Матерится. Испробовали все. Поощрения, наказания (лишение ПСП, даже рот с мылом мыли)- мимо кассы. Поощрения не спасают от очередной выходки, через 5 минут после наказаний мат звучит вновь. Объяснения - толку ноль. Реальный пример (посмотри, как это выглядит со стороны!): неадекватная тетка на парковке - толку ноль.

Матерится в ситуации, когда хоть что-то напрягает: несогласен с ровесником, запнулся, пробегая по коридору....Матерится просто так: зашел в туалет, идет в свою комнату. Я боюсь, что станет у него словом-паразитом.
Это реальная большая проблема, т.к. мат терпеть не будет никто. И сын рискует вылететь из островков успешности, без которых вообще загнется. вязать мат с наличием/отсутствие школы я не могу, материться вполне равномерно. Матерится, даже не зная значений многих слов. Иногда с хитрым видом заявляет: а я хотел сказать слово.....но не сказал. То есть использует повод произнести это самое слово! шито белыми нитками. Или показывает фак -ю. А что,он же ничего не говорил? Я уже на пределе: хочется прибить ребенка, честно.

Одноклассники матерятся тоже. Но у них хватает выдержки? ума? закрыть рот при родителях и употреблять в более-менее подходящих ситуациях. Скажем, крыть матом просто от того, что одноклассник задел локтем - не кроют. Моему - все равно на реакцию взрослых, похоже. Или не может сдержаться.

Думала про трудотерапию...но что я могу ввести , когда мы приезжаем с занятий ? в 7 вечера, например? реакция должна быть немедленной, отстроченная просто не дойдет. Поощрения сыграли интересно. Выругается, информирую - не заработал жетон и т.п. Ну и что? потом заработаю - философски заявляет детка. Вот, еще вариант: заставить писать "я не буду материться" цать раз подряд. В общем, я в ступоре и отчаянии. Ну что же делать-то?

Станьте наблюдателем-экспериментатором.
Каждый раз записывайте:
1. предпосылки (что произошло, что предшествовало)
2. ситуация, когда выражался неприлично
3. последствия

третий пункт самый важный - нужно понять, что именно, какой "выигрыш" ребенок получает в результате.
Может это позволяет ему получить внимание (пусть и негативное), может быть отвлечь Вас от проверки уроков (например), может ... подставляйте варианты.
Тогда будет ясно, что с этим делать

1. Что-то не нравится (идти на прогулку, идти с прогулки, кто-то поддразнил, стукнул локтем). Что-то или кто-то мешает (проходя по коридору, запнулся о товарища....коридор запружен народом и узкий). Без повода (один в туалете- только что зашел, дома в своей комнате - только проснулся!!!!!). Дразнится: увидев одноклассника, высунул голову за дверь и крикнул вслед: Иванов, ты - сука! одноклассник его вообще не видел до этого. В качестве ответа, но ответ матом в 99 не адекватен, не соответствует ситуации (пошел нафиг - ты......). Порой не знает значения слов, которые употребляет.

2. См. выше +"мама, я хотел сказать слово "сука" (например), но не сказал. ТО есть использует повод сказать лишний раз.

3. О, Господи. В школе - сами понимаете. Однокласнники жалуются, учитель дятлит меня. Беспричинная матерщина раздражает детей. НА капелле (хор) - естес-но, ругаются. Может вылететь. ТОже на ЛЕГО-констуировании. С нашей стороны - лекции. Наказания. Пробовали премировать за дни без мата, но толку чуть...

Влади, я не смогу ответить за Вас на вопрос зачем он это делает
Если Вы не очень поняли, как это делать, почитайте подробнее про АВС анализ.

прямо в тему,только что чехвостила чадо.мат вылетел как между прочим.рыдал ,обещал исправиться.
честно не знаю ,что делать.
объяснила ,что все люди знают мат,но делятся они на людей, кто не использует его никогда,и на тех,кто только так и говорит.
и про тех ,кто говорит матом,люди сразу думают ,что это бандит и хулиган,с кем не о чем говорить и не стоит заводить дружбу.
ты хочешь чтобы про тебя так думали?
постою послушаю ,может что дельное для себя усвою.весь сон слетел...