ФорумФорум  ПравилаПравила  Сайт форумаСайт форума  Сайт ИмпульсаСайт Импульса  Форум ИмпульсаФорум Импульса  ЧаВоЧаВо  ПоискПоиск  ПользователиПользователи  ТранслитТранслит  ВходВход  РегистрацияРегистрация  

Загрузка...

Форум - неотъемлемая часть сайта
Наши невнимательные гиперактивные дети

- Архив форума 1
- Архив форума 2

- Для размещения сообщений необходима регистрация.
- Если вы новичок, прочтите раздел
Обязательно читать.
- Личные адреса администраторов указаны в профиле для обращения по вопросам, которые невозможно или неуместно обсуждать в открытом доступе. Остальные вопросы задавайте только на форуме.
- Реклама на форуме запрещена!
- Соблюдайте, пожалуйста, Правила форума.

Администраторы
Мышь и Пеппи

Важные темы:
Последние темы
» 13 лет - диагноз СДВГ. Мы начинаем жить по-новому.
автор Дрим Сегодня в 5:55

» Помогите советом с выбором школы
автор Биглик Сегодня в 4:42

» Ростов-на-Дону и Ростовская область
автор Оляля Сегодня в 2:32

» жалобы на Колю
автор Riton812 Сегодня в 2:10

» Похоже, что СДВГ.
автор Dion McCeht Сегодня в 0:30

» Поведение в школе не блещет.
автор Korica Вчера в 22:16

» ЕГЭ 2017 Прорвемся?
автор Vita Вчера в 20:28

» История моего сыночка Павла
автор platinum Вчера в 19:50

» Гиперактивность/школа/тупик
автор Снорк Вчера в 16:40

» СДВ+инфантилизм
автор Винтер Вчера в 16:04

Мой профиль






Поделиться | 
 

 Школа XXI век - оно нам надо?

Предыдущая тема Следующая тема Перейти вниз 
На страницу : Предыдущий  1, 2, 3
АвторСообщение
GogoHsa



География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : **

Сообщения : 8357
Регистрация : 2009-11-13

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:04

Объясните ребенку на доступном примере, почему одно и то же слово выполняет разные "роли".

Например, девочка Даша для всех чужих людей - просто "девочка" (существительное, например)

Когда эта девочка дома, то она - дочка, сестра, внучка; что совершенно не мешает ей оставаться девочкой. (Так и существительное, которые "приходит" в предложение остается существительным, но получает роль "подлежащего")

Если ребенок недопонимает стандартных объяснений, не надо кричать "караул, а не учебники", желательно проявить немного фантазии. Дети учатся в игре Smile
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:11

да пробовали по разному. за совет спасибо.
Вернуться к началу Перейти вниз
Агава
Модератор
Модератор


География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001

Сообщения : 87898
Регистрация : 2008-09-11

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:16

Так не в Рамзаевй дело. Smile В некоторых учебниках (программах) ети темы в 1 классе проходят, в других - во втором-третьем. Но проходят обязательно! И в 4 классе на выпускных все пройденное будет в ЕЕГ или годовых контрольных. То есть, через автора учебника миновать темы не получится. Для моего ребенка проходить все ето в 1-2 классах было бы намного сложнее. Для вашего, я думаю, тоже.
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:27

ага. а про еег думаем с ужасом. боимся что она просто не высидит такое количество времени..
Вернуться к началу Перейти вниз
Агава
Модератор
Модератор


География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001

Сообщения : 87898
Регистрация : 2008-09-11

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:33

На форум давненько не заходила Троя. Она своей дочери покупала учебники для школы 8 вида. Там более доступно даются все правила русского языка + упражнения на проработку. Возможно, вам тоже есть смысл купить такой учебник и позаниматься с ребенком по нему. Тогда ЕЕГ не будут казаться таками страшными. Кстати, можно заполнить листы и уйти раньше. Высиживать часы на екзамене не обязательно. Я так понимаю, что сто раз проверять себя ваш ребенок не будет (мой тоже), поетому и сидеть в классе им не надо. Сделал - сдал листы - досвидос.
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:43

а по 8 уровню там эти понятия вообще даются\\\\
Вернуться к началу Перейти вниз
Агава
Модератор
Модератор


География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001

Сообщения : 87898
Регистрация : 2008-09-11

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:49

Конечно. С отставанием на год (вроде). Русский и математика там по 6 класс даются. Только в другом темпе и с более тщательной подготовкой и об"яснениями. Жаль, что Трои нет - она на етих учебниках собаку с"ела. Smile по авторам и какой класс покупать подсказала бы. Smile Но вы и сами можете пролистать учебники и купить нужный.
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 13:55

просто я конечно с уверенностью не скажу но у нас детки по 8 уровню начальную школу проходят за 9летку и у них многое сокращенно.. но спасибо попробую вдруг что то новое подчерпну.
Вернуться к началу Перейти вниз
Агава
Модератор
Модератор


География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001

Сообщения : 87898
Регистрация : 2008-09-11

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 14:06

Детки по 8 виду у вас, у нас и вообще в целом по России проходят за 5 лет программу начальной школы. За еще 4 года - за 5 и 6 класс, но без иностранного-физики. После идут в вечерние школы (кто способен) и там заканчивают 9 классов. Кто не способен учиться в вечерке - получают специальность в спецколледжах. Есть небольшая группа детей, которая учится по еще более облегченной программе. Возможно, вы именно о ней и слышали. Но ето не значит, что ВСЕ дети там так учатся. Ето лишь маленькая часть детей. Не с умственной отсталостью, а с более тяжелой степенью или паталогией. Кстати , у нас на форуме есть мама ребенка, которая сама закончила школу 8 вида, потом вечерку, потом ВУЗ в Питере. Она, кстати, пишет сказки для детей. Smile И не стесняется факта школы 8 вида в ее биографии. Не от вида школы завист будущее.
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 14:14

агава подскажите ка мне где я сказал что то плохое про детей которые учатся по 8 виду. а говорю про это только по тому что у дочери есть подружка с тяжелой формой дцп и аутизмом она не разговаривает вообще обычно пишет по скайпу... и у них очень долго стоял вопрос о школе. в нашем городе она узнала про 8 уровень всеее.. агава нельзя воспринимать все вот так агрессивно. и полностью согласен. от школы будущее не зависит.
Вернуться к началу Перейти вниз
Агава
Модератор
Модератор


География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001

Сообщения : 87898
Регистрация : 2008-09-11

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 14:25

Где агрессия? Я раз"ясняю по школе 8 вида, а не по конкретному ребенку. Форумские дети учатся в 8 виде тоже. Кто-то уже закончил ету школу, доучился в вечерке и сейчас в техникуме (обычном ) доучивается. Про аутизм - тоже разные дети- разные возможности - разные пути обучения и реабилитации. Еще раз повторю, что агрессию вы можете любому тексту придать только сами, если нет соответствующих смайлов у автора. Меня спросили, учат ли тему в школе 8 вида - я ответила. Ваше дело нужен ли совет про учебники вам, или нет.
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 14:34

агава за совет про учебники я уже сказал спасибр. а насчет всего остального ну извинитее мне так показалось.. это мое мнение. Wink
Вернуться к началу Перейти вниз
Мирик2005



География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2005 (ммд), 2006 (сдвг), 2009

Сообщения : 551
Регистрация : 2012-01-03

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 17:28

Агава пишет:
Она своей дочери покупала учебники для школы 8 вида. Там более доступно даются все правила русского языка + упражнения на проработку. Возможно, вам тоже есть смысл купить такой учебник и позаниматься с ребенком по нему.
Агава спасибо за ценный совет. Как увижу что появится спрошу, или сама поищу. А то у меня ужас возникает при мысли что мне надо будет этот русский язык детям объяснять.
Вернуться к началу Перейти вниз
RainForest



География : Москва
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сыновья: 2007 (СДВГ),
2010

Сообщения : 2734
Регистрация : 2011-09-19

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 29 Янв 2013 - 18:34

Агава, спасибо и от меня - взяла на заметочку!
Вернуться к началу Перейти вниз
мицу



География : ....
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : ....

Сообщения : 12429
Регистрация : 2012-05-04

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 30 Янв 2013 - 2:39

путанка между частями речи и членами предложения вещь обычная. путают и в 6 и в7 и 9.
насколько помню: части речи-морфология, а члены предложения... блин, не помню:-( вообщем, разные разделы знаний об языке. и они таки эти разделы путают. жутко путают.
наш учитель давая разбор предложения всегда требует ответа : это сказуемое, выраженное глаголом, подчеркиваю двумя чертами...
у нас схемка есть: сущ-это чаще всего подлеж, или дополнение
глагол-сказуемое
прилагательное-определение
сущ с предлогом-обстоятельсво.

минус рамзаевой-не дает она второстепенные члены предложения отдельно. а в 5 классе-на все члены предложения очень мало времени.
вот и наши учителя с 3 класа дают все второстепенные члены с полным разбором и схемой предложения. карточки для допол. работы ев руки и вперед!
Вернуться к началу Перейти вниз
Фантом



География : Рязань
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : Россия доча 2000 г2016 еще одна лапочка дочка.

Прежний ник : Sergli
Сообщения : 3764
Регистрация : 2009-06-02

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 30 Янв 2013 - 16:26

сегодня купила рабочие тетради по дорофеевой. много интересных упражнений на закрепления. и пояснения даются тоже ничего. глядиш разберемся.\мама\
Вернуться к началу Перейти вниз
Нюша



География : Ростовская обл.
Женщина Г.р. детей : 2005

Сообщения : 336
Регистрация : 2008-12-12

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Вт 30 Июл 2013 - 21:59

Очень нужна помощь мам у которых дети учатся по школе 21 век. Сын закончил 1 класс. Переходим в другую школу с Перспективной начальной школы на Школу 21 век. Перспективная начальная школа очень своеобразная программа. Сильно отличается от других программ. И вот появилось множество вопросов. Например, в ПНШ есть первое слагаемое, второе слг., и ЗНАЧЕНИЕ суммы после равно. А СУММОЙ называется то, что ДО знака равно. В 21 веке также или как обычно? И какие темы проходят в первом классе? Если есть у кого перед глазами учебник, может поможете нам? Можно в личке. По русскому мы не проходили перенос слов, безударную в корне. А в 21 веке это проходят? Делается ли упор на фонетический разбор? No comments 
Вернуться к началу Перейти вниз
Пенелопа



География : СПб
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : дочь 2002 (тем.)

Сообщения : 10819
Регистрация : 2011-09-20

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 1:57

Нюша, Школа 21 век тоже специфичная. Wink Насколько я помню, в первом классе вообще не было понятий слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность. Нашим учительница сама эти понятия давала, а по программе они то ли во 2, то ли вообще в 3-м классе вводятся. При этом основы умножения начинают объяснять уже в 1 классе. Таблицу не учат, умножают только на наглядном материале, например, столько рядов по столько кружков. Звучит страшно, но у наших прошло на ура Laughing Табличное умножение 2 класс где-то после Нового года. В 1-м классе достаточно много основ геометрии, по-моему даже оси симметрии были, но транзитом, программа потом к этому возвращается. Чтение неплохое, произведения вполне приличные. Окружайка никакая. Sad Русский достаточно сложный. Правила переноса точно были, безударную гласную вроде вскользь затрагивали, фонетика, по крайней мере у нас, была, но как-то транзитом. Основные правила 1-го класса: ча-ща, чу-щу, чк, чн, нч, нщ, большая буква в разных вариантах. Это то, что помню, если очень надо, поищу рабочие тетради, учебников не осталось. Smile Во втором классе русский очень насыщенный. Там все подряд: и безударная гласная, и непроизносимая согласная, и части речи, и части слова, и члены предложения, и виды предложений, и изложения, и даже основы сочинений.
Вернуться к началу Перейти вниз
Чамочка



География : ..
Женщина СДВГ-статус : Другое
Г.р. детей : -

Сообщения : 19311
Регистрация : 2012-05-21

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 2:40

мицу пишет:
путанка между частями речи и членами предложения вещь обычная.

Просто в школе темы русского языка даются, как бы вперемешку.
Рассказывается о типах предложений (восклицательное, повествовательное и т.п.) О частях речи, об орфограммах, снова возвращаются к предложению и его частям, и тут же снова повторяются пройденные орфограммы. И получается каша в голове. Особенно у тех, у кого правила сами по себе не автоматизируются.

Я, например, осознала зачем существуют части речи, и зачем члены предложения - в совершенно
взрослом возрасте, уже когда родила дочь и она стала все это проходить в школе.
Т.е. в школе, за бесконечными упражнениями теряется глобальная структура русского языка - Предложения, их типы и члены предложений - это для правильного использования пунктуации.
А слова-части речи, связи между словами, и деление слов по составу - это для правильного использования правил орфографии.

Не знаю существуют ли программы по русскому, где это четко дифференцируется...
Вернуться к началу Перейти вниз
Штуша-кутуша



География : Моск. обл
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2004, 2006

Сообщения : 4523
Регистрация : 2010-11-10

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 3:34

Нюша пишет:
И какие темы проходят в первом классе? Если есть у кого перед глазами учебник, может поможете нам? Можно в личке. По русскому мы не проходили перенос слов, безударную в корне. А в 21 веке это проходят? Делается ли упор на фонетический разбор? No comments 

Один ребенок идет в третий класс, второй в первый, оба по этой программе.
Но я ничего не помню, как было у них в учебнике. На руках учебника нет, я должна купить рабочие тетради для 1 класс, как куплю - расскажу, что там.
Но фонетического разбора точно нет!
Перенос слов вроде бы был, безударная - не помню.
Вернуться к началу Перейти вниз
Штуша-кутуша



География : Моск. обл
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2004, 2006

Сообщения : 4523
Регистрация : 2010-11-10

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 3:48

Вот что нашла про математику:
Планируемые результаты обучения
К концу обучения в первом классе ученик научится:
называть:
— предмет, расположенный левее (правее), выше (ниже) данного предмета, над (под, за) данным предметом, между двумя предметами;
— натуральные числа от 1 до 20 в прямом и в обратном порядке, следующее (предыдущее) при счете число;
— число, большее (меньшее) данного числа (на несколько единиц);
— геометрическую фигуру (точку, отрезок, треугольник, квадрат, пятиугольник, куб, шар);
различать:
— число и цифру;
— знаки арифметических действий;
— круг и шар, квадрат и куб;
— многоугольники по числу сторон (углов);
— направления движения (слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх);
читать:
— числа в пределах 20, записанные цифрами;
— записи вида 3 + 2 = 5, 6 – 4 = 2, 5  2 = 10, 9 : 3 = 3.
сравнивать
— предметы с целью выявления в них сходства и различий;
— предметы по размерам (больше, меньше);
— два числа (больше, меньше, больше на, меньше на);
— данные значения длины;
— отрезки по длине;
воспроизводить:
— результаты табличного сложения любых однозначных чисел;
— результаты табличного вычитания однозначных чисел;
— способ решения задачи в вопросно-ответной форме.
распознавать:
— геометрические фигуры;
моделировать:
— отношения «больше», «меньше», «больше на», «меньше на» с использованием фишек, геометрических схем (графов) с цветными стрелками;
— ситуации, иллюстрирующие арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление);
— ситуацию, описанную текстом арифметической задачи, с помощью фишек или схематического рисунка;
характеризовать:
— расположение предметов на плоскости и в пространстве;
— расположение чисел на шкале линейки (левее, правее, между);
— результаты сравнения чисел словами «больше» или «меньше»;
— предъявленную геометрическую фигуру (форма, размеры);
— расположение предметов или числовых данных в таблице (верхняя, средняя, нижняя) строка, левый (правый, средний) столбец;
анализировать:
— текст арифметической задачи: выделять условие и вопрос, данные и искомые числа (величины);
— предложенные варианты решения задачи с целью выбора верного или
оптимального решения;
классифицировать:
— распределять элементы множеств на группы по заданному признаку;
упорядочивать:
— предметы (по высоте, длине, ширине);
— отрезки в соответствии с их длинами;
— числа (в порядке увеличения или уменьшения);
конструировать:
— алгоритм решения задачи;
— несложные задачи с заданной сюжетной ситуацией (по рисунку, схеме);
контролировать:
— свою деятельность (обнаруживать и исправлять допущенные ошибки);
оценивать:
— расстояние между точками, длину предмета или отрезка (на глаз);
— предъявленное готовое решение учебной задачи (верно, неверно).
решать учебные и практические задачи:
— пересчитывать предметы, выражать числами получаемые результаты;
— записывать цифрами числа от 1 до 20, число нуль;
— решать простые текстовые арифметические задачи (в одно действие);
— измерять длину отрезка с помощью линейки;
— изображать отрезок заданной длины;
— отмечать на бумаге точку, проводить линию по линейке;
— выполнять вычисления (в том числе вычислять значения выражений, содержащих скобки);
— ориентироваться в таблице: выбирать необходимую для решения задачи
информацию.
К концу обучения в первом классе ученик может научиться:
сравнивать:
— разные приёмы вычислений с целью выявления наиболее удобного приема;
воспроизводить:
— способ решения арифметической задачи или любой другой учебной задачи в виде связного устного рассказа;
классифицировать:
— определять основание классификации;
обосновывать:
— приемы вычислений на основе использования свойств арифметических
действий;
контролировать деятельность:
— осуществлять взаимопроверку выполненного задания при работе в парах;
решать учебные и практические задачи:
— преобразовывать текст задачи в соответствии с предложенными условиями;
— использовать изученные свойства арифметических действий при вычислениях;
— выделять на сложном рисунке фигуру указанной формы (отрезок, треугольник и др.), пересчитывать число таких фигур;
— составлять фигуры из частей;
— разбивать данную фигуру на части в соответствии с заданными требованиями;
— изображать на бумаге треугольник с помощью линейки;
— находить и показывать на рисунках пары симметричных относительно осей симметрии точек и других фигур (их частей);
— определять, имеет ли данная фигура ось симметрии и число осей, — представлять заданную информацию в виде таблицы;
— выбирать из математического текста необходимую информацию для ответа на поставленный вопрос

Вот отсюда: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/rabochaya-programma-po-matematike-1-klass-umk-nachalnaya-shkola-21-ve-0
Вернуться к началу Перейти вниз
Штуша-кутуша



География : Моск. обл
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2004, 2006

Сообщения : 4523
Регистрация : 2010-11-10

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 3:53

А вообще, Нюша, закажите в Лабиринте учебник и рабочие тетради для 1 класс. Посмотрите перед началом учебного года, чтобы уверенней себя чувстовать. До 5 августа на лабиринте скидка на учебники и рабочие тетради.
http://www.labirint.ru/books/390461/
http://www.labirint.ru/books/278780/
Вернуться к началу Перейти вниз
Лягушкина
Модератор
Модератор


География : Московская обл., г. Железнодорожный
Женщина СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2000

Сообщения : 41241
Регистрация : 2008-09-09

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 4:01

Цитата :
Не знаю существуют ли программы по русскому, где это четко дифференцируется...
Боюсь, только на филфаке Smile
Вернуться к началу Перейти вниз
Чамочка



География : ..
Женщина СДВГ-статус : Другое
Г.р. детей : -

Сообщения : 19311
Регистрация : 2012-05-21

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Ср 31 Июл 2013 - 18:06

Лягушкина пишет:
Цитата :
Не знаю существуют ли программы по русскому, где это четко дифференцируется...
Боюсь, только на филфаке Smile

Угу
Learn russian
Вернуться к началу Перейти вниз
Нюша



География : Ростовская обл.
Женщина Г.р. детей : 2005

Сообщения : 336
Регистрация : 2008-12-12

СообщениеТема: Re: Школа XXI век - оно нам надо?   Чт 1 Авг 2013 - 12:31

Пенелопа, Штуша-кутуша, спасибо большое!
Вернуться к началу Перейти вниз
 

Школа XXI век - оно нам надо?

Предыдущая тема Следующая тема Вернуться к началу 
Страница 3 из 3На страницу : Предыдущий  1, 2, 3

Права доступа к этому форуму:Вы не можете отвечать на сообщения
 :: СДВГ и воспитательно-образовательные учреждения :: СДВГ и школа-