Здравствуйте!Мы новенькие.Не судите строго.Назрел у меня вот такой вопрос как делать уроки?Дочка моя осенью идет в школу.Сейчас ходим на подготовительные.Уроки задают по чуть-чуть.Задания 2-3.Мы их делаем по целому дню.Руки не слушаются.Глаза смотрят куда угодно только не в тетрадь.Сидим то сутулые то ноги к ушам.Пишем пишем задумываемся....и все в ауте....Я как коршун сижу напоминаю"сядь прямо,пиши,не кривляйся,не спи и т.п."Если не получается плачет до соплей из носа,чтобы отпустили высморкаться и в ванной сидит минут по20.То попить,то пописать т.п.Главное интеллект угугу с ним проблем нет решает задания ,но очень отвлекается и оооочень медленно пишет....А как вы делаете уроки?И есть ли рецепт от такого поведения

Тараканька, мой тоже идет в этом году, задания выданные мной, особенно почитать-тоже целая эпопея, но задания выданные на подготовишке делал сам и с удовольствием, если бы он еще и задания подготовишки саботировал, тогда в этом году я бы точно его в школу не отдала.
Может и Вам не стоит торопиться?

а почему у Вас подготовка летом?
Мы апрель ходили .. а летом в городе ничего не работает.. ну почти ничего...
бесплатную подготовку отмучились... и я пока даже не пристаю к ребенку...
тоже в первый класс идем осенью.

Тараканька, добро пожаловать!

А я сразу и не глянула на год рождения ребенка.....

У меня дочка не тематическая, читает уже бегло и любит (бывает проблема как оторвать от книги) и в этом году в школу она не идет. Я мама пристарелая и счит аю, что в 6 лет рано.

И высокий интеллект не есть признак готовности к школе.

А год для ребенка - огромнейший срок..... Здесь есть на форуме мамы подросших детей, которые ни разу не пожалели, что дети после 8 пошли в школу...

Может вы торопитесь? Тем более судя по вашим описаниям - не все гладко.

Охо=хо... какие "делать уроки" летом? Я про них забыла! И не хочу думать сейчас!
Про делание уроков с первоклассником - шестилеткой... Мне и в голову не приходило отдать в школу ребенка в 6 лет! Только на основании, что он читает, считает и пишет. Это - вообще вторично, потому как весь первый класс его именно этому и будут учить. А вот психологическая незрелость ребенка, то, что у него УЖЕ отвращение к урокам!!!!! - это ВАЖНО! И страшно.
Имхо, Тараканька, поумерьте педагогический пыл, дайте ребенку дозреть до школы, сберегите его и свои нервы. Точнее - его в первую очередь! Потому как ребенок тут не при чем.

мой ребенок уже заканчивает первый класс, но с уроками их вообще не напрягают. в первые же 2 недели учитель заказал каждому набор песочных часов. 1, 2, 5 и 10 минут. и вот он сказал: берете тетрадь по математике, ставите перед ребенком песочные часы на 10 минут, сколько сделает - молодец. не исправлять, не подгонять, если цифры некрасивые или даже в зеркальном отражении - ничего страшного. главное не результат, а сам факт, что ребенок делает задание сам. точно также 10 минут на чтение и 10 минут на письмо.
и вот смотрю, что потихоньку он за те же самые 10 минут успевает все больше и больше. хотя просто так посидеть на попе 10 минут ему обычно очень сложно. а тут он знает, что как только песок пересыпется, от него отстанут, и может собраться с силами.
90% тут все равно отводится на работу в классе.
ах да, тут в тетрадях написаны уже примеры, нужно только вписать ответ.

Понимаете Янтарь,я бы не отдавала,но во-первых наша садовская группа вся уходит в школу.Моя плохо адаптируется в новом коллективе хоть и общительная.А в группе помладше дети намного младше нас.Во-вторых нам не рекомендовал директор.Осенью нам будет 6лет и 9месяцев,т.е. практически 7.На будущий год мы будем переростками.У нее точно будет комплекс-она высокая и так переживает.В-третьих ее нежелание касается не только уроков.Она не хочет ничего делать.Так и говорит мне НИЧЕГО НЕ ХОЧУ.ДАЙ СВОБОДУ. Когда заикаюсь о школе прямо заявляет,что не нужна она ей.Ну и что что другие идут...Вот приходится заставлять....хоть чего-то делать.Все что должен уметь первоклассник она умеет очень хорошо,но поведение хромает

Твиксик пишет:

а почему у Вас подготовка летом?
Мы апрель ходили .. а летом в городе ничего не работает.. ну почти ничего...
бесплатную подготовку отмучились... и я пока даже не пристаю к ребенку...
тоже в первый класс идем осенью.

Подготовка летом.Ходили на курсы в апреле а теперь заканчиваем тетрадь в эти 2 недели.

Агава пишет:

Охо=хо... какие "делать уроки" летом? Я про них забыла! И не хочу думать сейчас!
Про делание уроков с первоклассником - шестилеткой... Мне и в голову не приходило отдать в школу ребенка в 6 лет! Только на основании, что он читает, считает и пишет. Это - вообще вторично, потому как весь первый класс его именно этому и будут учить. А вот психологическая незрелость ребенка, то, что у него УЖЕ отвращение к урокам!!!!! - это ВАЖНО! И страшно.
Имхо, Тараканька, поумерьте педагогический пыл, дайте ребенку дозреть до школы, сберегите его и свои нервы. Точнее - его в первую очередь! Потому как ребенок тут не при чем.

Уроки летом не делаем.Заканчиваем подготовишки.Девочке моей осенью будет практически 7 без 3 месяцев и психолог наш сам настаивал на школе.Отдаем потому,что группа садовская вся идет и она хочет из сада...Отвращение к сожалению не только к урокам.Это частный случай.И они ей не все не нравятся.Часто она с энтузиазмом приступает и сама,но спит при выполнении.2 психолога сказали к школе готовы.....

И высокий интеллект не есть признак готовности к школе.

А год для ребенка - огромнейший срок..... Здесь есть на форуме мамы подросших детей, которые ни разу не пожалели, что дети после 8 пошли в школу...

Может вы торопитесь? Тем более судя по вашим описаниям - не все гладко.[/quote]

Туд дело не в интеллекте.Мы отдаем с детишками из группы.Она без них не сможет в другую ходить....у нас были проблемы уже с этим.Да и психолог наш за школу в нашем случае.Я бы сама не решилась.Просто положилась на специалистов.Она у нас такая строгая...а вот сейчас задумалась

Тараканька, землячка, день добрый! Прочитала Вас. Мдя... История повторяется по спирали. Четыре года назад я совершила ровно ту же глупость, что и Вы сейчас, и ровно по тем же основаниям:
1. Вся группа из сада уходит...
2. психолог советует...
3. дочь в саду оставаться не хочет...
4. дочь вообще ничего делать не хочет...
5. в школу дочь откровенно не хочет...
Провоевали весь первый класс... Ребенок откровенно не понимал, чего от него хотят злые мама, бабушка и учительница. Я тащу её за уроки, а она отбивается и орет: " НЕ ХОЧУ УРОКИ ДЕЛАТЬ; ХОЧУ ИГРАТЬ!" Я тащу её, орущую, в школу, а она отбивается и вопит: "ХОЧУ В САДИК ПОИГРАТЬ С ЛЁШЕЙ!" (на минутку, Лёша как раз стал её одноклассником). Едем ко мне на работу на электричке, я пытаюсь усадить дочь за "Азбуку" (не читать! рассказ по картинке составить...), а дитё пытается эту самую "Азбуку" в открытую фрамугу выбросить. Впереди нас сидит зрелая такая дама, смотрит на нашу "борьбу без правил", потом заводит разговор с деткой: "Ах, какая девочка! Какая миленькая!" Звезда быстро "покупается" на лесть, идет на контакт, а дальше дама интересуется, где детке больше нравится: в саду или школе? "В ШКОЛЕ",- уверенно отвечает Звезда. "А почему?"-" ПОТОМУ ЧТО В ШКОЛЕ СПАТЬ ДНЕМ НЕ НАДО, А В САДУ СПАТЬ ДНЕМ НАДО",- вещает Звезда. "А есть что-то такое, чего в саду не было, а в школе это есть, и тебе это не нравится?"-"ДА",- уверенно отвечает Звезда,-"УРОКИ. ТЕРПЕТЬ НЕ МОГУ УРОКИ ДЕЛАТЬ; КАЖДЫЙ РАЗ РЕВУ, КАК ЗА УРОКИ САДИТЬСЯ". После чего дама обращается уже ко мне, объясняет, что она-сотрудник Подольского районо, и что сейчас мне был дан наглядный урок того, что мой ребенок ЭМОЦИОНАЛЬНО НЕ ГОТОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ. Как будто на тот момент я сама этого не понимала... Понимала прекрасно; числа первого или второго сентября это поняла. А пятого сентября пошла к директору забирать дочкины документы. Но мне их не отдали. Ибо для школьной администрации не является уважительной причиной эмоциональная неготовность ребенка. Они действуют по своим инструкциям: если ребенок ПРИШЕЛ в школу, то он ДОЛЖЕН в ней учиться. Попытка родителей забрать ребенка из школы расценивается, как нарушение конституционного права детя на образование. Родителей, соответственно, начинают гонять по органам опеки и попечительства с весьма печальными целями.
Поэтому, прежде чем "сдать" неготовую детку в школу, трижды и семерижды нужно взвесить все "за" и "против". Иначе потом будет плохо и трудно.

Цитата :

2 психолога сказали к школе готовы.....

-Много раз "ХА-ХА". Мне со всех сторон говорили, что дочь нужно отдать не просто в ШКОЛУ, а в ГИМНАЗИЮ. Говорили: воспитатели в саду, моя маман-учитель начальной школы, её подруга-дочкина первая учительница, и ещё многие окружающие. Только я сама в упор не видела горящих жаждой знаний дочкиных глаз. Поэтому я не пожалела денег и свозила дочь в два разных центра к ТРЕМ (!) нейропсихологам. И все трое подтвердили высокий интеллект и мотивацию к обучению у детки. Правда, во втором центре мне активно советовали взять детку на семейное обучение, но заниматься с ней при этом по сверхсложной программе.
Результат: после первого класса мы сбежали из массовой школы в коркласс; начальную школу дочь закончила в этом классе на 4-5; при этом программу массовой школы (точнее, 7-ого вида) Звезда "проходит мимо" класса примерно с третьего. А с четвертого класса я сама занимаюсь с ней дополнительно по учебникам для 8-ого вида (т.е. для "вспомогательной" школы"), и я не сказала бы, что по этим учебникам дочь "блещет". Так, между тройкой и четверкой...

Цитата :

Мы отдаем с детишками из группы.Она без них не сможет в другую ходить....

И что? Все детишки из группы имеют те же данные, что и ваш ребенок? То есть, у каждого ребенка есть своя мама, которая видит и думает про своего ребенка. При чем тут ваш - непонятно.
Вторая часть вашей фразы. То, что было, - прошло. Привыкнет к новой группе и пойдет с ней. Зато вполне подготовленной психологически и эмоционально.
Максимальный возраст для приема в 1 класс - 8 лет. 8 с половиной - туда же.

Собственно, уговаривать вас не буду. Просто советую перечитать форум. Поприцельнее. Особенно темы Адриэл и Тети Моти. Возможно, это поможет вам принять решение самостоятельно.

Могу на свои темы ссылочку дать...

Цитата :

Просто советую перечитать форум. Поприцельнее. Особенно темы Адриэл и Тети Моти. Возможно, это поможет вам принять решение самостоятельно.

-Агав, на крайняк наша школа останется. Перевестись в "Б"-класс всегда можно. К нам из Подольска детишек возят. И из Бутово. Тех, кого из других школ повыгоняли...

Да, информация к размышлению: у наших первоклашек в день было по 3-4 урока по 35 минут. Помню, 3 урока заканчивались в начале двенадцатого, а 4- где-то без четверти двенадцать. И Звезде хватало по самое "больше не могу"!
А сейчас, стараниями Фурсенко, у первоклашек даже в корклассах в день по 6-7 уроков ). В классах КРО это: математика-письмо-чтение; дальше обед-прогулка, а дальше-рисование-физ-ра-труд-ритмика. У деток крыши сносит в массовом порядке. Учителя-в шоке. Родители-в шоке. Дети-в ауте. Один только Фурсенко "сыт и доволен" (с).

Тараканька, здравствуйте. Писала, писала своё сообщение, а потом раз и куда-то всё пропало.
А смысл в том, что не торопитесь, взвесьте все за и против. Я четыре года не могу решить проблему с уроками и не знаю, как этот вопрос мы будем решать в 5 классе.
До сих пор сижу с ребенком, приходиться контролировать всё, сам не хочет делать ничего. После уроков сидит дома и ждёт меня. Встречает с честными, голубыми глазами и радостным возгласом "я тебя ждал", а у меня уже никаких сил нет!
Мысль о том, что в августе необходимо "пробежаться" по пройденному приводит меня в ступор, но это необходимо, а то опять всю первую четверть будет "въезжать" в процесс!
Радует в этой ситуации пока только одно - не отказывается ходить в школу.

troya пишет:

Цитата :

Просто советую перечитать форум. Поприцельнее. Особенно темы Адриэл и Тети Моти. Возможно, это поможет вам принять решение самостоятельно.

-Агав, на крайняк наша школа останется. Перевестись в "Б"-класс всегда можно. К нам из Подольска детишек возят. И из Бутово. Тех, кого из других школ повыгоняли...

Троя. думаешь, что СЕЙЧАС "перевестись класс КРО" для мамы звучит менее ужасТно?
И тут не только в уроках дело - ребенок школу воспринимает в штыки. То есть, мотивации - ноль. Если не минусовая степень. Проще учить мотивированного нечитающего и не считающего ребенка, который с радостью пойдет в школу учиться, чем негативно настроенного и умеющего.

Ну или есть лето для того, что б найти мотивацию.

У нас все, как в первом посте было в 1 классе, и дочке уже было 7,5 лет, и в школу она уже хотела (в 6 лет вообще нет категоричное было).
Я бы не повела ребенка в школу в такой ситуации.

Цитата :

И тут не только в уроках дело - ребенок школу воспринимает в штыки. То есть, мотивации - ноль. Если не минусовая степень. Проще учить мотивированного нечитающего и не считающего ребенка, который с радостью пойдет в школу учиться, чем негативно настроенного и умеющего.

-Агава, это ты МНЕ объясняешь? Это ж ровно наш случай четырехлетней давности. Вот именно: мотивации-минусовая степень. Как я всё это расхлёбывала... И тоже, кстати, Звезда и читала неплохо, и считала в пределах 10, и писАть начинала...
А пост про нашу школу написала с горькой иронией. Именно потому, что понимаю, что на данный момент КРО-класс для мамы звучит "ужасТно".

Цитата :

Ну или есть лето для того, что б найти мотивацию.

-я пробовала, у меня не получилось.
Я нашла "Монтессори-группу" в Бутово, и возила туда Звезду на занятия. Для детки была версия про "очень интересный детский клуб, где есть много игрушек". И в соб-но "Монтессори-группе" вроде бы и "срослось"; по крайней мере. Звезде там нравилось, и занималась она с удововольствием, и стихи-песни, там выученные, дома исполняла "на бис", и с детьми (моложе себя) сдружилась. НО, как только закончилась "Монтессори-группа" и началась ШКОЛА, начался КОШМАР.

А если и через год игровая деятельность так и будет ведущей. Моя дочь в этом году уже в третий класс идет, а мотивации как не было так и нет. Чего ждать-то. И неизвестно еще как ребенок будет адаптироваться, какая учитель будет. У нас, например многие мамы отдали в школу детей на год раньше только из-за учителя, и не пожалели. Я, правда не решилась, в школу дочка пошла в 7,3. Но можно было, наверное и в восемь отдать, не думаю что что-то бы существенно изменилось, тем более что целый день в детском саду моей намного трудней вынести, чем полдня в школе. Так что решайте сами.

Цитата :

год раньше только из-за учителя

вот под учителя - это не есть "вместе с группой из детского сада". Под учителя, имхо, можно рискнуть, обговорив заранее возможные пути отхода.

troya пишет:

Могу на свои темы ссылочку дать...

Давайте

Руда пишет:

У нас, например многие мамы отдали в школу детей на год раньше только из-за учителя, и не пожалели. .

Мы вот тоже решаем.Уж больно к хорошему учителю идем.