или покажется сколько-нибудь важным.

Можно посмотреть на запросы форумчан и прицельно поискать информацию на какие-то темы (так вот я специально искала инфу по трудностям обучения, по тому, как реагировать на приставания и оскорбления).
Думаю, будет очень хорошо, если получится что-нибудь поискать и перевести на тему "как научить вашего ребенка эффективно общаться" - особенно для детей с аутичными чертами, интровертов; для детей импульсивных, не понимающих личных границ... что-то такое.

Выбрала тему.
Принимаю замечания и пожелания, рекомендации и критику, обоснованную, что особенно поощряю.
Начинаю...

СДВГ-шка и русский язык.

Мы умеем писать диктанты, сочинения!
Что значит «не умеем»?
Что-то же дети пишут, или у кого-то ребенок сдаёт чистый лист?
Есть такие?

МЫ УЧИМСЯ!

Постоянно сталкиваюсь на форуме с вопросами по русскому языку.
Имея опыт (пусть не самый большой, всего 6 лет) занятий с сыном с диагностированным СДВГ и изначально серьёзными проблемами в школе по русскому языку, хочется им поделиться.

В настоящий момент сын в 6 классе имеет твёрдые «4» по русскому и литературе. Наша учительница хвалит его и считает гуманитарием (это при явной склонности и любви мальчика к математике). Мальчишки одноклассники, говорят, что у него хороший подчерк! Вот уж чего не ожидала. Учительница, к который сын привык, с которой мне пришлось познакомиться - болеет сейчас уже почти месяц, её заменяет другая - так у нас в тетрадях вообще одни пятёрки. Это результат нашей с ним совместной работы.
Возможно, я не напишу ничего нового для кого-то, но если кому-то пригодится - я буду рада.

С чего начинать?

Домашние задания по русскому необходимо проверять, хотим мы этого или не хотим, для достижения положительного результата ребенку нужна помощь. Аксиома.
Начинать надо с записи самого д/з. Если ребенок не записывает задания можно:
попросить учителя контролировать запись домашних заданий;
узнать у учителя все задания на месяц вперёд (ведь все уроки спланированы заранее);
завести полный список одноклассников и звонить им вместе. Заодно и по телефону научится разговаривать. Можно помочь этим наладить отношения с одноклассниками. Не сразу спрашивать д/з, а попросить дитя поинтересоваться у товарища: «Можешь сейчас поговорить со мной? (вдруг товарищ спешит и т.п.) Как дела? Как самочувствие? и т.д.»

Завести себе справочник по русскому, если такого ещё дома не имеется.

Несмотря на большое количество продающейся сейчас литературы, мне, не лингвисту, по образованию нравится «Справочник по правописанию и литературной правке» под.ред Розенталя. У меня много справочной литературы, но этой книгой я пользуюсь чаще всего. Хорошо бы иметь дома, по возможности: энциклопедический словарь, орфографический школьный (дитю в портфель класть). Это минимум. Можно и больше фразеологический, синонимов, иностранных слов, неологизмов и т.д

Пушлин, это выглядит как начало хорошей статьи для размещения на сайте. Будете продолжать? Или это законченный фрагмент? Что вы предполагаете с ним сделать?

Даю задания желающим.

1) Для раздела "обязательно читать" подготовить стандартный ответ на типичный вопрос "это у нас СДВГ или нет". Для 2-3-летнего возраста.
Для этого нужно:
- дать ссылку на диагностические критерии у нас на сайте
- пояснить их смысл
- объяснить, бывает ли дефицит внимания у двухлетних детей
- объяснить про возрастные нормы для 2-летних и более старших детей
- сказать о предвестниках СДВГ в более младшем возрасте (неврологические проблемы в анамнезе, явно выраженное нарушение нормальной жизни семьи - как один из диагностических критериев и пр.)
- рассказать, какие особенности поведения НЕ ЯВЛЯЮТСЯ симптомами СДВГ (развитие речи, агрессия, послушание-непослушание, любовь-нелюбовь к смотрению телевизора и т. п.)
- собрать ссылки на обсуждения этого вопроса (в основном в разделах "Жизнь с СДВГ" и "Консультации Нэнси" здесь и на старом форуме - на старом была замечательная тема автора Нюши, что ли... помню, что она из Гатчины была, а ника не помню).


второе задание - сделать такой же ответ на тему "А какой же это дефицит внимания, если он может долго делать то, что ему нравится?".
Здесь - подробно рассказать о произвольном и непроизвольном внимании. Можно поискать по форуму поиском, это было в двух темах как минимум.

А то уже забодало второй раз за день одно и то же писать. Скоро руки отсохнут.

А надо новую тему заводить или в этой выкладывать????

Меламори, вопросы можно задать здесь, а что-то более существенное выложить в новой теме.

Я уже выложила.

А я уже потом увидела. Меламори, спасибо! :l4:

еще рою старый форум