Моему сыну 12 лет.СДВ нам поставили ещё с годика(правда не знаю как они на тот момент это выявили). По началу я не понимала что это за СДВ, но сейчас это ярко выражено, он рассеянный, невнимательный, забывчивый( хотя и не плохо учится), теряет до сих пор свои вещи(спортивные костюмы, кофты, обувь), что удаётся - находит, а что нет - так покупаем заново.Меня беспокоит что у него нет друзей, с одноклассниками очень плохие отношения.Уже было такое не раз, приходя со школы, рассказывает что подрался то с одним, то с другим, то с тем и с другим сразу, я начинаю выяснять с ним, что да как, и по его рассказу получалось что он не причём, его бьют, я иду в школу, начинаем в присутствии директора и всех ,,виновных,,разбор полётов, и в большинстве случаев оказывалось что он сам провакатор всех драк и разборок. Он таким образом привлекает к себе внимание. Вот как раз сегодня я сходила в школу и мне пришлось краснеть за то что я пришла заступиться за сына, а оказалось что он сам виноват. И я ему сказала что больше я не пойду в школу, пусть решает сам, в конце концов он не маленький уже.
Мы каждый день разговариваем с ним, объясняем что нужно родителям говорить правду, тогда намного проще будет решать и подсказывать ему как поступать в той или иной ситуации, а он нет, врёт и всё. Говорю ещё чтоб он не лез ни к кому в классе, не доставал ни кого, т.к. в последнее время он является раздражителем для окружающих, обещал вроде (уже в сто первый раз ) последовать советам, хотелось бы верить. Как мне заствить моего сына уважать себя для того чтобы зауважали его окружающие?
Психолог говорит что в принцыпе не так всё страшно как я себе сама обрисовала, говорит что он затюканый, мне кажется эта затюканость из-за того что мы каждый день объясняем ему по часу что да как и почему.

Сегодня же мой Стёпа пошёл на тренировку в бассейн, и там снова проблемы, огрызался, прыгал в воду без тренера(чего делать нельзя по технике безопасности и о чём его предупреждали не раз), придя домой, Стёпка сказал , что тренер хочет видеть родителей на следующем занятии, вопрос стоит о исключении его из секции, на что мы с мужем ему сказали чтоб он сам старался уладить конфликт, просил прощения, пообещал что такого больше не будет делать, и очень удивлены были почему он после сегодняшнего моего похода в школу он снова так себя ведёт. ЧТО НАМ ДЕЛАТЬ, УЖЕ НЕТУ СЛОВ, ПОЧЕМУ ОН ТАК СЕБЯ ВЕДЁТ?

похожие проблемы.. мы без медподдержки не обошлись..

А у невролога вы наблюдаетесь? Одними уговорами с нашими детьми не справиться

да, мы наблюдаемся у невролога, как раз на той неделе мы нам назначили обследования, мы все прошли, на следующей неделе пойдём, нам расскажет врач итог обследования, а пока назначил нам пантогам, вот принимаем.

Туся вы поймите он многое делает не со зла. У меня тоже не может понять почему тот или другой ребенок проявляет к нему агрессию. А потому, что банально не видит, не замечает недовольства пока бить не начнут. И еще хочется чтобы был принят в обществе ровесников, хоть как-нибуть. Тут надо долго и нудно работать над каждой ситуацией. Надо помогать адаптироваться ребенку, помогать быть принятым и понятым правильно.

Крошка, да я и понимаю что он не со зла всё делает, он очень добрый, у него такой стиль поведения. что он задирается, обзывает, в общем делает всё. чтоб обратить на себя внимания(не с очень приятной стороны для окружающих), потом в итоге наскребает на тумаки. В том то и обидно что он абсолютно не учится на своих ошибках. Мы прорабатывам с ним каждый проведёный день, очень много говорим, а тут недавно он делал уроки. и там было такое задание, вписать в таблицу соответствующий его 12-тилетнему возрасту рост, вес, температуру и т.п, мы всё это сделали, все показатели в норме,и тут я ему говорю, что если б была колонка ум - то тут показатели бы расходились, что ум бы соответствовал 7-летнему мальчику, привела ему кучу примеров из каждого дня, он задумался конечно, но как всегда продолжает себя вести без изменений. Типичный СДВ.Но мне как маме - очень тяжело, такое впечатление что он специально издевается, хотя оно конечно не так.

Цитата :

и тут я ему говорю, что если б была колонка ум - то тут показатели бы расходились, что ум бы соответствовал 7-летнему мальчику, привела ему кучу примеров из каждого дня,

это очень вдохновляющая речь, конечно. Прям летать от такой хочется.
Я вам вечером напишу подробно, сейчас не успеваю.

Мыша,конечно ему это скорее неприятно было слышать,я ему объяснила, что так я сказала не для того чтобы обидеть его. Но как ему ещё довести, что его многие поступки не соответсвуют его возрасту, а тем более росту( он высокий).Это был как раз очень подходящий случай.

Туся, а зачем это "доводить"? Есть такое "правило 30%" в СДВГ - оно гласит, что психический возраст наших детей, их способность к рациональным, осознанным решениям, их воля, самоорганизованность, способность обдумывать свои поступки отстает от реального возраста на треть. То есть 12-летнему мальчику на самом деле 8 лет, и спрашивать с него имеет смысл как с 8-летнего.
А говорить ему "ты ведешь себя как 7-летний" - не имеет смысла. Ну да, ведет, и что? если 7-летнему объяснить, что он ведет себя как 7-летний, и потребовать, чтобы он вел себя как 20-летний - он что, в одночасье изменится и станет взрослым????
Или если хромому каждый день внушать - ты хромой, ты не умеешь ходить, как нормальные люди, посмотри, как ты ходишь, ты же хромаешь на каждом шагу! - он что - устыдится и забегает как здоровый?
удивительная вера в волшебную силу нотаций, чесслово.

Они учатся на своих ошибках, просто задачи надо ставить маленькие и понятные. И надо абсолютно все чувства проговаривать, даже те, что кажется и так понятны всем. Проговаривайте каждый раз, что желательно делать в этом случае, чтобы хорошее внимание обратить. И обращайте внимание на чувства другого человека, с этим у наших деток засада.))
Еще ребенок может не намеренно искажать рассказ. Желательно иногда самой наблюдать, как общается ваш сын с детьми.

И не ругайте сына, а говорите,
что надо делать, чтобы исправить и предотвратить:
очень четко и понятно,
по пунктам,
не большими порциями информацию,
много раз.
Критика должна быть конструктивной.
А стенания оставьте для близких, ребенку и так тяжело, не надо на него еще свои комплексы сваливать. В конце концов он не просил вас рождаться. И никто не гарантировал вам абсолютно здорового и безпроблемного ребенка.

Мыша, я новичок на этом сайте, никогда раньше не общалась ни на каких форумах, только читала про гиперактивных детей, но честно говоря я только здесь узнала(!) что такие детки немного отстают в развитии.Разговариваем именно так как вы и говорите, что нужно делать, чтоб исправить положение. Мне б очень хотелось чтоб чтоб у Стёпы появились друзья, хотя бы один, но настоящий друг. Он в школе, во дворе, на тренировках конечно общается со многими, но так чтоб это были дружеские отношения, чтоб друг пришёл к нему в гости, поиграл с ним и т.п. Наблюдая за тем как он общается во дворе с пацанами, так в ,,друзьях,, у него в основном мальчишки по младше(теперь я понимаю почему), они его уважают, а ему нравится быть в авторитете, а те, кто чуть по старше, с ними у него не получается общение. И конечно же я его очень люблю и желаю ему только добра, и буду терпеливо ему объяснять изо дня в день всё что необходимо.

Туся, прочитала Ваш пост, ситуация очень похожа на нашу. Я тоже раньше не знала про минус 30% у СДВГшек, хотя замечала, что по сравнению со своими ровесниками мой какой-то отсталый. Тем более было странно, что учился он лучше многих. Когда ситуация в школе дошла до предела (его тоже гнобили одноклассники) я просто перевела в другую школу. Это было в 8-м классе. И там ребенок почему-то стал совершенно по-другому себя вести. В общем, за два года никаких жалоб про него я не слышала. Сейчас, кто не знает, каким он был раньше, считают его мальчиком-паинькой и задают вопрос - почему у вас один ребенок? Таких надо побольше рожать!
Кстати, друзей у моего тоже нет, двух-трех приятелей я не могу назвать таковыми. Не умеет он строить дружеские отношения, но, мне кажется, это не столько из-за СДВГ, ведь у многих таких детей полной друзей и отношения хорошие с одноклассниками. А я даже не представляю, что у него девушка когда-нибудь появится... настолько это нереальным кажется.

та же тема у сына... только вот это не показательно... у меня в детстве всегда были друзья-подружки а сейчас одна подруга осталась в другом городе, видимся редко, все больше по интернету и телефону общаемся...

БлОнДи пишет:

Туся, прочитала Ваш пост, ситуация очень похожа на нашу. Я тоже раньше не знала про минус 30% у СДВГшек, хотя замечала, что по сравнению со своими ровесниками мой какой-то отсталый. Тем более было странно, что учился он лучше многих. Когда ситуация в школе дошла до предела (его тоже гнобили одноклассники) я просто перевела в другую школу. Это было в 8-м классе. И там ребенок почему-то стал совершенно по-другому себя вести. В общем, за два года никаких жалоб про него я не слышала. Сейчас, кто не знает, каким он был раньше, считают его мальчиком-паинькой и задают вопрос - почему у вас один ребенок? Таких надо побольше рожать!
Кстати, друзей у моего тоже нет, двух-трех приятелей я не могу назвать таковыми. Не умеет он строить дружеские отношения, но, мне кажется, это не столько из-за СДВГ, ведь у многих таких детей полной друзей и отношения хорошие с одноклассниками. А я даже не представляю, что у него девушка когда-нибудь появится... настолько это нереальным кажется.

И мой такой же! Только я когда возникли проблемы в школе перевела на домашнее. Не знаю, может , и зря...... Сидит дома, друзей нет. Как-то не сложилось.
Про минус 30 только здесь узнала, а то тоже думала, что задержка какая-то.
Тоже 95 - го года.

Березкабелая, близнецы!
Мне жалко сына очень, я совсем другой человек, но он ничего и не делает для того, чтобы завести друзей.

Мой сидит все свободное время играет в комп или в приставку. Постоянно скачивает что-то. На улицу выгоняю мусор вынести или в магазин.
Друг есть в другом городе, у бабушки. Летом общаются.
А тут.... С одноклассниками не сложилось, во дворетоже, мы переехали 2 года назад. А там , где раньше жили друзья сами разъехались.

Аналогично. Нам надо их познакомить. Мой еще ходит иногда на улицу, когда за ним зайдут или умоляют по несколько минут по телефону. Но это такие же, как и он, одиночки, с которыми никто не дружит.

Да, надо их познакомить, можно предложить им хотя бы виртуально познакомиться друг с другом, может, найдут общий язык. младший у меня с одноклассником и братом двоюродному в Мэйле общается. Но младшенький совсем другой у меня, в противоположность старшему.
Я вам в личку еще сообщение написала

БлОнДи пишет:

А я даже не представляю, что у него девушка когда-нибудь появится... настолько это нереальным кажется.

Не разделяю Вашего пессимизма Мужиков нормальных сейчас нереально мало...Сплошь нарики да алкота. Так что таких вот тихих-домашних с руками оторвут. Только не рановато Вы озаботились этим вопросом ?

Я вот тоже себя этим утешаю, что хорошие мальчики кому-то понадобятся. Но смотрю на улице уже мальчишки и девчонки - ровесники парочками ходят, а мой дома сидит.... Один-одинешенек.....

Дитте, Вашими бы устами... Но ведь девчонки любят боевых парней. Дай бог, найдется и его половина, но ему нравятся какие-то девушки, которым он совершенно не соответствует.

Березка, я Вам ответ написала, мой Вконтакте торчит. Нужно их именно там и познакомить, по-другому ведь и не смогут.

У моего сына возникли проблемы ещё во втором классе. Один мальчик его на уроке физкультуры видимо достал, Стёпа со всей силы как пнул ему в пах. Разумеется нас(родителей), родителей того мальчика и тех детей, которые это всё видели ну и самих детей вызвали к директору. В итоге разбирательства, стало ясно, что Стёпа просто дал сдачи,так поступил бы любой мальчишка на его месте, только бить следовало в другое место, но в таком состоянии, в котором был Стёпка, видимо разбираться было некогда, он был доведён.По рекомендации директора мы перевели его в другой класс( в этой же школе), и в этом классе он стал вести себя аналогично(не дрался конечно), задирается, например, обзовётся как нить, и убегает, а тот - за ним, вот и бегают по коридорам. И вот сейчас он в пятом( кривляться конечно стал меньше), а проблем меньше не становится.Недавно купили ему новый рюкзак, проходив с ним неделю, он пришёл с рваным по шву и с оторванной лямкой. Я говорю, как так, ведь только купили, он сказал, что пацаны играли им на перемене. Я позвонила директору и попросилась к ней на приём(хотела показать ей ,,новый рюкзак,,), на что она мне сказала, что завтра сама порешает этот вопрос. На следующий день она мне позвонила и сказала, что папа одного мальчика вернёт нам деньги за рюкзак(т.к. тот мальчик признался что он и порвал его). Так и произошло, позвонил папа, сказал сколько он нам должен,приехал,заплатил и извинился.
Но ведь Степан может за себя постоять( пример второго класса), почему он сейчас не даёт сдачи?Мы всё время вселяем ему уверенность, что он будущий мужчина, что должен учить решать пока ещё маленькие проблемы, а когда надо и дать сдачи.