Моему сыну сейчас 9 лет. Пошел в 4-й класс общеобразовательной школы, но с большим трудом. В третьем классе нас направили к нашему районному психиатру, которой сразу поставил диагноз (умственная отсталость), и сказал что ему стоит обучатся в интернате для таких детей. Соответственно я с этим диагнозом не согласилась и решили пройти полную комиссию. После прохождения диагноз не подтвердился.
В школе у нас с первого класса была учительница которая не обращала внимания на моего сына, садила его на последнюю парту, говорила что он не способен и т.д. Сейчас учительница поменялась, сын доволен ею, но в школе он у меня на индивидуальном обучение, так как за 3 года упустил очень многое, и я не знаю догонит ли он своих одноклассников. В другую школу боюсь переходить, да и не думаю что приймут с его знаниями.
Основная проблема у нас чтение, он КАТЕГОРИЧЕСКИ не хочет читать. Постоянно в движение, неусидчив, порой вспыльчив. Я уже не знаю что делать . Знакомый врач посоветовал НООТРОПЫ (Луцетам), у меня большая надежда на этот препарат. Мысли о интернате я вообще не допускаю. А хороших школ для таких детей у нас нет .
У меня опускаются руки, я не знаю как сделать чтобы моему ребёнку было лучше .

У меня дочка тоже не любила читать, я имею в виду литературу, книги.
Долгое время читала только комиксы и газеты (повторяя за мной). Я конечно была в шоке, у нас все в семье читающие люди.
Но ничего, сейчас вроде где-то как-то что-то, в прошлом году прочитала САМА! - "Муму" в хрестоматии, а там довольно много страниц. Читала некоторые книги по заданию, в тч Лескова.
Хотя к 1кл уже читала бегло, как взрослая, просто из-за гиперности и ДВ ей было трудно усидеть на месте за книжкой.

У нас проблема с усидчивостью такая же, только он еще когда читает то постоянно отвлекается, сбивается, не улавливает смысла. А когда заходит разговор о чтение, так он находит кучу оправдание лишь бы не читать. Хотя моя домашняя библиотека не маленькая, я очень люблю читать.

Сегодня директор школы тоже начала говорить что он не тянет, что отдайте его в интернат и т.д. Я была в одном из нашим интернатов, и то что я там увидела я не пожелаю даже врагу, а тем болие своему сыну.

Тома, мне кажется, ситуация тут намного хуже у нас и тут не просто проблема с чтением.Tasha,не хочет читать - читайте ему сами. Как я понимаю, проблема в общем отставании от программы, от ровесников. Тут не знаю, что посоветовать. Раз вариант с интернатом Вас не устраивает - тяните сами, добивайтесь обучения в обычной школе или на семейном. Раз комиссия не подтвердила умственную отсталость - закон на Вашей стороне.

Да проблема в отставание. Я ему читаю, но такое ощущение что он меня даже не слушает.

Таша, а сколько часов в неделю вы водите ребёнка в школу? Или он ходит с классом? Как процесс налажен?

Он ходит каждый день (5-ти дневка). 3 урока он занимается с классом, 4-й урок у него индивидуально по предмету который выбирает учитель. После 4-го урока его забирают домой.

Если учительница устраивает сына и вас, а сильно вас пока не прут, я бы на вашем месте не обостряла обстановку. Жалуйтесь, что Вам с сыном сложно, но вы стараетесь. Надеетесь на их помощь. Понятно, что отстающего ребенка все хотят спихнуть, но не все звери, как в соседней ветки и не все учителя готовы скандалить.

Tasha пишет:

Он ходит каждый день (5-ти дневка). 3 урока он занимается с классом, 4-й урок у него индивидуально по предмету который выбирает учитель. После 4-го урока его забирают домой.

Могу вам сказать, что вы правы насчет интерната. Если есть возможность - занимайтесь с ним, читайте, заинтересовуйте, а самое главное побольше разговаривайте и гуляйте вместе. Если вы не одна (Муж, бабушки-дедушки) - привлекайте их, пусть помогают. Проблемы со школой - мне это -знакомо не по наслышке. Не унывайте, никто не говорил, что будет легко. Прорвемся.

Tasha пишет:

Знакомый врач посоветовал НООТРОПЫ (Луцетам), у меня большая надежда на этот препарат.

Нам ноотропы назначали один раз - еффектна никакого. Наеюсь у вас будет по-другому.

Может с репетитором заниматься? Мой ребенок вообще учителя не понимает .
Мы на перед класса стали идти...и усвояемость материала стала 100 %..потому что в классе отвлекается ..а так много раз одно по одному)))

Вчера была у глав врача детской поликлиники, школа требует чтобы была справка подтверждающая об индивидуальном обучение. Глав врач сказала что опять нужно проходить месячную комиссию а потом они только могут дать справку, это еще месяц без учёбы терять не хочется. Сначала она говорила что ничем помочь не может только новое обследование нужно и т.д. А после того как получила конверт сразу изменила своё мнение. Смотришь на такие людей и понимаешь что за деньги можно все купить.
С мужем мы не живем вместе, да и когда жили он не особо уделял малому внимания, ездим к нему на выходные. Хотя для малого это не очень радостно. Занимаюсь с ним сама. Но порой очень тяжело, когда сын засыпает а я порой просто сижу и плачу, понимая то что я устала. Но потом конечно успокаиваюсь осознавая то что мой сын кроме меня больше никому не нужен.
Репетитор у нас тоже был, да и не один, меняли многих подбирали. Но ХОРОШЕГО я так и не смогла найти.

Таша, нам помог Луцетам, все сразу заметили что ребенок изменился, поумнел и повзрослел. Препарат действовал еще месяц после приема, а потом все сошло на нет. Сейчас пьем другое лекарство, которое тоже относится к ноотропам, конечно не такое действенное, однако чувствуется его действие.
В интернат его не нужно отдавать, если вы сами этого не хотите. Еще можно поделать массаж на ручки и ножки, на спину. Ребенка можно отдать в бассейн, все это развивает и стимулирует головной мозг.

evgehkap, а сколько вы принимали Луцетам, и как долго его можно употреблять?

Таша.
Мы лекарства пьем не разово-а каждый год весной и осенью-в общей сложности по 2,5 месяцев в году.И я надеюсь-что это и другое ему помогает..такие курсы-не разовое явление,если есть реальные проблемы.
У меня ребенок читает хорошо-но плохо вникает в прочитанное,поэтому я с ним прочитываю по абзацам,задаю вопросы-и мы обсуждаем прочитанное-и так со всем.
Ваш сын молодец-индивидуальное,да еще с классом))Мой бы и близко так не смог..мои индивидуально-так это только с учительницей..ну рисование с классом- и все..
Стала искать-что за чудо-средство луцетам..почему мы его не пили?))а это наш старый знакомый пирацетам-с которого мы начинали наше лечение еще в 2 с небольшим года...

Лекарство мне посоветовал мой знакомый психиатр, он моему сыну проводил обследование (чтобы действительно или подтвердить или опровергнуть диагноз, вообщем рассеять мои сомнения). Когда он мне назначал это лекарство, я решила его проверить и нашла еще несколько ноотропов (были и подороже луцетама). Я решила позвонить к нему еще раз и уточнить может быть то что дороже лучше. На что он ответил что не все то что дороже лучше, просто производители разные, из-за этого и цена отличается. Нам еще один препарат назначили, название не помню но могу посмотреть и написать если нужно будет.

Таша, пили полтора месяца, потом отдыхали полтора месяц - пили витамины, теперь другой ноотроп тоже на полтора месяца, потом опять отдых на полтора (витамины) и так в течение года или до консультации невролога. Скоро будем ходить в бассейн, на него тоже надежды возлагаю.
Сильно сына не нагружайте, а то я с дури свою по полной программе нагрузила, и получила просто ужасный результат. А сейчас все норм, ттт.

мы тоже ходили в басейн, думала что хоть немного выматывать его будет, но все наоборот, как было КУЧА энергии, так и осталось. В школе посоветовали отдать на макраме или шахматы, чтобы выработать усидчивость, но он про это даже говорить не хочет. Самое любимое его время провождение, это psp, мультики и компьютер. Когда пытаюсь ограничить его от этого то доводит до такой истерики что приходится пить успокоительное.

Таша, про бассейн. Смотрите по ребенку - возможно, он у вас относится к таким деткам, которые, уставая, еще больше растормаживаются и не могут остановиться. При этом они бывают более капризными, плаксивными или агрессивными. В таком случае ребенку нужны дозированные нагрузки. Но не усталость. И никаких физических упражнений за 3 часа до сна. Никаких ПСП или комп.игор - только спокойные (лего, рисование, лепка), ВАШЕ чтение вслух, спокойная прогулка перед сном. То есть, бассейн - не похже 4-5 вечера. И после - прогулка, доделать уроки (устные вполне может читать ребенку мама) и т.п..

(лего, рисование, лепка) ему это не интересно как я не пыталась его заинтересовать этим. Читаю вслух я ему часто, но он такое ощущение что где то в своем маленьком мире и не слышит меня. Прогулки по вечерам у нас постоянно, так как у нас собака.

Вчера рассказал как с ним учительница проводит индивидуальное занятие, я была поражена. А происходит это так, если она проводит урок чтения, то сын сидит читает а она занимается своими делами, или вообще уходит из класса, а если он допускает ошибку то она его не исправляет. Думаю что и остальные занятия проходят так же. Учительница мне нравится да и малому тоже, говорить ей о том что мне рассказал сын как то не хочется. Но и вспомнив то скольких сил мне понадобилось чтобы взять эту справку, становится обидно. Не знаю как поступить правильно не обидев учителя и не подставив своего сына.

Tasha пишет:

Он ходит каждый день (5-ти дневка). 3 урока он занимается с классом, 4-й урок у него индивидуально по предмету который выбирает учитель. После 4-го урока его забирают домой.

Таша, индивидуальное обучение у Вас по медицинским показаниям?

Ребенок должен ходить индивидуально в школу или к Вам учителя домой. Под него составляется расписание. Разрешается в нач.школе объединять не более 5 человек.

С чесами в нач.школе могу ошибиться, но по моему 5 + сколько-то если ребенок на диспансерном учете.

У вас обучение непоимикакое.

Tasha пишет:

Вчера была у глав врача детской поликлиники, школа требует чтобы была справка подтверждающая об индивидуальном обучение. Глав врач сказала что опять нужно проходить месячную комиссию а потом они только могут дать справку, это еще месяц без учёбы терять не хочется.

У педиатра берете направление в стационар неврологический, 10 дней обследования и выписка со стационара с рекомендацией индивидуального обучения. С ней в паликлинику к неврологу, через ВКК невролог дает справку.

Да по медицинским.

Нам изначально предлагали чтобы учитель приходил домой, но по мойму 1 или 2 раза в неделю и занимался по 2 урока. Мне не хотелось чтобы ребёнок сидел дома один, поэтому я с директором школы договорилась о таком обучение. Мне кажется что лучше в окружение своих одноклассников чем сам. Так как в нем не наблюдалось никакой агрессии к детям нам разрешили так ходить.

У нас Беда... мы двушки получаем и крутимся на уроках, не записываем домашнее задание. Учительница говорит, что нужно что-то делать. Люди, что делать?!!